陳建軍

黨的十九大報告提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。高職院校要以黨的十九大精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，面向社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德智體美全面發(fā)展、實踐能力強、具有良好職業(yè)素質(zhì)與技能的社會主義建設者和接班人。

2017年6月，河南省教育廳公布河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院等15所高職院校為國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設項目立項建設學校。在國家級優(yōu)質(zhì)高職院校建設中，學校必須以十九大精神為引領，加強項目整體設計，科學制定建設方案，確保建設目標如期實現(xiàn)。通過優(yōu)質(zhì)高職院校建設，學校有效推動高等職業(yè)教育特色建設，提升全省高職院校整體辦學實力和綜合競爭力，打造河南省高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌。

不忘初心，加快教育現(xiàn)代化進程

黨的十九大把建設教育強國確立為中華民族偉大復興的基礎工程，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的歷史新征程，這是教育的歷史使命，也是教育工作者的初心。我們要認真學習貫徹十九大精神，緊密結合學校國家級優(yōu)質(zhì)高職院校建設實際，堅持立德樹人，把培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人作為首要任務，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向。同時，堅持傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遵循教育規(guī)律，做好頂層設計和系統(tǒng)謀劃，明確學校發(fā)展定位，凝聚各方面力量，辦好新時代中國特色社會主義農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育。

在新時代發(fā)展背景下，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育面臨著服務“三農(nóng)”的新任務。河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院作為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，必須加強團結協(xié)作，踐行新發(fā)展理念，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等國家重大戰(zhàn)略，落實好新時代黨建工作、作風建設、黨風廉政建設新要求，為我省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強省建設培養(yǎng)一批“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的“三農(nóng)”工作人才。因此，我們要不忘初心，堅定信念，穩(wěn)步推進學校國家級優(yōu)質(zhì)高職院建設步伐。

在優(yōu)質(zhì)高職院校建設過程中，學校深入學習貫徹十九大精神、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合的發(fā)展道路。針對高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的熱點、難點問題，學校開展了一系列戰(zhàn)略性研究，同時，深入宣傳，廣泛發(fā)動，全員參與，不斷提高學院各級領導干部的思想政治素質(zhì)、師德師風水平和專業(yè)能力水平。學校明確了國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校項目建設的目標任務和主要內(nèi)容，堅持以人為本、科學管理、和諧發(fā)展，充分調(diào)動廣大教職工的主觀能動性，讓他們?yōu)轫椖拷ㄔO獻計獻策、貢獻力量。

做好頂層設計，確保優(yōu)質(zhì)高職院校建設項目的順利實施

學校認真學習貫徹黨的十九大精神，不斷提高黨政領導班子成員自身黨性修養(yǎng)和謀事能力。我們嚴格按照社會主義政治家、教育家的標準要求自己，增強學習的自覺性系統(tǒng)性，提高政治敏銳性和政治鑒別力，全面系統(tǒng)學習貫徹好黨的十九大精神，落實立德樹人根本要求，加強黨對學校工作的領導，在全校范圍內(nèi)掀起了學習貫徹落實黨的十九大精神的熱潮，積極引導師生員工自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳黨組批復，學校召開全校黨員代表大會，認真落實黨風廉政建設責任制，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“四個服務”。

學校領導班子在提高思想認識的基礎上，科學謀劃，做好優(yōu)質(zhì)高職院校建設的頂層設計。河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院的主管部門河南省農(nóng)業(yè)廳十分重視學校的國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校創(chuàng)建工作，專門成立了“河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)學院爭創(chuàng)國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設項目領導小組”。學校也成立了“國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設項目工作組”，下設項目建設辦公室和項目建設監(jiān)控辦公室以及各項目建設專門工作組，加強對項目建設的組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確項目建設職責，進行項目建設動態(tài)檢查和目標考核，確保建設項目按計劃高標準高質(zhì)量完成。根據(jù)項目實施內(nèi)容，學校按照逐級分解、層層負責的原則，成立子項目實施團隊，各子項目分別按照建設任務要求，完成各項實施工作。

