俸艷

2012年是我到一中工作的第3個年頭，8月初高三開學時，我擔任兩個文科班的歷史教學工作，這是我第一次帶畢業(yè)班，有點小緊張、小激動…….但到8月底高一開學時，由于學校師資十分緊張加之一個歷史老師突然請病假，我又有了新的任務——高一兩個班的歷史教學工作兼一個班的班主任工作，周課時達18節(jié)。所有老師都為我捏了把汗！是的，于我，這注定會是忙得席不暇暖，人仰馬翻的一年，我得有良策才行。高三畢業(yè)班的教學工作是重中之重，高一的班主任工作也放松不得，兩手抓！兩手都要硬！

俗話說“打蛇打七寸，牽牛要牽牛鼻子”。班級管理工作是一項復雜而艱巨的工作，千頭萬緒，到底什么是班級管理的“牛鼻子”呢？古有丞相、太尉、御史大夫“三公”輔政，而今，我也需要這樣的高級助手，只有高一的班主任工作得心應手，我才能有更多時間和精力留給畢業(yè)班學生。所以，我認為，以班長、學習委員、團支部書記為首的班干部就是我班級管理的“牛鼻子”，他們就是我的“三公”。

班長是一個班集體的靈魂，班長的人選會直接影響一個班的班風、班貌。班長需要一種氣質，領袖的氣質，要能給人踏實的感覺。在新生為期十天的軍訓中，一個叫黃杰的學生走進了我的視線，他回答教官的問題時聲音洪亮，有條不紊，每天主動抬礦泉水的男生里都有他，班會上自我介紹時一臉陽光正氣……一翻他的資料，發(fā)現(xiàn)從小學到初中都有當班長的經(jīng)歷，好一個“根紅苗正”！我看好他。

學生來學校的目的是讀書求知，一個班學習委員的確立就顯得尤其重要。作為一名學習委員，各個方面都應該比較突出，尤其學習方面。所以學習委員需要一個品學兼優(yōu)的學生來擔當，在班級里能起到模范作用，能催人奮進。通過全面考察，我心里初步“欽定”了農村中學來的蔣婷同學，她中考成績優(yōu)秀，軍訓期間還沒有開始正式上課，但她每天都堅持記二十個英語單詞，每天都到操場放聲晨讀，在學生中早已是勵志的代表。

在一個班級里，團組織結構也非常重要的。團支部書記的確立，直接關系到一個班學生參與班級活動和校園活動的積極性和質量。作為班級團支書，思想覺悟要高，組織協(xié)調能力要強，才能把黑板報，五四晚會，元旦晚會，運動會等一系列的活動和比賽安排得“風生水起”，為班級文化建設和校園文化建設做貢獻。通過認真考察，一個能說會道的彝族小姑娘羅瑪同學引起了我的注意。軍訓期間，她經(jīng)常自告奮勇的組織學生唱歌，做游戲，自己也一馬當先，為大家表演彝族樂器和歌曲，大方自信。對，這我就需要的！

我的“三公”已經(jīng)初具雛形，但組建班干部，是一件非常慎重的工作，我沒有搞班干部任命制，而是采用了自我推薦，競爭上崗，民主選舉的辦法來產(chǎn)生班干部。一方面我希望我心目中的人選也能引起班上學生的共鳴，這樣的班干部才能有較強的號召力和凝聚力，另一方面我也希望通過學生的眼睛發(fā)現(xiàn)一些我遺漏了的“千里馬”。于是競選正式舉行，我記得當時班上58個學生中，共有19個學生參加了競選，每一位同學都雄心勃勃，有備而來，站在講臺上興致高昂的推銷自己，氣氛熱烈而活潑，而對于我有傾向性的“三公”，我只是私下鼓勵他們積極參加競選，認真準備演說，夸他們具有擔當班干部的氣質和潛力。所謂“師傅領進門，修行靠個人”。經(jīng)過民主投票，得票最高的8個同學組成了我們班的“領導班子”，分別擔任：班長、學習委員、團支部書記、衛(wèi)生委員、副班長、組織委員、宣傳委員和音樂委員。事實證明我的眼光很“毒辣”，黃杰，蔣婷，羅瑪在競選中得票遙遙領先，成了我的“三公”。

正式的班委會產(chǎn)生后，我給每個班干部都明確了職責，“三公”職責更是重大。我要求他們及時的記錄工作開展的情況和感想、同學們的呼聲、建議和意見等。班干部從學生中來，和同學們住在一起，學在一起，玩在一起，最了解班級中同學的想法和心態(tài)，如果能及時把這些信息傳達給我，就能讓我在班級工作中贏得主動。我還定期召開班干部工作會議，在會上讓班干部交流工作經(jīng)驗，陳述工作中的收獲，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法，這種做法對班干部的能力培養(yǎng)和思想教育是相當顯著的，讓他們能夠放開手腳，大膽的開展工作。我用了較短的時間實現(xiàn)了把班委組織這個機構打造成一支高協(xié)調，高效率，服從力和執(zhí)行力強的高能力人才的聚焦。我秉持“大事集權，小事放權”的原則，在班級工作中，只交代一些經(jīng)驗性的注意事項，具體的操作讓“三公”帶領其他班干部充分發(fā)揮其智慧和主觀能動性。班級管理制度的制定也實行“從學生中來到學生中去”的原則?！皬膶W生中來”就是放手班干部發(fā)動全班同學集體討論，制定班級管理規(guī)定；“到學生中去”就是讓學生不斷對照自己所制定的規(guī)章制度來衡量自己，鞭策自己，從而不斷進步。每周一的班會課，我經(jīng)常讓“三公”輪流總結上一周班上的情況，包括紀律，衛(wèi)生，學習等方面，提出存在的問題，表揚先進，批評落后。在班會上我會扮演一個細心的聽眾，觀眾，結合“三公”提出的問題，對癥下藥，“快”“狠”“準”的解決班上的問題。

有了以“三公”為首的這支得力助手，這一年我的班主任工作果然游刃有余，我不但有了更多的時間和精力輔導畢業(yè)班學生，也在高一收獲滿滿，我當班主任的班級無論是紀律、衛(wèi)生、各類比賽還是學習成績都在年級里脫穎而出，最終獲得“先進班級”的稱號，而我也獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽。

俗話說“群雁不亂靠頭雁”“萬馬奔騰需一馬當先”。一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，是班級工作的核心，是一個班能否班風正，學風濃的關鍵因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班務工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。