宋爭輝

學習宣傳貫徹黨的十九大精神是學校當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。我們要把學習貫徹黨的十九大精神作為今后一個時期最重要的一堂黨課、意義最大的一堂政治必修課，努力在學懂、弄通、做實上下功夫，原原本本學、認真刻苦學，學深悟透、融會貫通，注重采取理論和實踐、歷史和現(xiàn)實、當前和未來相結(jié)合的方法，努力做到學以致用、學以促用，不斷提高政治素養(yǎng)，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。

理論聯(lián)系實際，是學習態(tài)度問題，也是執(zhí)行能力問題，需要直面問題的勇氣、破解難題的智慧。作為高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學習黨的十九大精神，就要結(jié)合全國和河南高等教育實際，結(jié)合學校實際，在理論學習中提升思想認識，在工作實踐中提高工作能力，讓十九大精神在推動學校改革發(fā)展中落地生根、開花結(jié)果。

順應(yīng)我國高等教育發(fā)展大勢

十九大報告指出，加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。深入學習貫徹這一重要精神，必須立足新時代高等教育發(fā)展面臨的新任務(wù)，著眼人民群眾對高等教育的新期待，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，以推進教育現(xiàn)代化，開啟中國高等教育發(fā)展新征程。

一是正確認識新時代高等教育發(fā)展的新任務(wù)。近年，我國高等教育投入不斷加大，教育綜合改革持續(xù)深化，高等教育大眾化水平大幅提高，高等教育帶給人民群眾的獲得感顯著增強。2016年，我國高等教育毛入學率達到42.7%，比2012年提高了12.7個百分點；一批一流大學和一流學科步入或接近世界一流行列。黨的十九大把建設(shè)教育強國作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，提出“深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。這表明，中國特色社會主義高等教育已進入新時代，肩負著新任務(wù)。高等教育發(fā)展要著力解決優(yōu)質(zhì)人才匱乏、教育資源分布不均衡等問題，不斷滿足國家發(fā)展需要和人民群眾需求。

二是正確認識新時代高等教育發(fā)展的新轉(zhuǎn)變。新時代我國高等教育發(fā)展應(yīng)努力實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。發(fā)展思路由注重擴大規(guī)模數(shù)量向注重質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)由高等教育大國向高等教育強國轉(zhuǎn)型，是我國高等教育發(fā)展的時代課題。我國高等教育即將完成從大眾化教育向普及化教育過渡，主要任務(wù)是通過內(nèi)涵式發(fā)展推進教育現(xiàn)代化。評價方式由單一指標向系統(tǒng)綜合轉(zhuǎn)變。高等教育評價不能局限于高校內(nèi)部教學質(zhì)量的微觀評估，還應(yīng)加強對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的中觀和宏觀評估，全面考量高等教育對科學發(fā)展、文化進步和增強人民群眾獲得感的貢獻。資源配置由差異分布向均衡分布轉(zhuǎn)變。努力破解高等教育發(fā)展中的公平和質(zhì)量問題，協(xié)調(diào)區(qū)域教育教學發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，推進世界一流大學和一流學科建設(shè)。國際地位由跟跑并跑向并跑領(lǐng)跑轉(zhuǎn)變。既要扎根中國大地，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，不斷增強辦好中國特色高等教育的能力和自信，又要以全球視野謀劃高等教育發(fā)展，與世界優(yōu)質(zhì)教育主體平等合作，使中國逐步成為世界高等教育的領(lǐng)航者。

三是正確認識新時代高等教育發(fā)展的新作為。當前，我國高等教育必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十九大關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的決策部署，努力形成新氣象、實現(xiàn)新作為。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，大力推進“雙一流”建設(shè)。高校發(fā)展離不開學科建設(shè)的支撐，建設(shè)一流大學就要加強一流學科建設(shè)，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，加強“雙一流”建設(shè)資源統(tǒng)籌配置，不斷優(yōu)化學科學術(shù)生態(tài)環(huán)境，形成一流學科優(yōu)勢帶動、多元發(fā)展、交融并存的良好態(tài)勢。堅持學術(shù)立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮校，充分發(fā)揮中國特色高等教育制度優(yōu)勢、大學環(huán)境育人優(yōu)勢，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持辦好人民滿意的高等教育，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，切實擔負起新時代賦予中國特色高等教育的光榮使命。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，更加突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，讓全體人民享有更好更公平的高等教育。

把握河南高等教育發(fā)展趨勢

2017年，在國家首批“雙一流”建設(shè)中，鄭州大學、河南大學入圍，河南高等教育搶占了一定的先機。然而，我們必須清醒地看到，河南高等教育在全國高等教育中的地位沒有變，優(yōu)質(zhì)教育資源凹地的現(xiàn)狀沒有變。黨的十九大報告對新時代高等教育提出了新要求，也為河南高等教育振興提供了新機遇。我們要把握這個前所未有的發(fā)展機遇，從政府到高校應(yīng)切實優(yōu)化高等教育資源配置，著力破解科教發(fā)展短板，推動河南由高等教育大省向高等教育強省轉(zhuǎn)變，提升河南高等教育在全國高等教育中的地位。

一是加大政府在高等教育方面的投入，加強省內(nèi)高水平大學建設(shè)。長期以來，教育經(jīng)費不足一直是制約河南高等教育實現(xiàn)高層次發(fā)展的障礙。隨著國家“雙一流”建設(shè)的持續(xù)推進，河南要集中精力與財力重點支持省內(nèi)部分優(yōu)勢高校與特色學科，培育全國性的一流大學與一流學科。在“雙一流”建設(shè)過程中，對河南創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展亟需的國家重點學科、國家重點實驗室、博士學位授權(quán)點、高層次創(chuàng)新團隊等應(yīng)給予優(yōu)惠政策，重點扶持。要立足河南人口基數(shù)、經(jīng)濟總量，提高高水平大學人均擁有量，對16所擁有學術(shù)型碩士學位和9所博士學位授權(quán)高校重點支持，提升辦學層次。

