王思琦

寒假里的一天，爸爸媽媽帶我和弟弟去姥姥家玩兒。我們到姥姥家的時(shí)候，姥姥正在院子里曬糧食。忽然，不知從哪兒飛來(lái)幾只小麻雀，跳來(lái)跳去地啄食姥姥曬的小米粒。只見(jiàn)它們的小腦袋一上一下快速地啄著一粒粒黃澄澄的小米，吃得煞是香甜。更可惡的是，有兩只邊吃還邊抬頭“嘰嘰喳喳”向天空叫個(gè)不停，又引來(lái)了三只小麻雀。

自己偷吃也就算了，竟然還呼朋引伴，我和弟弟看得心里直冒火，抄起旁邊的筢子揮舞著驅(qū)走了它們。

可剛放下“武器”，它們又蜂擁而來(lái)。一次次的驅(qū)趕并沒(méi)什么效果，反而把我們累得滿頭大汗?？磥?lái)非得想個(gè)法子治治它們。弟弟見(jiàn)我無(wú)計(jì)可施，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“姐姐，我們不如捉一只麻雀，來(lái)個(gè)‘殺一儆百?！?/p>

哈哈，這辦法不錯(cuò)，我怎么沒(méi)想到呢。

說(shuō)干就干，我們找來(lái)一個(gè)大篩子、一截木棍和一根長(zhǎng)繩子，把繩子的一端系在木棍的一頭，用木棍的另一頭把篩子支起來(lái)放在晾曬的小米上。我和弟弟牽著繩子的另一端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在大門(mén)后面。萬(wàn)事俱備，就等著小麻雀自投羅網(wǎng)了。不一會(huì)兒，幾只麻雀又飛了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它們輕輕地落在小米上，并沒(méi)有急著啄食，而是左顧右盼一番，確定沒(méi)人驅(qū)趕它們了，才放心大膽地吃起來(lái)。有好幾次，一只小麻雀都跳到篩子邊緣了，卻又慢慢跳開(kāi)，警惕性還蠻高的嘛！我們耐心地等待著，盡管牽繩的手緊張得直打哆嗦，依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著篩子。終于，一只吃得忘乎所以的小麻雀慢慢靠近了篩子。一步、兩步、三步……它剛走到篩子中間，我們就以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉下了繩子。其他小麻雀都驚恐地四下逃散了，那只被捕捉的小麻雀撲棱著翅膀在篩子下面哀哀地鳴叫著……

本來(lái)弟弟要養(yǎng)著那只小麻雀，可我知道麻雀主要以昆蟲(chóng)為食，是益鳥(niǎo)，就動(dòng)員他把小麻雀放了。你別說(shuō)，有好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有麻雀來(lái)啄食，“殺一儆百”真的很有效?。?/p>

（作者系河南安陽(yáng)市鋼城小學(xué)五·1班學(xué)生）

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了小麻雀吃米的樣子

承上啟下，過(guò)渡自然。

短短幾句話，交代了捉鳥(niǎo)的工具和方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

“輕輕地落”“左顧右盼”與前文“我”跟弟弟驅(qū)逐它們相照應(yīng)，寫(xiě)出了麻雀啄食的小心、謹(jǐn)慎。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出等待時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)兩個(gè)孩子的耐心和專心。

動(dòng)作描寫(xiě)，突出速度之快。

總評(píng)

習(xí)作圍繞題目，寫(xiě)了“我”捕鳥(niǎo)的一次經(jīng)歷，先交代捕鳥(niǎo)原因，再具體描寫(xiě)捕鳥(niǎo)過(guò)程，最后寫(xiě)如何處理小鳥(niǎo)，思路清晰，層次分明。本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，在寫(xiě)小麻雀時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法，將小麻雀最初啄食的得意，被一次次驅(qū)逐后的小心翼翼，被捉后的驚恐萬(wàn)狀寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。再有，雖然小麻雀啄食了姥姥家的小米，但“我”依然不計(jì)較“個(gè)人恩怨”，放走了小麻雀，又暗示了保護(hù)鳥(niǎo)類的主題。

（閻長(zhǎng)運(yùn)）