祝玉華

近年，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的突破口，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。2017年，學(xué)校先后榮獲“全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！焙汀皣壹?jí)眾創(chuàng)空間”等稱號(hào)。

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新形勢(shì)下，學(xué)校制定了《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案》，明確提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要“面向全體學(xué)生、全體教師參與，貫穿人才培養(yǎng)全過程”。2015年，學(xué)校全面啟動(dòng)人才培養(yǎng)方案修訂工作，明確要求設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)融合，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作

學(xué)校成立了由黨委書記和校長任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了由校團(tuán)委、教務(wù)處、招生就業(yè)服務(wù)中心、科技處和人事處等主要職能部門牽頭的5個(gè)工作組，形成了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作齊抓共管的管理體系。

學(xué)校將“加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”列入學(xué)校“十三五”規(guī)劃，在近3年的工作要點(diǎn)中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為重點(diǎn)工作，大力推進(jìn)。在落實(shí)教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》工作中，學(xué)校將學(xué)生“雙創(chuàng)”作為重點(diǎn)項(xiàng)目予以支持。近三年，學(xué)校加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的支持，共投入3300多萬元支持“雙創(chuàng)”載體和創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。

推進(jìn)課程體系改革，打造職業(yè)教育特色課程體系

改革課程體系。學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革方面著力推進(jìn)專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合及第一課堂和第二課堂融合。通過將“雙創(chuàng)”教育理念融入人才培養(yǎng)方案，“雙創(chuàng)”學(xué)分融入專業(yè)人才培養(yǎng)總學(xué)分，“雙創(chuàng)”教育課程融入專業(yè)課程體系，“雙創(chuàng)”實(shí)踐課程融入實(shí)踐教學(xué)體系等措施，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，突出工匠精神培育，大力引導(dǎo)師生開展技術(shù)技能服務(wù)類的“雙創(chuàng)”實(shí)踐。2016年，學(xué)校形成了1門創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程和x門融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程的“1+x”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，每個(gè)專業(yè)不低于8學(xué)分。

建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源。學(xué)校建設(shè)了13門國家級(jí)精品資源共享課，1個(gè)國家級(jí)、1個(gè)省級(jí)、14個(gè)校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫等豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，大力推行“教、學(xué)、練、做、創(chuàng)”一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。學(xué)校主編出版了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教材，建立了120個(gè)案例的案例庫，《微商創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》課程獲得教育部慕課項(xiàng)目立項(xiàng)。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，建設(shè)技術(shù)技能類創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場地投入。學(xué)校自2011年起，大力整合校內(nèi)資源，先后建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、電子商務(wù)孵化園、眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)孵化園等在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場地8000多平方米。此外，為強(qiáng)化“雙創(chuàng)”實(shí)踐育人，學(xué)校建設(shè)了8個(gè)校級(jí)創(chuàng)客空間、67個(gè)專創(chuàng)融合的創(chuàng)客工作室、12個(gè)大師工作室、7個(gè)工程技術(shù)中心、188個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，覆蓋所有專業(yè)。

完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度體系。學(xué)校近年先后出臺(tái)了《眾創(chuàng)空間管理辦法》《眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)種子基金管理辦法》《大學(xué)生科技項(xiàng)目創(chuàng)新管理辦法》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)換辦法》等系列制度。各類制度的完善，解決了初創(chuàng)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金等系列問題，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的熱情。近3年來，學(xué)校累計(jì)投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持資金100余萬元，支持大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目200余項(xiàng)?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目中，申報(bào)國家專利獲批項(xiàng)目24個(gè)，科技創(chuàng)新項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目16個(gè)。

加強(qiáng)校地、校校多方合作。學(xué)校多渠道、多角度為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)提供支撐和扶持，積極引入地方政府和本科院校資源服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校與開封市政府、華北水利水電大學(xué)簽署三方戰(zhàn)略性合作框架協(xié)議，三方共同建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，開封市政府為科研和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化提供政策和資金支持，兩校推進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。2018年，學(xué)校將投入5000多萬元專項(xiàng)資金用于產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，擴(kuò)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心10000平方米。

持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，凸顯高職院校“雙創(chuàng)”教育特色

凝練黃河水院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人理念。經(jīng)過近些年在“雙創(chuàng)”工作方面的思考與實(shí)踐，學(xué)校形成了具有黃河水院特色的“雙創(chuàng)”育人理念，即圍繞培養(yǎng)技術(shù)技能主導(dǎo)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“需求導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、服務(wù)導(dǎo)向”三位一體的“教育+實(shí)踐”雙線并行的“1+x”教育改革模式，通過“教、學(xué)、練、做、創(chuàng)”一體化教學(xué)饃式、“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)”一體化校企合作模式，推進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，將“雙創(chuàng)”教育融入人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)同步提升，深化產(chǎn)教融合。

構(gòu)建特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)豐富多彩，形成了“一年一賽季、一季一分享、一月一培訓(xùn)、兩周一講座”的特色文化。校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯一彩虹人生”等大賽貫穿于全年。定期組織“創(chuàng)業(yè)之星”舉辦創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享會(huì)，GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)每月按期開展，每兩周就邀請(qǐng)校外企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)者舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng)。全體學(xué)生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的積極性顯著增強(qiáng)，在校生和畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)全面提升。近三年，14個(gè)項(xiàng)目獲得省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金50余萬元，學(xué)生累計(jì)獲得各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。學(xué)校突出創(chuàng)新精神培養(yǎng)，做實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校與黃河水利委員會(huì)簽署水利技術(shù)研發(fā)戰(zhàn)略合作協(xié)議，與地方政府合作建設(shè)七大協(xié)同創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，著力突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)施協(xié)同育人。近兩年，學(xué)校與“一帶一路”沿線8個(gè)國家15所院校簽訂了合作協(xié)議，培養(yǎng)復(fù)合型國際化專業(yè)技能人才。實(shí)施“百企千人技術(shù)人員培訓(xùn)”計(jì)劃，加快中國特色高職教育“走出去”步伐，提升了學(xué)校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力。

學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作得到各級(jí)部門的認(rèn)可與肯定，先后獲評(píng)“全國畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)”“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”“河南省國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！钡取?/p>

（河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2017SJGLX005）

責(zé)編：思源