王文忠

2017年12月初，我校收到了一張“教室環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)標(biāo)整改通知單”。起因是，北京市衛(wèi)計委衛(wèi)生監(jiān)督所委托第三方檢測機構(gòu)對我區(qū)60多所學(xué)校的校園環(huán)境進(jìn)行抽檢，檢測機構(gòu)對學(xué)校的教室采光、人均面積、課桌椅高度、教室內(nèi)微氣候、噪聲以及飲用水水質(zhì)等方面進(jìn)行了測評。在測評中，我校有一個教室內(nèi)的黑板燈光線未達(dá)標(biāo)，需要立即整改。學(xué)校立即更換了有問題的黑板燈，經(jīng)過檢測后達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。

這次黑板燈“整改事件”看起來似乎微不足道，卻引發(fā)了我們的一系列思考：學(xué)校為何會發(fā)生這樣的問題，還有哪些類似問題需要引起我們的關(guān)注，我們在以后的工作中該如何避免此類問題的重演？

一、探究根源：教室環(huán)境衛(wèi)生因何未達(dá)標(biāo)？

黑板燈“整改事件”發(fā)生后，筆者對我校教學(xué)及生活衛(wèi)生環(huán)境方面的工作進(jìn)行了全面審視，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因來自多方面，既有學(xué)生、家長和社會對此類問題關(guān)注度較低的原因，但主要還在于學(xué)校管理者及相關(guān)人員在觀念和認(rèn)識上的不足。

1. 對相關(guān)專業(yè)知識關(guān)注和了解不足

衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》（衛(wèi)監(jiān)督發(fā)〔2012〕62號）第三章第九條，對學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督內(nèi)容提出了明確要求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及生活衛(wèi)生環(huán)境，保障學(xué)生健康成長，是教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。但筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校主要人員包括管理干部、后勤人員、教師等對教學(xué)及生活環(huán)境衛(wèi)生方面的知識多是一知半解。如黑板燈“整改事件”發(fā)生后，多數(shù)人認(rèn)為整改通知單的內(nèi)容是小題大做；還有人認(rèn)為，黑板燈是由教委負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備管理的部門統(tǒng)一調(diào)配的，光源不合格應(yīng)該由他們負(fù)責(zé)，和學(xué)校無關(guān)。

2. 對學(xué)生身體健康問題重視程度不夠

盡管我們都知道學(xué)校教育的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，但現(xiàn)實情況是，很多學(xué)校的管理者、教師，包括家長和學(xué)生都把注意力放在成績和升學(xué)等方面，而對于學(xué)生體質(zhì)是否達(dá)標(biāo)重視程度普遍較低。例如：學(xué)校一般都能按照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足各門課程。但從課時安排來看，學(xué)校往往用增加課時的辦法來達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，且多加的課時一般都放在文化課上；而體育課、課間操、課后一小時鍛煉等時間則多被各種學(xué)習(xí)活動擠占。從課程質(zhì)量上看，學(xué)校對文化課的開展實施往往要求高，措施得力；對學(xué)生身體健康雖然也有較高要求，但由于對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的知曉率不高，推進(jìn)過程中會有折扣。尤其對于畢業(yè)年級，很多人認(rèn)為學(xué)生加班加點上課、不參加文體活動理所當(dāng)然。但實際上，學(xué)生在教室里久坐不動，長時間打消耗戰(zhàn)，視力、脊柱、肺活量等都會受到影響，極易引起視力下降、脊柱側(cè)彎等問題。

二、聚焦重點：教室環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)關(guān)注哪些問題？

衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》對校園特別是教室等公共活動區(qū)域的衛(wèi)生狀況做了相應(yīng)要求，其中就包括教室人均面積、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，以及黑板、課桌椅等教學(xué)設(shè)施設(shè)置等情況。就中小學(xué)而言，以下幾方面問題尤其需要引起重視。

