文丨 陳金太

在小學語文的課本里，《釣魚的啟示》一文寫道：一位父親帶著年幼的孩子去釣魚。河邊的告示牌上寫著：“釣魚時間從上午9點至下午4點。”父子倆上午釣了很長時間，終于釣起來一條大魚。父子倆很高興。突然，他看了一眼手表，嚴肅地對孩子說：“現(xiàn)在已經(jīng)是4點20分了，按規(guī)定我們只能釣到4點，因此我們必須把這條魚放回河里去?！彪m然孩子很不情愿，但父親最終毅然把魚放了回去。

敬畏規(guī)則是一種態(tài)度，它使我們的生活和諧有序，使我們的世界和平美好。有了這次教訓，這個孩子對規(guī)則才會心存敬畏，相反，他可能對任何規(guī)則都抱著無所謂的態(tài)度，無視甚至踐踏。

“其身正，不令而行”。父親用實際行動為孩子上了一堂生動的課，只要持之以恒就能形成良好的家風?！翱酆萌松谝涣？圩印保赣H的果斷放魚就是敬畏規(guī)則，時間長了，在言傳身教的影響下，這位孩子的心里就會播下規(guī)則的種子，為今后的人生奠定堅定的基石。放回了一條魚，卻收到的是心安理得，更為重要的是潛移默化地教會孩子做人。孩子雖然很不情愿，只是因為內(nèi)心顯得天真，沉浸在釣到魚的那份驚喜。春風化雨，潤物無聲。相信隨著認知的形成，他總會明白父親那樣做，其實是一種正確的行動，是敬畏規(guī)則的態(tài)度。

“其身不正，雖令不從”。相反，如果父子把釣到的這條魚心存僥幸，占為己有。雖暫時心里上十分滿足，還會“滿載而歸”。但我們應該心知肚明，其害無窮。一則養(yǎng)成了不遵守規(guī)則，沒有了規(guī)矩意識，貪婪的心理會滋長；二則孩子受環(huán)境的影響，只會變得自私自利，對人生的成長產(chǎn)生“霧霾”。我們仔細想來，如果父親如兒子所愿把魚帶回家。孩子的思想中就不會有嚴格的規(guī)則意識，如果人生的第一?？圩記]扣好，人生注定黯然失色，命運因此埋下禍根。不該得的東西堅決不能要，不能猶豫，也不要不舍，我們?nèi)绻畔铝耍斋@的遠遠不是這條魚的價值。這應該是我們?nèi)松恼_價值觀。

在“放”與“不放”之間，放魚就是踐行了守規(guī)則、講誠信，是正確的人生價值觀，是讓生活更加和諧美好，是敬畏的人生態(tài)度；如果不放魚就是一種踐踏規(guī)矩、我行我素，是扭曲的人生價值觀，只想到人人為我，是一種蔑視的人生態(tài)度。