李潔

高中思想政治課的課程性質(zhì)就是引導(dǎo)學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，所以，在思想政治課教學(xué)中進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀的滲透是思想政治課的應(yīng)有之義。但實際情況是，有些思想政治課的應(yīng)試化傾向十分嚴(yán)重，價值觀教育正在被有意無意地淡化或忽視。

在教學(xué)實踐中，筆者逐漸認(rèn)識到，有效地落實情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)對于落實其他目標(biāo)有著錦上添花的作用，從而更有利于提高政治課堂的教學(xué)有效性。筆者在本文將圍繞教學(xué)實踐談?wù)勅绾卧谡n堂教學(xué)中落實價值觀目標(biāo)。

一、創(chuàng)設(shè)典型情境，以境促情，注重情感、態(tài)度與價值觀引導(dǎo)

思想政治課是一門抽象學(xué)科，要盡量創(chuàng)設(shè)典型情境使其具體化、形象化、通俗化，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)可以通過生活問題、畫面再現(xiàn)、音樂渲染、表演體驗等方式進(jìn)行。例如，在講授《政治生活》第一課中的“人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主”時，可以利用多媒體播放我國于2015年9月3日舉行的抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵儀式，讓學(xué)生感受人民政權(quán)是如何維護(hù)廣大人民利益的。

又如，在講授“樹立正確的消費觀”這部分內(nèi)容時，教師可以給學(xué)生提供“天價酒席”與“一個富翁的簡樸家庭生活”這樣兩則材料，組織學(xué)生結(jié)合家庭消費的實際展開討論：為什么會出現(xiàn)揮霍浪費的現(xiàn)象？浪費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活會產(chǎn)生怎樣的危害？擴(kuò)大內(nèi)需和家庭消費有什么關(guān)系？這樣的問題會有效地引領(lǐng)學(xué)生的合作互動方向。

二、用平等對話的方式進(jìn)行良好溝通，實現(xiàn)正確理性的引導(dǎo)

民主和諧的師生關(guān)系是一種良好的隱性課程，在思想政治課教學(xué)中，有時它比顯性課程更為有力。筆者在講授《經(jīng)濟(jì)生活》第五課《企業(yè)與勞動者》時，先以談心交流的方式，請學(xué)生聯(lián)系自己的家庭狀況，談?wù)剬ο聧徳倬蜆I(yè)的真實感受。班上有位男生，幾年前他父親下崗了，只好在某小區(qū)做門衛(wèi)來謀生，生活特別艱苦。當(dāng)這位學(xué)生流露出對現(xiàn)實的不滿時，許多學(xué)生替他擔(dān)心，害怕他的觀點會受到老師的批評。這時，我卻以同情心予以接納，并對這位學(xué)生有這樣的感受予以理解，然后引出“國家為什么要實行下崗再就業(yè)制度”和“國家采取哪些措施保障下崗職工的生活”等問題，從大處著眼進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生明確了個人利益與國家利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。實踐證明，教師以朋友的身份與學(xué)生交流對話，能實現(xiàn)教學(xué)相長，實現(xiàn)共同發(fā)展。

三、找準(zhǔn)方法，在促進(jìn)學(xué)生知識增長和能力提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

新課標(biāo)給教師教學(xué)提出了一些很有價值的建議，比如，“注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合”“堅持正確的價值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略”“強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容”等，這無疑給我們選擇、運用和創(chuàng)新教學(xué)方法提供了很好的方法論指導(dǎo)。例如，在講“貨幣的本質(zhì)”這部分內(nèi)容時，可對學(xué)生進(jìn)行正確的金錢觀教育。網(wǎng)絡(luò)上常報道有些政府官員在金錢面前迷失方向的事例，這些人肯定也是在一步步攀登時被金錢沖昏了頭腦，竟然想著用自己的生命或者政治前途來獲取自己所謂的幸福。因此，我們應(yīng)該樹立正確的金錢觀，通過自己的雙手勤勞致富。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到金錢并不是萬能的，金錢買不到關(guān)懷和信任，也買不到認(rèn)可和原諒。所以，我們應(yīng)該正確對待金錢，要“取之有道，用之有度”。

再如，在講“勞動者的權(quán)利和義務(wù)”這部分內(nèi)容時，可對學(xué)生進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育。例如，某市舉辦“迎五一勞動者最美”活動中，環(huán)衛(wèi)工人高票當(dāng)選，因為這些環(huán)衛(wèi)工人為了城市的干凈整潔，起早貪黑，辛勤勞作。他們愛崗敬業(yè)，不辭辛勞。沒有他們的辛勞付出哪有我們城市的干凈、整潔？每一個平凡的崗位都有它無可替代的價值，我們要精心守衛(wèi)自己的那片責(zé)任田。

四、發(fā)揮道德模范的榜樣示范作用

思想政治課的功能重在育人，所以，要充分發(fā)揮榜樣的示范作用。比如，王福昌、周麗娜等助人為樂模范，把幫助別人當(dāng)作最大快樂。還有很多見義勇為的模范人物，他們的大義情懷，鼓舞我們勇于直面艱險。通過介紹一些道德模范的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生們接受心靈和精神的洗禮，從而升華自己的情感、態(tài)度與價值觀。

綜上所述，情感、態(tài)度與價值觀教育，主要應(yīng)通過各種教學(xué)活動來體驗、培養(yǎng)，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的目的?！ぁ?/p>