趙穎

隨著我國教育改革的不斷深化，職業(yè)院校越來越受到重視，特別是在“中國制造2023”的背景下，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)已經(jīng)成為重要的方向，這就需要更加重視實訓(xùn)教學(xué)工作，而健全和完善的實訓(xùn)室建設(shè)則更具有基礎(chǔ)性作用。文章以職業(yè)院校化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)進行了深入的研究，在分析存在問題的基礎(chǔ)上，提出了加強實訓(xùn)室建設(shè)的一些有針對性措施。

黨的十九大提出了加強職業(yè)教育與培訓(xùn)的要求，給職業(yè)院校提出了新的更高的要求。在當(dāng)前我國大力實施“中國制造2025”戰(zhàn)略以及打造“工匠精神”的新形勢下，對于職業(yè)院?；z修鉗工實訓(xùn)教學(xué)提出了新的更高的要求，而加強實訓(xùn)室建設(shè)具有很強的基礎(chǔ)性作用，不僅有利于為學(xué)生提升多元化、系統(tǒng)性、全面化的實訓(xùn)教學(xué)基地，而且也有利于推動實訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)、健康和持續(xù)發(fā)展，因而應(yīng)當(dāng)更加重視實訓(xùn)室建設(shè)，努力使化工檢修鉗工實訓(xùn)教學(xué)取得新的更大的成效，最大限度培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

職業(yè)院校化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)的必要性

職業(yè)院校要培養(yǎng)合格的技能型人才，圍繞落實國家提出了“工匠精神”，職業(yè)院校還要把培養(yǎng)高層次技能人才作為重要的目標(biāo)，這就需要大力加強實踐教學(xué)，努力使理論教學(xué)與實踐教學(xué)能夠相輔相成、相得益彰。對于職業(yè)院校來說，建設(shè)化工檢修鉗工實訓(xùn)室十分必要，特別是在當(dāng)前形勢下，職業(yè)院校要堅持就業(yè)導(dǎo)向、實踐實用、長遠發(fā)展的教育目標(biāo)，因而應(yīng)當(dāng)更加重視化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)。一方面，通過建設(shè)化工檢修鉗工實訓(xùn)室，能夠為更好的開展實訓(xùn)教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)，盡管職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)模式多種多樣，既可以是校內(nèi)也可以是校外，但通過建立校內(nèi)實訓(xùn)室能夠使實訓(xùn)教學(xué)更具有融合性和針對性，同時也有利于使實訓(xùn)教學(xué)更具有科學(xué)性、合理性和戰(zhàn)略性，推動職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)步入可持續(xù)化發(fā)展軌道，因而化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)對實訓(xùn)教學(xué)具有重要的基礎(chǔ)性作用；另一方面，通過建設(shè)化工檢修鉗工實訓(xùn)室，能夠不斷推動實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新，這其中至關(guān)重要的就是隨著科技的快速發(fā)展，職業(yè)院校必須不斷豐富和完善化工檢修鉗工實訓(xùn)室的設(shè)備和技術(shù)，使學(xué)生在實訓(xùn)的過程中能夠接觸更多、更全面、更前沿的技術(shù)，并且學(xué)生可以在實訓(xùn)過程中更具有創(chuàng)新性，確保實訓(xùn)教學(xué)發(fā)揮積極作用，因而從這個意義上來說，通過堅持不懈的推動化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)，有利于推動化工檢修鉗工實訓(xùn)室實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新。

職業(yè)院校化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)的有效路徑

對于化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)來說，應(yīng)當(dāng)從職業(yè)院校的實際情況出發(fā)，著眼于推動“教、學(xué)、做”和“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化建設(shè)，以促進學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于規(guī)范化工檢修鉗工實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化和持續(xù)性，采取更加有效的措施，推動實訓(xùn)室建設(shè)步入更加良性發(fā)展軌道。