1. 保持良好的教室空氣質(zhì)量

教室是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的主要場所。在中小學(xué)，每間教室里一般都會容納三四十個甚至更多學(xué)生，普通年級學(xué)生每天至少上六節(jié)課，畢業(yè)年級學(xué)生可能要上八節(jié)課甚至更多。每節(jié)課上，學(xué)生都要呼出大量二氧化碳?xì)怏w，再加上其他各種氣味，教室空氣質(zhì)量很容易受到影響。如果不及時改善，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、成績甚至健康都會受影響?！秾W(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》第三章第十條“教學(xué)、生活環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督方法”中就提出：要檢查教室通風(fēng)狀況，測定教室內(nèi)溫度、二氧化碳濃度，查閱室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測報告，核實教室微小氣候符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)情況等。

保持教室內(nèi)良好空氣質(zhì)量最好的辦法就是開窗通風(fēng)。以北京市為例，春秋季溫度適宜，但又是傳染病多發(fā)季。中小學(xué)生由于身體發(fā)育未成熟，受季節(jié)變化影響最大，所以學(xué)校在春秋兩季要保證充足的開窗時間，以保持室內(nèi)的空氣流通?？紤]到春秋季氣溫變化較大，還要及時關(guān)注氣溫升降，在開窗通風(fēng)的同時要提醒學(xué)生增減衣物，防止感冒。到了冬季和夏季，由于分別有暖氣供應(yīng)和空調(diào)降溫，還要兼顧教室內(nèi)溫度和空氣質(zhì)量的平衡，遇到溫暖和涼爽天氣應(yīng)及時開窗通風(fēng)。除了課間，在冬季的中午和下午以及夏季的上午，更要盡量開窗通風(fēng)。

此外，近幾年北京冬季霧霾頻發(fā)，學(xué)校教室如果配備有空氣過濾器，要注意及時打開過濾器并定期更換濾芯，以防止二次污染。遇到霧霾嚴(yán)重時，盡量不開窗或少開窗，課間可以組織學(xué)生走出教室，到樓道做輕微活動。

2. 保證教室課桌椅高度與學(xué)生身高匹配

課桌椅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要裝備。教室里的課桌椅要針對青少年的生理特點科學(xué)設(shè)計，同時在使用過程中要保證其高度和學(xué)生身高變化相適應(yīng)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，預(yù)防脊柱彎曲和近視等疾病的發(fā)生。

其一，要及時調(diào)節(jié)課桌椅高度。中小學(xué)階段正是學(xué)生身體快速發(fā)育的時期，同時學(xué)生身高增長幅度也快慢不一。通常情況下，學(xué)校課桌椅都在一年左右調(diào)整一次，而且很少精確到按照每個學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)整。因此，考慮到學(xué)生身體發(fā)育變化的需要，學(xué)校應(yīng)增加調(diào)整課桌椅的頻次，每學(xué)期至少調(diào)整一次，并盡量做到按照學(xué)生身高值搭配課桌椅型號，使學(xué)生課桌椅分配符合率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

其二，輪換座位時要做到“物隨人走”。在中小學(xué)，學(xué)生在教室內(nèi)的座位是經(jīng)常輪換的。一般是每1～2周進(jìn)行一次調(diào)整，采取向左或向右平移的方式。有的是學(xué)生連同課桌椅一起移動；有的只是學(xué)生移動，但桌椅不動。如果采取第二種做法，就會出現(xiàn)學(xué)生身高和課桌椅不匹配的問題。所以，班級內(nèi)輪換座位時最好是學(xué)生帶著課桌椅一起移動。

其三，及時調(diào)整專用教室的課桌椅高度。一般情況下，中小學(xué)生到學(xué)校實驗室或?qū)Ｓ媒淌疑险n，都是按照在原有班級教室內(nèi)的座位順序就座?？紤]到實驗室或?qū)Ｓ媒淌业淖酪胃叨仁枪潭ǖ?，教師?yīng)根據(jù)學(xué)生身高及時調(diào)整，盡量保證其高度與學(xué)生身高匹配。尤其是現(xiàn)在，部分學(xué)校已經(jīng)開展走班制教學(xué)，新教室內(nèi)的桌椅高度大多會和學(xué)生身高不匹配，如果不采取相應(yīng)措施，那么時間久了也會對學(xué)生的身體健康造成危害。

