教育格言

相信每個學(xué)生都能成功，相信每個學(xué)生的潛能是無限的；以尊重走進(jìn)心靈，用愛心點(diǎn)燃夢想。

教學(xué)主張

教師站在講臺上，就是一個發(fā)光體。莊兵老師主張課堂能夠有一種向心力，用真善美滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。他期盼課堂可以作用于未來，指導(dǎo)和影響學(xué)生的終身實(shí)踐。他始終致力于情境德育建設(shè)和班級共同體的研究與實(shí)踐，將德育工作者定義為“與學(xué)生一起成長的人生導(dǎo)師”，堅持“情境文化建設(shè)是靈魂”的理念。他及他的團(tuán)隊基于項(xiàng)目研究，聚焦課堂，在實(shí)踐中創(chuàng)新突破，在學(xué)習(xí)中修正完善，逐步形成了獨(dú)具特色的“情境—感悟—體驗(yàn)—踐行”的教學(xué)風(fēng)格，推廣倡導(dǎo)構(gòu)建“情境導(dǎo)行”的課堂德育學(xué)習(xí)生態(tài)，通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極地體驗(yàn)和思考,促使學(xué)生把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,從而達(dá)到知行統(tǒng)一。

莊 兵

莊兵，泗陽縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)教師，現(xiàn)為江蘇省特級教師、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象、宿遷市初中政治中心組成員、泗陽縣學(xué)科基地中心組成員。從教22年來，曾獲宿遷市教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、第二屆社科系列學(xué)科帶頭人、第四批教育科研課題成果鑒定專家組成員、“千名拔尖人才培養(yǎng)工程”第二次培養(yǎng)對象等榮譽(yù)稱號；獲宿遷市基本功大賽一等獎，多次執(zhí)教市、縣示范課，參與市、縣級命題；多次被表彰為縣先進(jìn)教育工作者、青年滿意團(tuán)干部、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教研組長等；在省級以上期刊發(fā)表論文近20篇，主持多項(xiàng)省、市級課題。