何智慧 張繼東

近些年，隨著社會進步，科技發(fā)展，民生改善，城鎮(zhèn)高層建筑劇增，電梯的數(shù)量迅猛增加，電梯的種類也隨之增多，居民樓宇、商業(yè)觀光、工業(yè)傳送等經濟社會發(fā)展所涉及的領域都在廣泛使用電梯。

在技工教育中，以前只有“樓宇自動控制設備安裝與維護專業(yè)”涉及“電梯控制系統(tǒng)”“電梯安裝與維護”等課程及相關知識，這與社會發(fā)展和行業(yè)需求極不協(xié)調。對此，人力資源和社會保障部在2015年修訂了《全國技工院校專業(yè)目錄》，新增加“電梯工程技術（中級、高級）專業(yè)”，并對專業(yè)培養(yǎng)目標、學習年限、職業(yè)能力、對應或相關職業(yè)工種、專業(yè)主要教學內容等多方面做了規(guī)定，為技工院校建設和發(fā)展該專業(yè)指明了方向。

自2000年開始，電梯以爆發(fā)式的速度進入人們的生產和生活。從使用周期來看，目前多數(shù)電梯已經進入了故障多發(fā)期。為保證人民生產生活和人身財產安全，確保電梯設備平穩(wěn)運行，電梯維保單位不斷增加，急需大量電梯工程技術、機電自動化等專業(yè)技能型人才，能迅速查找并及時排除電梯故障，定期對電梯進行維護和保養(yǎng)。這項涉及民生保障的工作越來越成為技工院校責無旁貸的重任。

根據(jù)多年教學經驗，筆者深入了解國家職業(yè)標準，對電梯生產廠家、電梯維保公司、物業(yè)公司三類電梯制造使用相關方，進行了廣泛調研，參考電梯行業(yè)國家標準，結合筆者學?，F(xiàn)有教學設備，總結了電梯工培訓的項目和方法，現(xiàn)以升降式電梯為例進行詳細分析介紹。

一、項目一：認識和理解設備機構

該項目是在透明的實驗電梯間進行的。該電梯間由鋼結構和玻璃鋼制成，既能夠載人，又能很直觀地用于教學展示和演示。學員在學習相關理論知識后進行該項目的認知。

電梯主要由曳引系統(tǒng)、門系統(tǒng)、導向系統(tǒng)、轎廂系統(tǒng)、重量平衡系統(tǒng)、電力拖動系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)及安全保護系統(tǒng)等部分組成。

曳引系統(tǒng)由永磁同步無齒輪曳引機，主機選用稀土材料，外轉子結構、永磁同步，無蝸輪蝸桿傳動，同軸傳動、數(shù)字變頻、群組電腦組合控制。門系統(tǒng)有永磁同步變頻門機，360o范圍內無接觸式旋轉位置編碼器，同步串行輸出接口，以及層門扇、門框、層門機構、層門地坎、護腳板等設備。

導向、轎廂、重量平衡系統(tǒng)設有對重導軌、轎廂導軌、對重繩輪、轎頂繩輪、機房導向輪、轎廂架、轎廂、轎廂門扇、限速器漲緊裝置、限速器傳動鋼絲繩、轎廂曳引鋼絲繩、安全鉗、安全鉗傳動機構、樓層招呼箱、指層燈箱、轎內操作箱、平層控制裝置、轎頂維修箱、電梯照明裝置。

電力拖動、電氣控制系統(tǒng)采用繼電器、接觸器、變壓器、斷路器、轉換開關、按鈕、警鈴、照明燈、應急燈、顯示器、限位開關、光電式接近開關等部件及配套的機構組成。全數(shù)字化的微機控制系統(tǒng)，包括通過電機編碼器的反饋信號控制電動機，以及以脈沖計數(shù)的方式記錄井道各個位置開關的高度信息，實現(xiàn)準確平層、直接?？?，保障運行安全的一體化控制器。轎頂控制板與一體化控制器采用CANBUS通信，實現(xiàn)轎廂相關部件的信息采集與控制。廳外顯示與一體化控制器采用MODBUS通信，來完成所有樓層外召喚的指令登記與顯示。

