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        民國時期縣教育局長考試初探
        ——以1928年江蘇省縣教育局長考試為例

        2018-05-16 06:42:59重慶師范大學(xué)
        長江叢刊 2018年13期
        關(guān)鍵詞:準(zhǔn)考證參加考試應(yīng)試

        ■高 紀(jì)/重慶師范大學(xué)

        一、縣教育局長考試應(yīng)試人員與錄取人員基本情況

        民國時期,縣教育局長考試作為縣一級教育行政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者選拔的主要手段,為國家縣一級基層教育組織提供了充足的領(lǐng)導(dǎo)人才,縣教育局長考試的應(yīng)試人員與錄取人員的基本情況主要體現(xiàn)在應(yīng)試人員與錄取人員的籍貫、年齡、應(yīng)試資格等方面。

        (一)籍貫

        參加1928年江蘇省縣教育局長考試的應(yīng)試人員和錄取人員的籍貫表如下:[1]

        本屆考試教育局長應(yīng)試人員與錄取人員籍貫表

        這次縣教育局長考試的應(yīng)試人員來自民國時期江蘇省的45個縣,共144人,其中江甯10人參加考試,錄取1人,灌安8人參加考試,錄取3人,六合6人參加考試,錄取1人,宜興6人參加考試,錄取1人,阜甯5人參加考試,錄取1人,城5人參加考試,錄取2人,吳縣3人參加考試,錄取1人,無錫2人參加考試,錄取2人,如噶2人參加考試,錄取1人,丹徒1人參加考試,錄取1人,銅山1人參加考試,錄取1人,沛縣1人參加考試,錄取1人,其余各縣雖有參加這次教育局長考試的應(yīng)試人員,但無人被錄取。

        從以上數(shù)據(jù)可以看出,民國時期縣一級教育局長考試的應(yīng)試人員與錄取人員僅僅來自本省內(nèi)各個地方,這表明縣教育局長考試只面向本省內(nèi)的人員,參與考試者和錄取者受到地域限制,這不利于優(yōu)秀教育人才投入到縣一級基礎(chǔ)教育的實踐中,進(jìn)而損害基層教育的質(zhì)量。

        (二)年齡

        1928年江蘇省縣教育局長考試應(yīng)試人員年齡分布如下表所示:[2]

        教育局長考試應(yīng)試人員年齡統(tǒng)計表

        參加這次縣教育局長考試的應(yīng)試人員中年齡在20-23.9歲的有4人,年齡在24-25.9歲的13人,年齡在26-27.9歲的有20人,年齡在28-29.9歲的有21人,年齡在30-31.9歲的有22人,年齡在32-33.9歲的有22人,年齡在34-35.9歲的有5人,年齡在36-37.9歲的有16人,年齡在38-39.9歲的有4人,年齡在40-41.9歲的有7人,年齡在42-43.9歲的有1人,年齡在44-45.9歲的1人,年齡在48-49.9歲的有1人,年齡在60-62歲的有1人。

        由此我們首先可以知道,民國時期的縣教育局長考試對于應(yīng)試人員的年齡限制不大,年齡在20歲至62歲都可參加縣教育局長考試;其次,參加縣教育局長考試的應(yīng)試人員年齡主要集中在20歲至42歲,共140人,年齡超過42歲的應(yīng)試人員僅有4人,由于青壯年應(yīng)試人員占應(yīng)試人員總數(shù)的比例極大,這就造就了民國時期的縣一級基層教育局長以青壯年為主,年輕化色彩濃重,缺乏足夠的教育經(jīng)驗,不利于基礎(chǔ)教育政策的制定和實施。

        (三)應(yīng)試資格

        本屆考試教育局長應(yīng)試人員資格比較表如下:[3]

        資格 應(yīng)試人數(shù)錄取人數(shù)錄取比例舊制師范或高中師范科畢業(yè) 111 14 12.61%專修科畢業(yè) 5 1 20%高師畢業(yè) 10 0 0專門學(xué)校畢業(yè) 3 0 0大學(xué)畢業(yè) 15 1 6.67%合計 144 16 11.11%

