高陽

語言 語言學(xué)習(xí)沒有速成，盡早規(guī)劃很重要

特約撰稿人_葉華

托福難，因此需要我們早做準(zhǔn)備，注重前期的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。標(biāo)化考試只是一個最終結(jié)果，要想得到這個好的結(jié)果，就必須注重學(xué)習(xí)的過程。英語學(xué)習(xí)的過程中，主要分為兩個方面：輸入和輸出。

學(xué)習(xí)英語，品質(zhì)同樣重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對這個領(lǐng)域是否有好奇心，是否覺得有很多空間去探索。這是我定義好學(xué)生的其中一點。另外，在學(xué)習(xí)語言的過程中，很重要的一點就是堅持。而這兩點的引導(dǎo)，我覺得在于老師。一是在學(xué)生缺乏好奇心的時候去激發(fā)他的好奇心，二是當(dāng)他難以堅持的時候給他動力。這是學(xué)科本身之外老師能夠給到的引導(dǎo)。

創(chuàng)業(yè) 回國創(chuàng)業(yè)，不是一腔熱血和一時沖動

特約撰稿人_Jason Xie

創(chuàng)業(yè)絕非一拍腦袋就能成的事情，它對一個人在認(rèn)知、視野和性格方面都有著極其嚴(yán)苛的要求。對我而言，從單槍匹馬運營視頻賬號到成立工作室，組建一支有凝聚力的團(tuán)隊，可以說，興趣是我最強(qiáng)大的原動力。一路走來，我更感激過往的經(jīng)歷造就了一個不輕易言敗的自己。

留學(xué)期間的見聞使我認(rèn)識到，僅僅埋頭做視頻只能讓我成為一名技藝高超的剪輯師。成大事者，必須擁有更加國際化的視野，站在更高的層面，從而打磨出受眾喜愛的作品，并一以貫之地堅持下 去。

規(guī)劃 為什么要提前4個月開始暑期規(guī)劃？

特約撰稿人_Hamilton Gregg

我所說的暑假并非是讓你去暢想夏天的天氣和不用去學(xué)校的日子，那種事情現(xiàn)在想確實為時過早。我想要你開始準(zhǔn)備的是暑期項目。為什么要現(xiàn)在就開始規(guī)劃呢？主要是因為競爭。許多暑期項目已經(jīng)開放了申請通道，尤其是那些競爭激烈的項目，所以越是盡早準(zhǔn)備，就越能搶占先機(jī)。

有同學(xué)問我，暑假期間，我需不需要根據(jù)我的主修專業(yè)、將來的職業(yè)規(guī)劃或其他考慮做些什么呢？答案是既需要，又不需要。有時候，做些你真正感興趣的事情，通過學(xué)習(xí)能夠得到更豐富的經(jīng)驗的事情，更為重要。

規(guī)劃 你與頂尖學(xué)校之間，只差一個長期規(guī)劃

特約撰稿人_Nini

我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)校不是慈善機(jī)構(gòu)，他們選擇學(xué)生時，更像是站在“天使投資人”的角度，去衡量學(xué)生和家庭是否能夠在未來為學(xué)校帶來價值。因此，申請的關(guān)鍵，是學(xué)生能夠有足夠的證據(jù)向招生官證明，他是一個值得投資的種子選手。

回想當(dāng)年，我發(fā)現(xiàn)申請時所需要的準(zhǔn)備工作其實是需要一步一個腳印的，而且還需要一個長期的規(guī)劃過程，在成功的道路上，沒有所謂的捷徑和速成班。而最最重要的是，來自父母的支持和專業(yè)的指導(dǎo)。

選擇 決定孩子命運的不是成績，是你的選擇

特約撰稿人_孫麗

國外的教育相對于國內(nèi)確實氛圍更自由、課程設(shè)置更豐富，可以滿足孩子們多方面發(fā)展的需求。但也正是因為所謂的“自由”，更要求他們對自己有清晰的規(guī)劃以及一定的自我約束和管理能力，才能做到不沉溺于玩樂的同時學(xué)有所得，不泯然于眾人。

那么在國外留學(xué)，真正的意義是什么？也許答案并不是“我接受了比國內(nèi)更優(yōu)質(zhì)的教育”，而是“我覺得自己思考問題的方式潛移默化地發(fā)生了變化。我學(xué)會了用不同的視角看待問題，學(xué)會了不輕易評價別人，尊重每一個個體，看到了人外有人，天外有天；我變得勤勞和勇敢，學(xué)會了如何面對陌生和孤獨；我開始相信夢想和堅持的力量”。

選擇 做留學(xué)行業(yè)有赤子之心的“變革者”

特約撰稿人_王琮惠

我經(jīng)常鼓勵學(xué)生能更多地在大學(xué)期間，嘗試學(xué)習(xí)人文方向。相比科學(xué)、工程專業(yè)來說，人文更能代表一種文化和精神?？茖W(xué)、計算機(jī)、人工智能固然能引領(lǐng)社會科技的進(jìn)步，學(xué)習(xí)這些專業(yè)很有價值。但是通過海外留學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)略不同文化社會的歷史和價值，開拓視野培養(yǎng)全球觀和多元價值觀，會帶來巨大的創(chuàng)造力，能成為一個“有文化”的人。

而我認(rèn)為，能進(jìn)藤校的學(xué)生大多沒有功利心。有些學(xué)生往往因為太在乎名校，反而在心態(tài)上容易失衡。所以，在選擇留學(xué)道路時，越功利越不是自己想學(xué)的，可能也離所謂的成功越遠(yuǎn)。

選擇 我在美國當(dāng)校長：孩子將來的幸福，基于他們自己的選擇

特約撰稿人_益孟德

在任教期間，我深感中美兩國在教育上有較大的區(qū)別。簡單來說，這些區(qū)別體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)的個性化思維、學(xué)生的動手能力等；但深入思考后發(fā)現(xiàn)，更大的區(qū)別是父母在對孩子教育和前途安排上的干涉，并且近年來呈現(xiàn)愈演愈烈的趨勢。

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校應(yīng)該幫助孩子們逐步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣和特長。到高中階段，學(xué)校就更需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地對自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)前途進(jìn)行思考和發(fā)掘。