安全保護系統(tǒng)有接地、過流、過載、漏電保護及防摔、防撞、防夾、超重保護等功能。為保證工作人員的安全，還設有制動器、限速器（安全鉗）、上下極限開關、門聯(lián)鎖（機械電氣聯(lián)動）、急停開關、檢修開關、緩沖器、防護欄、斷相、錯相等多重安全保護措施。

此項目在演示、參觀、認知的過程中展示全部內容。

二、項目二：模擬演示基本原理和安裝過程

利用計算機和仿真軟件對電梯的工作原理和安裝過程進行模擬仿真。通過使用3D 圖片及動畫仿真等方式，展示電梯的運行原理、機械機構、零部件功能和工作原理。通過三維建模技術構建實際電梯的各個零部件，并通過三維編程技術與圖文結合的方式模擬電梯的安裝過程、安裝的基本工藝流程，按工藝要求，逐步完成整臺電梯的安裝與調試。

熟悉導軌安裝、曳引機安裝、對重裝置安裝、轎廂架安裝、曳引繩懸掛、限速器漲緊裝置安裝、層門安裝、轎廂及轎門安裝、爬梯安裝、端站保護安裝、平層裝置安裝、對重緩沖距調整、對重護欄安裝、層門及轎廂防切護板安裝等。

三、項目三：安裝與調試電氣模塊

該項目在專用的電梯實驗室內進行，該實驗室由10套電梯電氣模塊試驗臺組成，可供學員進行拆裝調試使用。

電梯的電氣模塊是由主電路、控制器控制電路、檢修回路、安全回路、轎頂板控制電路、電梯外招按鍵回路、編碼器反饋電路、電梯廳外顯示及按鈕、照明、插座電路組成。此模塊是電氣故障的核心，要完成對電梯的電氣回路及電梯總電源箱和微機控制柜的連接與調試;電梯電氣照明回路、主控回路、安全回路的連接與調試;電梯曳引機組的連接與調試;所有電氣元器件的連接，控制器的信號傳輸、控制器故障碼的查詢與檢修。

學員通過此項目的學習和訓練，掌握了電氣模塊的安裝和調試技能。通過實驗臺可以設置不同部位的電氣故障，學員學會查找并排除故障，從而培養(yǎng)查找排除電梯電氣故障的能力。

四、項目四：安裝與調試井道設備

此項目在電梯實驗間進行，教師將學員分組，每組學員有序地完成井道設備的拆裝和觀察實訓。

井道設備由電梯層門地坎、轎廂導軌、轎廂架、轎廂、轎廂門地坎、轎廂緩沖器、對重導軌、對重架、護欄、對重塊、對重緩沖器等器件組成。井道設備安裝主要有電梯導軌支架與導軌、轎廂龍門架與導靴、轎廂地坎、對重架與導靴等的安裝與調整;電梯轎廂、對重塊的安裝;電梯對重護欄、層門地坎的安裝與調整;電梯層門地坎與轎廂門地坎尺寸的調整;導軌與導靴的保養(yǎng)。學員可以根據(jù)電梯井道系統(tǒng)設計圖，模擬井道頂部放樣，按順序安裝測量井道設備，并通過轎廂架和對重架的上下運動，模擬在井道導軌上運行并輔助檢驗導軌實際安裝質量。

五、項目五：安裝與調試門機構

借助電梯門機構安裝圖在模擬井道及樓層中對這些器件進行安裝與測量，并通過轎廂架的上下運動，模擬轎廂在井道中的運行。當平層時，門機構能夠帶動轎廂門與層門開閉，轎廂離開后，層門緊閉，能夠直觀地看到門機構的全部器件及整個機械動作過程。

