默白

美麗和平的世界讓我們得以安居樂業(yè)，生活安逸，然而在某個(gè)不經(jīng)意的角落里有毒的罌粟花正在綻放。在我們身邊罪惡正在滋長，并將它的魔掌伸向了天真可愛的孩子。

電影并不只有娛樂一個(gè)屬性，電影人也有著經(jīng)濟(jì)效益之外的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如果一部電影能夠撬動(dòng)現(xiàn)實(shí)，使社會(huì)問題受到重視進(jìn)而得到解決，那么它的社會(huì)屬性也就達(dá)到了。我們愿意給這樣的電影點(diǎn)贊，不是因?yàn)樗牡枚嗝赐昝溃且驗(yàn)槲覀兿Ｍ艹蔀橄乱粋€(gè)孩子被關(guān)注并解救的起點(diǎn)。

Part1·人口販賣

《親愛的》：沒有在深夜痛哭的人，不足以談人生

打拐題材電影在國內(nèi)并不多見，但每次上映都能引起熱議，因?yàn)橛捌兴从车膬和呤栴}真實(shí)而令人揪心。由趙薇、黃渤主演的電影《親愛的》，刻畫的正是這樣一幅痛苦的父母群像，影片的主題是尋子，其中不乏溫情和感動(dòng)。鵬鵬丟失后，田文軍在街道上發(fā)瘋似的尋找，魯曉娟在警局失控又帶顫抖的吶喊，徹底擊潰了觀眾心中的最后一道防線。最令人印象深刻的是田文軍在火車站臺(tái)蹲著望向遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)去的列車，他那眼淚和鼻涕交融的臉，配上沙啞的哭腔和悲傷的身影，戳中了很多觀眾的淚點(diǎn)。此時(shí)，鏡頭一轉(zhuǎn)，影片開始記錄田文軍的漫漫的尋子路：希望過后是失望，失望過后又迎來希望，然后接著失望，這似乎成為了他尋子之路的主旋律。后來，他加入了一個(gè)由走失兒童家長自發(fā)成立的尋子團(tuán)，在這里每個(gè)人平靜地訴說自己的痛苦，轉(zhuǎn)而又微笑著給予他人鼓勵(lì)，這份平靜的背后卻不知飽含著多少淚水。幸運(yùn)的是，鵬鵬在鄉(xiāng)下被找到了，一場爭子之戰(zhàn)緊接著打響，深愛鵬鵬的幾個(gè)人扭打在一起，只有鵬鵬不明所以地看著這一切。

《親愛的》花了一半的篇幅去刻畫一手養(yǎng)大被拐兒童鵬鵬的養(yǎng)母李紅琴的心境，然而，如果你切身感受過尋子家庭的痛苦，就一定會(huì)知道在拐賣這件事上并不存在相對(duì)的善良，在兒女回家之前，像李紅琴一樣的人永遠(yuǎn)是尋子父母的噩夢。

Part2·自閉癥

《地球上的星星》：生在凡間的天使，需要你去讀懂

從小到大，我們身邊總有那么一兩個(gè)同學(xué)在上課時(shí)要么扭頭看著窗外，要么轉(zhuǎn)著鉛筆神游，唇邊掛著自己才能領(lǐng)會(huì)的笑意，有時(shí)他們還和老師頂嘴甚至逃課……

電影《地球上的星星》里的伊夏就是這樣的孩子，幸運(yùn)的是他遇到了尼克老師，尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏并非頑劣，只是有讀寫障礙，于是尼克老師找到一種非傳統(tǒng)的溝通方式：單詞寫不出？沒關(guān)系，慢慢想。數(shù)學(xué)題老出錯(cuò)？沒關(guān)系，讓老師看看，找找出錯(cuò)的規(guī)律。上課發(fā)呆？老師沖你微笑，笑容里充滿善意，他讓伊夏漸漸變得開朗又自信。

如果你身邊也有這樣的星星少年，何不問問自己，你有沒有認(rèn)真讀懂星星的眼睛，有沒有珍視那顆忠于天性的心。

Part3·家庭暴力

《你是好孩子》：善待孩子，就是善待這個(gè)世界

《你是好孩子》改編自中脇初枝的同名短篇集，講述了新人老師岡野匡、有暴力傾向的單身媽媽水木雅美以及獨(dú)居老人秋子與孩子之間的故事。故事一開始，我們就能看到小女孩彩音身上被虐的痕跡，即使是穿衣服沒有伸對(duì)手這樣的小事也會(huì)遭受毒打，因此每次看到她犯錯(cuò)，觀眾的心也會(huì)隨之緊張起來。接著，我們看到岡野正在為班里的事情苦惱。姐姐讓兒子給岡野一個(gè)愛的擁抱，說：“孩子抱著你，‘砰砰砰地拍你的背，那是在模仿我呢，他想給你鼓勵(lì)。所以說愛護(hù)孩子的話，世界就變得和平了。”這一段是對(duì)原作最大的改編。大人是孩子的模仿對(duì)象，他們從大人身上獲得的終將映照在自己身上。所以，所有的怪獸孩子身后都有一個(gè)怪獸家長，大人向孩子傳遞的溫暖與冰冷，都會(huì)原樣傳遞給孩子身邊的人。

其實(shí)，這部電影關(guān)注的不僅僅是孩子所面臨的遭遇，岡野老師、彩音媽媽水木和小光媽媽這樣的成年人也一樣在困境里掙扎著。導(dǎo)演似乎一直在強(qiáng)調(diào)：有效的分享對(duì)于緩解和治療虐待行為是可取的。

Part4·虐待

《熔爐》：親愛的小孩，請穿好你的盔甲

有時(shí)候，看一部犯罪電影，我們往往會(huì)慶幸這只是演戲，以此來緩解影片中各種情節(jié)帶給我們的強(qiáng)烈不適感。但如果將所有不適感全部放在一部電影中，我們會(huì)看到拳打腳踢、鼻青臉腫、血淚俱下，聽到響亮的耳光、沉悶的撞擊、恐懼的尖叫、痛苦的哀嚎，那時(shí)我們又該如何？電影《熔爐》的故事發(fā)生在一個(gè)虛構(gòu)的城市霧津，啞語美術(shù)老師仁浩將去任教的地方有個(gè)親切的名字，叫慈愛學(xué)堂，一所面向聾啞兒童的特殊學(xué)校。單純善良的仁浩不會(huì)想到自己即將踏入地獄，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校籠罩著一種緊張壓抑的氣氛，尤其有三個(gè)孩子引起了他的關(guān)注：聰穎的金妍斗和貪吃的陳宥利總是躲閃。全民秀的弟弟自殺身亡，而全民秀總是滿臉淤青。下課后，仁浩聽到女廁所中有呼喊和哭聲，他還意外目睹了校長行賄警察，教導(dǎo)員毒打民秀，宿導(dǎo)溺罰妍斗的行徑。

《熔爐》通過極為真實(shí)的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了人性最為陰暗和殘酷的一面，同時(shí)通過主人公勇敢的大愛行為，傳遞出人類真善美的一面。