        參加本次縣教育局長考試的應(yīng)試總?cè)藬?shù)144人,錄取了16人。其中舊制師范或高中師范畢業(yè)的應(yīng)試人員共111人,錄取了14人,這111人包括前省立一師12人、前省立二師14人、前省立三師8人、前省立四師19人、前省立五師13人、前省立六師11人、前省立七師2人、前省立九師5人、前省立代一師12人、江北師范4人、鍺蜀師范1人、母里師范1人、其他舊制初師6人,一中高師科1人、江南粹敏女師1人、暨南大學(xué)師范科1人,專修科畢業(yè)的應(yīng)試人員共5人,錄取了1人,這5人包括一師???人、四師???人、五師???人,高師畢業(yè)的應(yīng)試人員共10人,無人被錄取,這10人包括南高師4人、北高師2人、武昌高師1人、雨江優(yōu)師2人、大夏大學(xué)高師科1人,專門學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)試人員3人,無人被錄取,這3人包括江南高等實業(yè)1人、無錫國學(xué)院1人、省立法政專門1人,大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)試人員共15人,錄取了1人,這15人包括北京師大1人、中央大學(xué)1人、北京大學(xué)1人、東南大學(xué)2人、南方大學(xué)3人、復(fù)旦大學(xué)1人、光華大學(xué)1人、文治大學(xué)1人、金陵大學(xué)1人、之江大學(xué)1人、日本大學(xué)2人。

        參加此次考試的應(yīng)試人員中,舊制師范或高中師范科畢業(yè)的人數(shù)最多,錄取的人數(shù)也是最多的,而大學(xué)畢業(yè)等應(yīng)試人員人數(shù)較少,錄取人數(shù)也較少,這說明在民國時期縣教育局長的學(xué)歷主要是舊制師范或者高中科畢業(yè),他們自身學(xué)歷較低,不利于基層教育政策的制定和實施。

        二、縣教育局長考試細(xì)則

        1928年江蘇省縣教育局長考試細(xì)則主要包括考試的舉辦單位,考試時間、考試報名及手續(xù)審查、入場手續(xù)及程序、應(yīng)試規(guī)則和考試科目時間支配表。

        (一)考試報名及手續(xù)審查

        1928年,江蘇省縣教育局局長考試是由中央大學(xué)舉行的,報名時間截止在1928年10月30日,報名人數(shù)合計179人,但是經(jīng)由中央大學(xué)所屬職員在1928年10月29日至31日上對所有報名人員的審查過后,其中20與人因手續(xù)不全被淘汰,10余人因手續(xù)不合格手續(xù)也被淘汰,剩下的144人作為手續(xù)合格者參與這次縣教育局長考試。

        (二)入場手續(xù)及程序

        首先應(yīng)試人員考試前一天下午到考試處報道,憑履歷、保證書獲取準(zhǔn)考證。其次考試當(dāng)日,應(yīng)試人員到報到處報到,考試當(dāng)日的報到處有五張桌子,即為五處報到處,應(yīng)試人員準(zhǔn)考證上考號為1號至36號的應(yīng)試人員在第一張桌子處報到,準(zhǔn)考證上考號為37號至72號的應(yīng)試人員到第二張桌子處報到,轉(zhuǎn)考證上考號為73號至108號的應(yīng)試人員到第三張桌子處報到,準(zhǔn)考證上考號為109號至144號的應(yīng)試人員到第四張桌子處報到,準(zhǔn)考證上考號為145號至180號的應(yīng)試人員到第五張桌子處報到,應(yīng)試人員在報到處驗對準(zhǔn)考證及照片,驗對無誤后,在準(zhǔn)考證上加蓋國章(在考試進(jìn)行期間,已經(jīng)參與考試但是在考試中違背考試規(guī)則的應(yīng)試人員,經(jīng)試驗委員認(rèn)為不準(zhǔn)參與考試者,由報到處扣押應(yīng)試人員的準(zhǔn)考證,不允許其在參與考試,并把準(zhǔn)考證作為證據(jù)存檔),應(yīng)試人員在考場入口,憑蓋國章的準(zhǔn)考證進(jìn)入考場,根據(jù)準(zhǔn)考證上的座位號,對號入座,并將準(zhǔn)考證放在考桌的左上角,考試前監(jiān)視人員憑準(zhǔn)考證驗證號數(shù)及照片,驗證無誤后,正式發(fā)卷考試。

        (三)應(yīng)試規(guī)則

        首先應(yīng)試人員要遵守試驗委員的命令,應(yīng)試人員只能用試卷末頁準(zhǔn)備好的稿子,不能另用稿子,同時要保持試卷與稿子完整,考試結(jié)束后,稿子和試卷一起交給監(jiān)視人員,其次,考試時間結(jié)束后立即停筆交卷,不得超過考試限制時間,交卷時要把試卷的浮簽揭去,試卷繳納后,應(yīng)試人員不得請求添改字句,同時應(yīng)試人員出考場后,不能在進(jìn)入;最后如果試驗委員當(dāng)場發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人員不遵守考試規(guī)則者,立即勒令其出考場,其全部成績作廢。

        (四)考試科目時間支配表

        考試科目時間支配表如下:[4]

        十一月一日 十一月二日十一月三日報到給卷 報到給卷八時—八十五十分九時—十一時教育法令江蘇教育狀況 黨義八時報到八時半—十一時半口試一時—一時五十分 報到給卷 報到給卷 報到二時—五時教育學(xué)術(shù)與實際問題 口試 口試