一是強化實訓(xùn)室建設(shè)的規(guī)劃性?；z修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)具有很強的基礎(chǔ)性，要想使其取得更好的成效，必須在強化化工檢修鉗工實訓(xùn)室規(guī)劃性方面狠下功夫，通過做好建設(shè)整體規(guī)劃，使化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)能夠有條不紊的推進。比如我校在開展化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)的過程中，制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，不斷對現(xiàn)有的化工檢修鉗工實訓(xùn)室設(shè)備、技術(shù)、人員等進行了深入的調(diào)查和分析，而且還根據(jù)發(fā)展實際以及操作實際，制定了投入計劃，為推動化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)科學(xué)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。在開展化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃的過程中，還要高度重視一條龍建設(shè)，比如可以使其成為面向社會的“技術(shù)培訓(xùn)、行業(yè)考核、行業(yè)鑒定”的中心職能部門，不僅可以發(fā)揮實訓(xùn)的作用，而且也能夠拓展于化工檢修鉗工實訓(xùn)室的職能和領(lǐng)域，使于化工檢修鉗工實訓(xùn)室的社會服務(wù)功能更加強大，進而能夠達到吸引實訓(xùn)資源的目標(biāo)，使于化工檢修鉗工實訓(xùn)室的作用放大。

二是強化實訓(xùn)室建設(shè)的一體化。對于化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)來說，必須具有很強的綜合性，因而在加強于化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)過程中，一定要樹立“一體化”思維，特別是要在“教、學(xué)、做”和“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化建設(shè)方面取得突破。這就需要在實訓(xùn)室建設(shè)方面一定要采取“項目管理”的模式，比如通過設(shè)“項目組”的方式，確立項目負責(zé)人，由其完成項目的方案、實施等有關(guān)事項，負責(zé)落實各項工作的實施，并且要處理項目建設(shè)中的重大事項及進度等工作，由其確定項目組的成員，成員一般由校內(nèi)的專業(yè)教師以及兄弟院校的老師擔(dān)任。強化化工檢修鉗工實訓(xùn)室一體化建設(shè)，還要高度重視對化工檢修鉗工實訓(xùn)室功能的打造，要本著理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、 “線上”與“線下”相結(jié)合的原則，切實加大對化工檢修鉗工實訓(xùn)室的投入與整合，使本校資源、外校資源、社會資源能夠在化工檢修鉗工實訓(xùn)室形成協(xié)調(diào)機制，強化化工檢修鉗工實訓(xùn)室的綜合體系建設(shè)。

三是強化實訓(xùn)室建設(shè)的持續(xù)性。化工檢修鉗工實訓(xùn)室不可能一蹴而就，而且也不可能一程不變，而是一個持續(xù)完善、持續(xù)建設(shè)、持續(xù)發(fā)展的過程。因而，在開展化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)的過程中，要把促進化工檢修鉗工實訓(xùn)室可持續(xù)發(fā)展作為重中之重，除了要加大相關(guān)方面的建設(shè)與投入之外，還要高度重視化工檢修鉗工實訓(xùn)室的管理體系建設(shè)，構(gòu)建全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展模式。要把化工檢修鉗工實訓(xùn)室規(guī)范化管理作為可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，建立科學(xué)的管理制度，配強配齊管理人員，并且要建設(shè)績效管理體系，提升化工檢修鉗工實訓(xùn)室管理工作的規(guī)范化。要進一步健全和完善實訓(xùn)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，從化工檢修鉗工實訓(xùn)室的技術(shù)、設(shè)備等情況人手，及時做出調(diào)整和完善，使化工檢修鉗工實訓(xùn)室能夠發(fā)揮更加積極的作用。對于實訓(xùn)課程的設(shè)置也要進行改革和創(chuàng)新，修訂職業(yè)人才的“培育、教學(xué)”方案，不斷的完善職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量體系和教學(xué)評價機制，只有這樣，才能使其步入更加良性發(fā)展軌道。

綜上所述，對于職業(yè)院?；z修鉗工實訓(xùn)教學(xué)來說，實訓(xùn)室建設(shè)具有重要的基礎(chǔ)性和保障性功能。這就要求職業(yè)院校在開展化工檢修鉗工實訓(xùn)室建設(shè)的過程中，一定要采取更加科學(xué)的策略和方法，積極探索實訓(xùn)室建設(shè)的有效路徑，特別是要在強化實訓(xùn)室建設(shè)的規(guī)劃性、強化實訓(xùn)室建設(shè)的一體化、強化實訓(xùn)室建設(shè)的持續(xù)性“三個強化”方面狠下功夫，努力使實訓(xùn)室建設(shè)取得新的更大的成效。