書原子

《雪花人》的文字特色鮮明，它同時(shí)呈現(xiàn)記事、描寫兩種風(fēng)格。

記事風(fēng)格文字舉例：1865年2月9日，威爾森·艾·班特利出生在美國佛蒙特州杰瑞科鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上。那個(gè)地方位于仙圃嵐湖和曼斯菲山之間，即“雪帶”的正中心，每年降雪量約為一百二十英寸。

上面就是記事風(fēng)格的文字，時(shí)間、地點(diǎn)、位置，與雪花的關(guān)系，都交代得很清楚，而且多處出現(xiàn)數(shù)字。記事文字盡管準(zhǔn)確，卻有些刻板。傳達(dá)準(zhǔn)確的信息，就需要這樣的文字。

全書的記事文字，僅僅篩選了十五個(gè)時(shí)間點(diǎn)。十五個(gè)時(shí)間點(diǎn)，有十三個(gè)是班特利與雪花直接關(guān)系的記錄。我們先來讀一讀這十五個(gè)時(shí)間點(diǎn)的內(nèi)容：

1.班特利出生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及與雪的關(guān)系。

2.十四歲之前，通讀百科全書。

3.從小喜歡水的各種形態(tài)，并關(guān)注天氣和雨滴變化。

4.關(guān)注到雪花圖案沒有重復(fù)的奇妙。

5.十五歲，連續(xù)三個(gè)冬天畫出上百張雪花圖。

6.使用相機(jī)和顯微鏡，讓班特利能夠拍照并放大雪花至三千六百倍。

7.利用光圈、曝光、修底片等技術(shù)，班特利拍出清晰的雪花。

8.通過用刀子修底片，班特利獲得清晰的雪花照片。

9.通過不斷觀察，發(fā)現(xiàn)雪花結(jié)晶，是隨著水分子附著不斷變大的，圖案跟溫度和風(fēng)力有關(guān)。

10.1928年情人節(jié)的一場(chǎng)雪，班特利拍出一百多張照片。

11. 班特利和哥哥全家一起住在農(nóng)場(chǎng)里，常和侄子、侄女一起彈琴、唱歌、跳舞。

12. 班特利的作品被學(xué)院和大學(xué)收藏，藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師用他的作品激發(fā)靈感。

13.班特利的《雪花》一書，直到今天還是認(rèn)識(shí)雪的入門書。

14.到1926年，班特利工作開銷一萬五千美元，賣照片收入四千美元。

15.家鄉(xiāng)為他豎立紀(jì)念碑，這個(gè)世界級(jí)雪花專家，五十余年都在工作，他提高了顯微攝影技術(shù)，為世界揭示雪花的神秘與華貴。

其中，2和11，班特利與雪花是間接關(guān)系，從這里可以感知作者的匠心。

這樣的文字，是過程式歷史敘事，即把史料按照一定的順序呈現(xiàn)，憑讀者的判斷去理解人物和事件。這種敘事法，是今天史學(xué)界時(shí)髦的筆法，能夠用在繪本中，對(duì)于孩子來說，是一種難得的享受。

描寫風(fēng)格文字舉例：他是威爾森·艾·班特利，人們都叫他威利，一下雪，他就好快樂。他看著雪花一片一片落在手套上，落在佛蒙特州的田地上，落在谷倉的門把手上。他覺得美麗的雪花像漫天飛舞的蝴蝶，又像蘋果樹上盛開的花朵。

描寫風(fēng)格的文字，具有更多的感情色彩，它描繪人物的情緒、情感，還原人物當(dāng)時(shí)所處的情境，讓主人公的形象親切而有活力。

把兩種風(fēng)格的文字收納于一本書中，通過一本書即可實(shí)現(xiàn)對(duì)比閱讀，我們?yōu)檫@樣的匠心欣喜的同時(shí)，也為今天的孩子能夠讀到這樣的作品而倍感欣慰。