二是引進國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，推進中外合作辦學。引進國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，通過中外合作辦學創(chuàng)建中外合作高水平大學是提升高等教育發(fā)展水平的一條捷徑。根據(jù)《教育部關(guān)于公布2017年上半年中外合作辦學項目審批結(jié)果的通知》，全國共有27個本科及以上層次合作辦學項目獲批。其中，河南省7所高校的7個中外合作辦學項目獲取資格，計劃2018年開始招生。從長遠發(fā)展來看，這些中外合作大學以及相關(guān)項目在河南的落地，對于河南高等教育整體水平的提高有重要意義。在后續(xù)的發(fā)展過程中，要制定高等教育國際化發(fā)展規(guī)劃，出臺引進優(yōu)質(zhì)高等教育資源的政策措施，對引進方向、合作模式、激勵辦法等進行規(guī)范。

三是優(yōu)化高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)，在地級中心城市布局綜合性大學。河南高等教育優(yōu)勢資源主要集中在鄭州及其周邊的幾個城市，分布極不均衡。我省要進一步擴大高校辦學自主權(quán)，調(diào)動所有地級中心城市舉辦高等教育的積極性，創(chuàng)建高等教育區(qū)域分布新格局。要立足全局對高等教育實行分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、合理布局，強化區(qū)域性高等教育中心建設(shè)，建立高等教育發(fā)展骨干節(jié)點，著力構(gòu)建以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)的河南省高等教育雁陣體系：將鄭州建設(shè)成為河南省高等教育發(fā)展的中心，將洛陽和開封兩個副中心城市建設(shè)成為河南高等教育的兩個重要支點，在豫西南、豫東、豫北等河南區(qū)域節(jié)點城市各布局一所辦學歷史較長、基礎(chǔ)扎實、特色鮮明的綜合性大學，提升其輻射能力，帶動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

開啟跨越發(fā)展新征程，建設(shè)高水平師范大學

推動學校跨越發(fā)展，是時代的要求、師生的呼喚、校友的期待。新時代，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步傳承光大“更加開放、勇于創(chuàng)新、充滿活力”的大學文化，厚植高水平師范大學建設(shè)的思想和文化根基，開啟學?？缭桨l(fā)展新征程。

一是扎實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力。我們要積極與“雙一流”建設(shè)的目標對標，把學校的建設(shè)發(fā)展置于河南和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的全局之中進行思考，努力探索出一條以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。要瞄準前沿，堅持推進理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、育人創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，不斷挖掘發(fā)展?jié)摿?、拓寬發(fā)展路徑；突出以人才培養(yǎng)為核心，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)且；推進學科之間的“互動”和“共生”，進一步優(yōu)化布局、集成發(fā)展，面向前沿、注重交叉，下大力氣培育、催生、促成新的優(yōu)勢學科方向；進一步匯聚、培養(yǎng)一流的人才隊伍，打造高水平學科專業(yè)平臺，增強和擴大學科的核心競爭力；提高對外開放水平，堅持“走出去”與“請進來”相統(tǒng)一，努力形成深度融合的互利合作格局；堅持人人參與、人人盡力、人人享有，保障師生員工基本權(quán)益，推動實現(xiàn)共同發(fā)展。

二是聚焦服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求。作為地方性高校，學校應(yīng)為河南和地方經(jīng)濟社會發(fā)展積極提供人才和科技支撐。要充分發(fā)揮學校人才、學科優(yōu)勢，把握好人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的服務(wù)面向，對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，圍繞信陽茶產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、珍珠巖礦等區(qū)域資源做文章，進一步提升產(chǎn)學研合作的質(zhì)量和水平，將人才培養(yǎng)和科研成果切實轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化為富國強民的實際支撐，以高水平的創(chuàng)新成果和高素質(zhì)的創(chuàng)新人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷提升學校對河南和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率。

三是不斷提高校黨委的管黨治黨、辦學治校能力。學校40多年來的辦學經(jīng)驗證明，學校發(fā)展的點點滴滴，無不凝結(jié)著學校各級黨組織堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，從嚴、從實抓好黨的建設(shè)的成果。當前，我們要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，確保廣大黨員干部教師牢固樹立“四個意識”，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。進一步加強高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)，以提升干部隊伍素質(zhì)、執(zhí)行力為重點檢驗各基層黨組織黨建工作以及保證事業(yè)發(fā)展的成效。落實黨管人才原則，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，為人才引進、培育、成長和發(fā)展營造良好環(huán)境。以提升組織力為重點，推動基層組織建設(shè)機制創(chuàng)新，強化“黨的一切工作到支部”的工作導(dǎo)向，創(chuàng)新支部設(shè)置方式，著力解決“最后一公里”問題，把學校各級黨組織打造成學校事業(yè)發(fā)展的堅強堡壘。

當前，乘著十九大的東風，學校的發(fā)展邁入了新時代，開啟了新征程，推動學?？缭桨l(fā)展的歷史重任落到了這一代師院人身上。在新時代學校發(fā)展的長征路上，我們要牢記使命責任，始終保持昂揚向上、頑強拼搏的精神狀態(tài)。要始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，以上率下，真抓實干，勇?lián)?、敢負責、善突破，真正把學習黨的十九大精神成果，轉(zhuǎn)化為全校謀發(fā)展、抓改革、促創(chuàng)新的強大動力，奮力推進學校跨越式發(fā)展，朝著實現(xiàn)建設(shè)高水平師范大學的目標前進。

責編：思源