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一、研究方法

遵循體育科研方法的問卷設(shè)計(jì)基本原則和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)問卷，對(duì)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷的100份，有效問卷96分，回收率96%。

二、問卷分析

(一)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員基本情況分析

體育學(xué)院學(xué)生裁判員男生占多數(shù)，女生占少數(shù)，所以在體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員問卷發(fā)放中也是男生占多數(shù)，為79人，女生占少數(shù)，為17人?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判占77.08%，非籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員占22.92%。大二、大三人數(shù)所占比例較大，分別為22.92%和42.71%?！皣乙患?jí)籃球裁判員證書”考級(jí)程度較難，限制較大，考取“國家一級(jí)籃球裁判員證書”的只占7.29%?？既　皣叶?jí)籃球裁判員證書”的占86.46%。

(二)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁場次分析

表1 體育學(xué)院學(xué)生裁判員

總體來看我校體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁場次級(jí)別較多為校級(jí)比賽和班級(jí)比賽，臨場執(zhí)裁市級(jí)以上比賽的人較少。

(三)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員執(zhí)裁時(shí)怯場心理情況分析

通過不同條件的比較可以看出從未出現(xiàn)過怯場心理的人數(shù)所占百分比最少，會(huì)出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)怯場心理的人數(shù)所占的百分比最多。不同性別中女生經(jīng)常出現(xiàn)怯場心理的人數(shù)所占百分比23.53%要高于男生的10.13%，說明女生學(xué)生裁判員更容易產(chǎn)生怯場心理。不同專項(xiàng)中，非籃球?qū)ｍ?xiàng)的人經(jīng)常出現(xiàn)怯場心理的人數(shù)所占百分比22.73%要高于籃球?qū)ｍ?xiàng)的9.46%，非籃球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生裁判員對(duì)于籃球比賽規(guī)則的了解沒有籃球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生裁判員了解的全面，所以更容易產(chǎn)生怯場心理。

執(zhí)裁時(shí)的注意力集中程度分析。在執(zhí)裁過程中學(xué)生裁判員是否能夠集中注意力，不受到其他因素影響，正常發(fā)揮自己執(zhí)裁水平也是產(chǎn)生怯場心理的重要因素。男生學(xué)生裁判員注意力比較集中的頻數(shù)為49人次，但受到其他方面因素影響的頻數(shù)之和也有53人次。女生則注意力比較集中的只有4人次，會(huì)受到自己心理影響的頻數(shù)最多為9人次。受到運(yùn)動(dòng)員帶來的影響的頻數(shù)有8人次。女學(xué)生裁判員比男學(xué)生裁判員更容易受到其他方面的影響。

(四)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場心理產(chǎn)生的原因分析

第一，缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)生裁判員執(zhí)裁的比賽級(jí)別主要以校級(jí)比賽、班級(jí)比賽為主，比賽較少，臨場鍛煉機(jī)會(huì)較少，所以在場上對(duì)于裁判員的判罰手勢不夠熟練，出現(xiàn)需要作出判罰的時(shí)候反應(yīng)較慢，經(jīng)驗(yàn)不足，一些判罰不知該如何處理，從而產(chǎn)生怯場心理。

第二，對(duì)于籃球和裁判法的規(guī)則掌握不夠。因?yàn)閷?duì)籃球和裁判法的規(guī)則掌握的不夠，對(duì)于在臨場時(shí)出現(xiàn)的一些違例現(xiàn)象，犯規(guī)行為不能及時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，從而影響到了判罰執(zhí)裁的果斷性和堅(jiān)決性。

(五)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場心理調(diào)適辦法

第一，增強(qiáng)籃球裁判規(guī)則方面的專業(yè)知識(shí)。應(yīng)該多利用籃球課及課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)籃球裁判規(guī)則方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自己欠缺不懂得地方，可以從一些相關(guān)的書籍上，請(qǐng)教比自己資歷高的裁判員，也可以與和自己一起學(xué)習(xí)裁判法的同學(xué)相互討論，從而增長自己有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，把規(guī)則摸透，熟悉裁判法則，知識(shí)掌握全面，才能在臨場執(zhí)裁過程中準(zhǔn)確判斷出應(yīng)該如何判罰。

第二，增加執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)裁水平。要做到不理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際當(dāng)中，就要多進(jìn)行臨場的實(shí)踐，在實(shí)踐鍛煉自己，從實(shí)踐中找到自己的問題，針對(duì)自己出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并結(jié)合正確的專業(yè)知識(shí)，籃球裁判規(guī)則加以改正。每場比賽執(zhí)裁結(jié)束后要善于總結(jié)自己。其次，還要多練習(xí)裁判員執(zhí)裁需要具備的鳴哨、拋球技術(shù)、裁判員手勢、跑位、反應(yīng)速度和耐力訓(xùn)練等。只有反復(fù)的練習(xí)，多次的臨場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能使學(xué)生裁判員在執(zhí)裁每一場比賽時(shí)果斷、及時(shí)的做出判罰，順利公正的進(jìn)行比賽。

三、結(jié)語

首先，對(duì)于體育學(xué)院學(xué)生裁判員會(huì)產(chǎn)生怯場心理的原因進(jìn)行分析得知，使體育學(xué)院學(xué)生裁判員產(chǎn)生怯場心理的主要原因有以下幾點(diǎn)：(1)出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判引起的心理恐慌。(2)缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。(3)對(duì)于籃球和裁判法的規(guī)則掌握不夠。(4)會(huì)受到運(yùn)動(dòng)員、教練員、觀眾的影響。(5)應(yīng)急情況處理能力不強(qiáng)，個(gè)人身體素質(zhì)和技術(shù)水平欠缺。(6)賽事級(jí)別和自信心不足等。

其次，通過這次問卷調(diào)查給出的意見，并且結(jié)合實(shí)際，我們對(duì)于體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場心理給出以下幾點(diǎn)調(diào)適辦法：(1)增強(qiáng)自己籃球裁判規(guī)則方面的專業(yè)知識(shí)。(2)增加臨場執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)裁水平。(3)賽前做好充分的執(zhí)裁準(zhǔn)備。(4)提高自我控制能力，排除外界干擾。(5)增強(qiáng)自信心，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和臨場狀態(tài)。