門機構安裝與調試包括導軌支架與導軌、層門地坎、轎廂門地坎、層門上坎、層門門框的安裝與調整;電梯層門門扇、門機構、轎門的安裝與調整;門刀的安裝與調試;電梯層門地坎與轎廂門地坎尺寸的調整;電梯門機參數(shù)的設置與調試;電梯開關門的調試;電梯門系統(tǒng)的保養(yǎng)。

六、項目六：安裝與調試限速器安全鉗聯(lián)動機構

限速器安全鉗在電動提升機進行上下升降時，通過一系列聯(lián)動動作實現(xiàn)限速安全保護。它的安裝與調試包括T型導軌（轎廂導軌）安裝與調整;轎廂龍門架、上下導靴、安全鉗連桿、限速器安裝;漲緊裝置安裝與調整;安全鉗與下導靴、安全鉗開關、限位裝置調整;限速器-安全鉗、T型導軌與導靴保養(yǎng);限速器安全聯(lián)動功能試驗。

七、項目七：安裝與調試曳引系統(tǒng)

曳引系統(tǒng)是電梯運行的主要動力源，是輸送與傳遞動力以使電梯運行的主要機構。此項目主要包括T型導軌（轎廂導軌）、對重導軌安裝與調整;曳引機架、曳引機安裝與調整;轎廂龍門架、T型導軌上下導靴、安全鉗連桿、對重框、限速器安裝;曳引繩懸掛;漲緊裝置安裝與調整;限速器與安全鉗聯(lián)動調整;曳引機、曳引繩、導軌與導靴、限速器-安全鉗保養(yǎng);人工盤車練習。

該項目能夠讓學員了解曳引系統(tǒng)的結構和相關部件的安裝原則，以及操作過程中的注意事項。

八、項目八：常見故障的維修與保養(yǎng)

常見的故障檢測項目有：曳引電動機制動器、變頻驅動控制電路檢測調節(jié)及故障查找;轎廂門電動機變頻器驅動控制電路檢測調節(jié)及故障查找;限速器動作調節(jié)及故障查找;限速器動作控制電路檢測調節(jié)及故障查找;安全鉗及傳動機構調節(jié)檢測及故障查找;轎廂門控制電路，轎廂門傳動機構調節(jié)、維護、故障查找及排除;廳門控制電路，傳動機構調節(jié)、維護、故障查找及排除;對重導軌、轎廂導軌、導靴與導軌檢測、調節(jié)及故障排除;平層裝置調節(jié)及控制電路故障查找及排除;轎內按鈕操縱箱、樓層轎廂召喚箱、指層燈箱、轎頂檢修箱控制電路故障查找及排除;上、下端極限位置保護裝置控制電路故障查找及排除;電源路、照明控制、通信電路故障查找及排除;微機控制電路故障查找及排除。

以上故障情況已提前在實驗臺上進行分項設置，培訓過程中學員可以在實驗臺上進行練習。

在維保電梯時，可以通過“望聞問切”四步法進行故障查找與排除?！巴本褪怯^察電梯的運行情況，判斷故障現(xiàn)象和故障因素;“聞”就是檢查是否有電線過載燒焦、虛接發(fā)熱和機械部件摩擦發(fā)熱等原因造成的異味;“問”就是詢問電梯運行過程中的不正?，F(xiàn)象;“切”就是檢查電氣元件接觸、機械部件連接等是否松動脫落，確保電氣元件接觸緊密、機械部件連接牢靠。

以上是電梯工培養(yǎng)過程中需要了解和掌握的各個項目。培養(yǎng)方式有：借助動畫、視頻、PPT等多媒體設備提升理論知識要點、操作技能要點的理論學習和仿真實驗;利用實驗實訓設備設施讓學員進行實操訓練;通過考試軟件系統(tǒng)對電梯工作原理、安裝及簡單維修保養(yǎng)等理論知識進行考核。

通過以上合理的項目分配和綜合的培養(yǎng)訓練，參訓者能從理論和實操兩方面同步推進，真正達到合格電梯工的職業(yè)標準。

（作者單位：唐山勞動技師學院）