馬瑩璐

中學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育中學(xué)階段的一門必修的藝術(shù)教育課程，隨著我國教育體制的改革，素質(zhì)教育顯得尤為重要。為了更好地提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，大家對美術(shù)教學(xué)的認(rèn)知和態(tài)度也在逐步發(fā)生改變，充分認(rèn)識到它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。

一、當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)存在的問題

（一）對美術(shù)教學(xué)重視程度不夠

美術(shù)課沒有列入中考的范圍，是很多老師、家長和學(xué)生眼中的“副科”，大家對美術(shù)課都存在一種懈怠心理。不像語文、數(shù)學(xué)、外語課目是中考必考科目，自然會受到們家長和學(xué)生們的青睞。許多學(xué)校在美術(shù)課程的安排上也是打折扣的，比如大多數(shù)學(xué)校初一每周安排兩節(jié)課，初二每周一節(jié)課，由于課程少，老師在實際教學(xué)過程中自然不會對學(xué)生提出很高的要求，學(xué)生們也不愿意花費課余時間進行美術(shù)學(xué)習(xí)。

（二）對美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新方式方法不夠

有些老師在美術(shù)教學(xué)課堂上，還基本遵循“教師對繪畫原則的講解——學(xué)生練習(xí)”這樣一個傳統(tǒng)教學(xué)過程，沒有組織多種多樣的教學(xué)形式，由于課堂教學(xué)形式較為單一，缺少創(chuàng)新教育的方式方法，影響了課堂教學(xué)的有效性。

（三）對學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)不夠

目前大多數(shù)初中美術(shù)教師在教學(xué)的過程中對培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣方面，既沒有引起足夠的重視，也沒有將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與技巧運用于課堂教學(xué)中，從而影響了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而也在一定程度上影響了學(xué)生對美術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、如何在初中美術(shù)教學(xué)中實施創(chuàng)新

當(dāng)前，如何求搞好美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，進一步適應(yīng)進代要求，是當(dāng)前美術(shù)教育工作者來說，也是一個重要的考驗。

（一）高度重視美術(shù)學(xué)科

一是老師在教學(xué)的過程中要嚴(yán)格按照初中美術(shù)教學(xué)要求對學(xué)生展開教學(xué)，切實達到提升學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)，培育美育鑒賞能力的目的。二是家長要尊重孩子對美術(shù)學(xué)科的興趣，不能根據(jù)自己的好惡來打壓孩子的興趣。三是學(xué)生也要樹立正確的美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)理念，通過美術(shù)學(xué)習(xí)促進個人的全面綜合素質(zhì)的提升。

（二）培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)意識

一是培養(yǎng)學(xué)生興趣。在美術(shù)教學(xué)中，教師需要給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立起對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神。二是注重教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作，對學(xué)生創(chuàng)作的作品，要多鼓勵、多褒獎。三是倡導(dǎo)個性發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示出他們內(nèi)心最真實、最想表達的思想。

（三）積極參加社會實踐

一是拓展美術(shù)學(xué)習(xí)的視野。老師要經(jīng)常組織學(xué)生融入生活和自然，主動帶領(lǐng)學(xué)生參觀畫展、到野外進行寫生等活動。二是舉辦多校聯(lián)合或?qū)W校美術(shù)作品文化節(jié)。通過學(xué)校之間的美術(shù)競賽來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，同時可在學(xué)校文化節(jié)上讓學(xué)生現(xiàn)場進行美術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。三是可邀請相關(guān)的美術(shù)專家來學(xué)校進行講座等形式，讓學(xué)生受到美術(shù)的熏陶。這些活動的開展，不僅可以豐富初中生的課余生活，同時還可以培養(yǎng)他們的實踐動手能力和創(chuàng)新精神，促進初中生德智體美的全面發(fā)展。

總之，通過對初中美術(shù)教學(xué)方式的創(chuàng)新，不斷發(fā)揮學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。