3. 注重教室內(nèi)的科學(xué)照明和采光

中小學(xué)階段是學(xué)生近視疾病的高發(fā)時期，這與學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有著密切聯(lián)系。在學(xué)校，如果教室內(nèi)的光線亮度適宜，那么將有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，能有效預(yù)防學(xué)生近視疾病的發(fā)生和發(fā)展。

其一，保證教室照明燈光達(dá)標(biāo)。關(guān)于中小學(xué)校教室的采光和照明，國家和各地方都有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)校需要嚴(yán)格執(zhí)行。有時，教室里有一兩盞燈不亮，教師和學(xué)生都不會特別留意。但這種情況下，沒有燈光覆蓋區(qū)域的孩子看書或?qū)懽鳂I(yè)就容易產(chǎn)生視覺疲勞，時間一久，很容易引發(fā)近視。因此，遇有教室內(nèi)燈管不亮或者由于燈管亮度不穩(wěn)定造成燈光頻閃或眩光的情況，學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行更換。

其二，保證教室內(nèi)采光充足。在教室內(nèi)上課時，遇到陽光明媚的天氣，或者是冬季下午太陽光線斜射嚴(yán)重，靠窗坐的同學(xué)會因為光照太強看不清黑板上的內(nèi)容而拉上窗簾；此外，教師在使用多媒體課件上課時，為保證課件演示清晰也會拉上窗簾，甚至有時整堂課都會這樣做。如此一來，教室內(nèi)就會因窗簾遮擋導(dǎo)致光線不足，學(xué)生在這種環(huán)境下看書或?qū)懽鳂I(yè)時間久了，必然會影響視力發(fā)育。因此，教師在遇到教室內(nèi)光線較暗時要及時開燈，對光線進(jìn)行調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校在進(jìn)行校園綠化時，切忌在低樓層的教室外種植高大的樹木或花草，以免影響教室內(nèi)的采光。

其三，合理設(shè)計使用教室墻面。目前，中小學(xué)校教室內(nèi)的墻面一般都是通過涂刷白色為主色的材料以提高教室內(nèi)的采光效果。國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校教室內(nèi)的采光系數(shù)、窗地比、后（側(cè)）墻反射比都有明確要求，但這些細(xì)節(jié)在現(xiàn)實中最容易被忽視。因此在實際工作中，學(xué)校要注意教室墻面的合理使用，如文化墻的面積不要過大，底色要選用白色、淺粉、黃色等色彩明亮的顏色等。

三、尋求對策：學(xué)校應(yīng)主動作為改進(jìn)教室環(huán)境衛(wèi)生

要想改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)及生活衛(wèi)生環(huán)境，需要學(xué)校管理者從以下幾方面做起。

1. 加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)

學(xué)校管理者要加強認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》等規(guī)章制度，在校內(nèi)組織開展專題研究，開展針對師生員工的相關(guān)知識培訓(xùn)，使他們能夠主動關(guān)注關(guān)心學(xué)生身體健康的每個細(xì)節(jié)。

2. 定期檢測相關(guān)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備在使用過程中會出現(xiàn)陳舊、老化、損壞的問題，需要及時進(jìn)行檢測、維護(hù)和更新，以保證其正常使用。如教室內(nèi)的白墻陳舊了要及時粉刷，室內(nèi)的燈管、飲水機的濾芯要及時更換，教室外的樹冠太大影響室內(nèi)采光要及時修剪等。這樣才能使學(xué)校教學(xué)及生活環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3. 主動尋求專業(yè)機構(gòu)幫助指導(dǎo)

當(dāng)前，很多中小學(xué)校在教學(xué)及生活衛(wèi)生環(huán)境方面還存在著“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象。如社會上出現(xiàn)“毒操場”問題，就開始重視操場質(zhì)量；幼兒園教室因為地板問題造成室內(nèi)空氣不達(dá)標(biāo)，就重視裝修后教室的空氣問題；而沒有暴露出問題的就認(rèn)為是沒有問題，很少主動聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行檢測。因此，學(xué)校要樹立防微杜漸的意識，善于主動與各級衛(wèi)生機構(gòu)和疾病防控機構(gòu)等部門加強聯(lián)系，尋求專業(yè)指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。