摘 要：計算機組裝與維護是當前比較常用的功能，也是目前最為熱門的專業(yè)。本文在此背景下，重點探討VR技術(shù)在計算機組成及維護中的應用方法，從計算機組成維護開展現(xiàn)狀進行分析，提出技術(shù)應用中存在的問題。并結(jié)合VR技術(shù)應用所營造出的虛擬現(xiàn)實場景，為未來計算機組裝維護工作開展提供指導。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù)；計算機組裝；計算機維護

一、計算機組成與維護技術(shù)的現(xiàn)狀

計算機組裝機器維護，首先需要對計算機的組成構(gòu)件進行充分了解，這樣才能判斷計算機運行使用中風險潛在的范圍，并在此基礎上展開有效的維護工作。對于計算機組裝初學者來說，了解計算機的結(jié)構(gòu)并對其做出準確劃分存在一定的難度需要已向技術(shù)能夠模擬出計算機的組成。這樣在此基礎上所開展的組裝以及各項維護任務，才能確保功能正常實現(xiàn)。當前大部分計算機組裝及維護教學是采用理論模式來進行的，雖然也會在現(xiàn)場進行計算機組裝模擬，但受硬件設備以及現(xiàn)場場地影響，并不能確保每一位學生均能清晰地觀看到計算機組裝過程。對計算機組裝原理了解存在弱化部分，未來的維護工作進行也將受到阻礙。隨著我國計算機信息技術(shù)不斷向智能化層面發(fā)展，也產(chǎn)生了大量新型維護技術(shù)，例如VR技術(shù)，目前已經(jīng)成為計算機組裝與維護的主要研究方向，下面文章將對其進行詳細探究。

二、VR技術(shù)在計算機組成與維護中的應用措施

1、完善硬件基礎設施

VR技術(shù)屬于一種仿真的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，能夠利用軟件來模擬出與現(xiàn)實接近一致的場景，所模擬出的場景是立體的。這樣在觀看過程中，也方便觀賞者將模擬場景與實際情況相連接。將VR技術(shù)應用在計算機組裝及其維護方面，需要構(gòu)建出與現(xiàn)實場景相一致的硬件設施，足夠先進的硬件基礎設施可以確保VR技術(shù)能夠正常運行實現(xiàn)。通過觀看虛擬仿真視頻，可以為計算機組裝學習者提供與實際安裝流程相一致的教學視頻，但在計算機硬件結(jié)構(gòu)組成中要保證各個模塊的先進性。包括大容量的存儲硬盤與高清顯示屏，硬件設施先進并且安全VR技術(shù)應用時才能構(gòu)建出更高清的觀賞環(huán)境。硬件設施的構(gòu)建與完善，還要考慮使用中是否方便更新，硬件設施不僅能夠為VR技術(shù)應用提供載體，同時也方便計算機組裝及維護學習者練習操作。在真實操作過程中了解到自身專業(yè)技能方面存在的欠缺，在VR技術(shù)指導下不斷強化個人能力。

2、增強輔助軟件應用

增強輔助軟件的應用，包括能夠觀看到虛擬現(xiàn)實場景的VR眼鏡，計算機組裝及維護中，通過輔助軟件與輔助硬件對場景的觀看更加清晰，這樣便能夠準確判斷出VR技術(shù)指導下計算機組裝流程是否正確。計算機的硬件部分組裝，具有極強的層次順序，一旦組裝順序出現(xiàn)錯亂將會影響到最終計算機運行操作。在VR技術(shù)構(gòu)建組成像，可以形成計算機組裝及維護的輔助軟件。在現(xiàn)實操作學習與VR仿真課件觀看共同配合下，對計算機組裝過程需要注意的重點技術(shù)也會形成深刻印象。輔助軟件應用中通過VR技術(shù)所構(gòu)建出的虛擬現(xiàn)實場景，還具有極強的變化性特征，可以根據(jù)不同階段的學習以及實訓需求，來對所構(gòu)建出的場景進行設計，對學生也能發(fā)揮更有效的指導作用。VR技術(shù)利用視覺上的設計，將虛擬世界中的事物

能夠在人們眼前形成交錯的感覺，同時能夠帶動人們的真實感受變化。根據(jù)虛擬信息技術(shù)的方式在將現(xiàn)實世界中的各種事項設計在虛擬世界中，輕易帶動人們的真實感受。在正常情況下，虛擬世界中的各項事物經(jīng)常讓人們產(chǎn)生視覺上的錯覺，認為是真實存在的。

3、加強VR技術(shù)的實訓應用

計算機組裝具有極強的規(guī)律性與順序性，掌握這一規(guī)律順序組裝任務也能夠高效實現(xiàn)。將VR技術(shù)應用在其中，需要學習者適應VR技術(shù)所營造的虛擬現(xiàn)實觀賞效果，將vr技術(shù)營造的虛擬場景與計算機組裝實際流程相對應。在學習以及實踐操作中，VR技術(shù)都應該發(fā)揮指導功能，但同時學習者又不能過于依賴VR技術(shù)而忽略了實際組裝操作，應該能夠以一種適應的方法，實現(xiàn)VR技術(shù)與實訓操作之間的轉(zhuǎn)換。VR技術(shù)目前最常應用在計算機組裝及維護教學中，教學期間教師更應該注重學生實踐操作參與程度，使學生能夠在VR技術(shù)指導下獨立完成計算機組裝，這樣在接下來的計算機設備使用維護中，也將能夠高質(zhì)量完成學習任務。對于應用VR技術(shù)所構(gòu)建出的虛擬場景，應該是以一種變化的方法來進行的，從而體現(xiàn)出計算機組裝及其維護過程中的多樣性，組裝與維護這能夠適應不同形式的VR軟件，未來投入到使用中，也將能夠獲得更為理想的成績。

結(jié)語：通過以上文章論述可以總結(jié)到，計算機組裝與維護中 VR 技術(shù)的運用，很好的改善了計算機組裝與維護教學中存在的缺陷，雖然 VR 技術(shù)在計算機組裝與維護教學中的融入還需要不斷探索，但是在發(fā)展與教育進步的基礎上，教學效果正在不斷提升。

參考文獻

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作者簡介

張立鵬，男，1995.07，湖北省仙桃市陳場鎮(zhèn)高臺村二組，學生 湖北科技學院。

（作者單位：湖北科技學院）