羅振宇

有一天，我遇到一位共享汽車(chē)司機(jī)，一攀談，他居然是中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，現(xiàn)在做金融相關(guān)的職業(yè)，順便開(kāi)個(gè)車(chē)。

我就問(wèn)他，你原來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)，那幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)你現(xiàn)在做其他工作有什么幫助??？

他說(shuō)，還真的不一樣，學(xué)畫(huà)畫(huà)那段經(jīng)歷，導(dǎo)致我看什么都不只是看這個(gè)東西本身，而是看它和周邊環(huán)境的關(guān)系。

比如畫(huà)一個(gè)瓶子，受過(guò)美術(shù)訓(xùn)練的人會(huì)觀察：太陽(yáng)在哪兒，太陽(yáng)光打到瓶子上是什么效果，瓶子后面那堵墻把光反射到瓶子上，又對(duì)瓶子有什么影響，等等。

有了這段經(jīng)歷，我聽(tīng)人說(shuō)話，不僅理解話本身的意思，還會(huì)想，當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境什么樣、還有其他什么人、這些人在場(chǎng)對(duì)他說(shuō)這話有什么影響等。

最后他的結(jié)論是：學(xué)什么都有用，關(guān)鍵看你有沒(méi)有學(xué)到這一行的精髓。啥叫精髓？就是這一行看問(wèn)題的不同角度。

（林冬冬摘自羅輯思維微信號(hào)）