        三、縣教育局長考試應(yīng)試人員考試成績

        (一)考試成績

        教育局長考試各科分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表如下:[5]

        分?jǐn)?shù) 黨義 教育 教法 教概 平均95-100 2 90- 3 85- 2 2 80- 1 1 6 75- 2 1 10 70- 1 9 18 3 65- 4 8 18 18 12 60- 5 5 15 16 14 55- 1 8 13 16 8 50- 17 15 19 23 29 45- 30 20 27 11 22 40- 24 21 16 8 17 35- 12 21 6 2 17 30- 8 15 6 6 10 25- 2 12 5 1 6 20- 11 7 2 2 2 15- 6 4 2 1 10- 3 2 1 1 1 5- 3 1 1 0-4.9 7 1 1 1合計 141 143 143 143 143中數(shù) 49.48 41.55 51.2 60.12 48.75

        這次縣教育局長考試的內(nèi)容有黨義、教育法令、江蘇教育狀況、教育學(xué)術(shù)與實際問題。每門考試總分100分,其中應(yīng)試人員黨義考試分?jǐn)?shù)集中在20分至55分,黨義考試分?jǐn)?shù)較低應(yīng)試人員,教育學(xué)術(shù)與實際問題考試分?jǐn)?shù)集中在20分至55分,教育學(xué)術(shù)與實際問題考試分?jǐn)?shù)也較低,應(yīng)試人員教育法令考試分?jǐn)?shù)集中在40分至65分,相較于他們黨義和教育學(xué)術(shù)與實際問題的考試分?jǐn)?shù)稍微高一些,應(yīng)試人員分?jǐn)?shù)最高的是江蘇教育狀況,分?jǐn)?shù)集中在45分至75分,但總體分?jǐn)?shù)都較低,作為國家縣一級基層教育組織的領(lǐng)導(dǎo)者,這是滿足不了要求的。

        從以上數(shù)據(jù)說明,民國時期,縣一級基礎(chǔ)教育局長考試的應(yīng)試人員對國民黨黨義不夠熟悉,理解不夠深刻,對教育學(xué)術(shù)與實際問題缺乏探究,對于本省內(nèi)的教育狀況,教育法令,他們了解得也不夠深入,鑒于這種情況,這些選拔出來的縣一級教育局長是無法滿足崗位的要求的,這不利于符合基層教育實際情況的教育政策和措施的制定和實施,進(jìn)而損害基層受教育者的求知權(quán)利。

        (二)錄取人員名單

        1928年江蘇省縣教育局長考試中被錄取的16名應(yīng)試人員分別是:曹中權(quán)、姚仁壽、謝植梅、陳競、謝文樂、邵貴驤、馬贊元、丁宜孝、江源岷、陸仁壽、張錫昌、鄭飛卿、季承恕、谷延寓、董國藻、賈書法。

        四、對當(dāng)代縣級基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)人才選拔的啟示

        (1)縣級基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)人才對于國家縣級基礎(chǔ)教育政策的實施具有十分重要作用,所以我們在選拔基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)者時,要放開地域的限制,讓教育人才在全國各地流通,使優(yōu)秀的教育人才投入到基層的教育實踐中去。

        (2)在選拔基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)者時,我們要慎重,要重視應(yīng)試者的教育經(jīng)驗,不能只看應(yīng)試成績,我們應(yīng)該把應(yīng)試者的教育經(jīng)驗作為一個必備條件,同等條件下,優(yōu)先錄用經(jīng)驗豐富者。

        (3)在選拔基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)者時,我們要十分重視其自身的學(xué)識學(xué)歷,學(xué)識豐富者被選用于基層,有利于基層教育政策和措施的制定與實施。

        (4)在選拔基層教育組織領(lǐng)導(dǎo)者時,我們應(yīng)該著重考察其對于崗位所在地區(qū)教育狀況的了解情況,考察其對教育法令熟悉度,考察其對教育學(xué)術(shù)與實際問題的靈活運用能力,只有了解當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H情況,才能發(fā)現(xiàn)不足,才能實事求是的制定相應(yīng)的解決措施,同時也只有熟悉教育法令,靈活運用教育學(xué)術(shù)知識處理實際問題,才能更好的解決問題。

        參考文獻(xiàn):

        [1]國立中央大學(xué)教育行政周刊[J].1928(68):18~20.

        [2][5]國立中央大學(xué)教育行政周刊[J].1928(68):22.

        [3]國立中央大學(xué)教育行政周刊[J].1928(68):21~22.

        [4]《國立中央大學(xué)教育行政周刊[J].1928(66):15~16.

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