多措并舉，傾力打造全國一流優(yōu)質(zhì)高職院校

加強制度建設，確保項目建設成效。在建設國家級優(yōu)質(zhì)高職院校的過程中，學校以十九大精神為引領，加強制度建設，確保項目建設的順利實施。例如：建立健全頂崗實習管理制度、校外實踐教學的過程管理標準（制度），完善學分制、彈性學制等教育管理制度，實施頂崗實習工傷保險制度；改革人事管理制度和分配制度，以人事制度改革為抓手，以分配制度改革為切入點，以項目建設任務為標桿，構建學院人事管理新體制；完善兼職教師管理制度，在建好雇員制一人事代理制一在編制互通“立交橋”的同時，建立兼職教師的聘用和管理制度，促進“雙師”結構和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師團隊建設。

深化校企融合，提升社會服務能力。學校服務中原經(jīng)濟區(qū)和國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設，促進校企深度融合，實現(xiàn)專業(yè)設置、課程內(nèi)容、教學方式與產(chǎn)業(yè)對接，建成一流的、素質(zhì)技能全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。根據(jù)新時代人才培養(yǎng)要求，學校不斷加強教師隊伍建設，打造了一支整體學歷水平較高、老中青群體相結合、職稱結構合理的“雙師素質(zhì)”與“雙師結構”教學師資隊伍，聘請熟悉企業(yè)工作過程與程序的技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師。

與此同時，學校搭建了“三農(nóng)”專家服務團平臺、河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團平臺、河南省農(nóng)業(yè)高新科技園平臺，開展技術培訓與服務，提升社會服務能力。通過技術技能積累與服務建設，學校進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升師資隊伍水平，增強社會服務能力，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實施提供有力支撐。

建設數(shù)字化校園，提升信息服務能力。近年，學校加快推動落實數(shù)字校園建設，完善信息服務保障體系和運行機制，推進建設數(shù)字校園基礎平臺、協(xié)同辦公、校園郵件、人事管理、教務管理、財務報銷、網(wǎng)絡報修、迎新系統(tǒng)、學工管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)和移動事務協(xié)同中心建設等內(nèi)容。目前，學校已經(jīng)完成數(shù)字資源建設與應用建設，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋，建設并完善學校信息平臺，確保校園網(wǎng)絡的正常運行。學校實現(xiàn)了行政辦公、人事管理、教務管理、學工管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、科研管理、財務管理等網(wǎng)上辦公，提供了實習實訓教學服務、產(chǎn)教融合服務、工場實時教學服務、校企共享服務、遠程職業(yè)培訓服務、教學資源管理與共享服務等信息服務。

強化校園文化建設，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學校高度重視校園文化建設，堅持立德樹人，提升學生綜合素質(zhì)，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，利用校史館、圖書館等，發(fā)揮學校歷史沿革、專業(yè)發(fā)展歷程、杰出校友事跡的文化育人作用。同時，學校通過各種方式加強學生職業(yè)文化培養(yǎng)，促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合。

建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校出臺了一系列深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革政策，設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)業(yè)化，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。為了促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，學校在校內(nèi)建設大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，依托河南省農(nóng)業(yè)高新科技園等國家級實習實訓基地，建設大學生科技創(chuàng)業(yè)園和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，并以此為基礎，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。

加強國際交流與合作，提升國際影響力。學校積極開展國際化辦學，引進國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育課程資源，開展專業(yè)課教師海外培訓；推進多種形式的教育合作，學習和引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準，引進與該職業(yè)標準相配套的職業(yè)教育課程和教材，引進相適應的文本型、網(wǎng)絡課程、聲像資料、圖片資源等國際優(yōu)質(zhì)教育資源，實施開放辦學，加強國際交流與合作，統(tǒng)籌推進一流專業(yè)建設，提升國際影響力和推動經(jīng)濟發(fā)展能力。

學校實施優(yōu)質(zhì)高職院校建設是進一步提升學校影響力的有力舉措，是加快高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造新輝煌的重大發(fā)展戰(zhàn)略。在今后一段時期，學校將以國家級優(yōu)質(zhì)高職院校創(chuàng)建工作為契機，立足新時代發(fā)展背景，以黨的十九大精神為引領，團結一致，頑強拼搏，攻堅克難，改革創(chuàng)新，通過創(chuàng)建國家級優(yōu)質(zhì)高職院校實現(xiàn)學校的新發(fā)展。

責編：思源