胡萍

暑假我接到學(xué)校通知，在即將開始的新學(xué)期里擔任初二（4）班的班主任，我的心情非常復(fù)雜，要知道初二（4）人數(shù)雖不多，可是卻名聲在外，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)，吵鬧，違紀。目無師長，對抗校規(guī)校紀，對他們來說是家常便飯；他們大多來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長是本地的村民，自身文化素質(zhì)也不高，面對頑劣的子女束手無策。我想在這個班主任只會吃力不討好，就像在貧瘠的土地上耕耘，付出再多可能收成都不會好，但是我也認識到工作總得有人做，我決定挑戰(zhàn)自我，擔任這個班的班主任。

一、情暖人心，有效溝通架起心靈之橋

要想打開心扉，有效交流至關(guān)重要。語言是交流的媒介，東部農(nóng)村以前地處廣州東郊，相對封閉落后，很多村民們連普通話都聽不懂，孩子們雖說會講，但也很生硬，為了迅速跟他們無障礙交流，我用很短的時間學(xué)會了倉聯(lián)榕村一帶的土話俚語，我們的距離一下子拉近了，我們課余時間幾乎無話不談，對于他們一些不對的想法我從不簡單的批評了事，而是和他們一起探討這樣做的后果，甚至把自己所聞所見或親身經(jīng)歷的事件和他們分享，真誠的對話令他們打開心扉。在這些傾談中，我了解了學(xué)生，了解了他們的家庭，建立了彼此的尊重和理解，當然長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣并非一朝一夕，一兩次談話就可以解決，同一個錯誤，他們可能過幾天就重犯了，有時候我覺得我的耐心已經(jīng)到了極限，我就對自己說，“加強修養(yǎng)，經(jīng)受考驗！”真誠的理解，愛心的堅持，終于使我們建立起了良好的師生關(guān)系。

攻心戰(zhàn)的另一個目標是家長，我給他們打電話，請他們來學(xué)校，上門家訪，我用親切的鄉(xiāng)音，朋友般和他們溝通，我的兒子也正在上初二，在廣州外國語學(xué)校住讀，因此我也從家長的角度去解讀他們的心情，一起尋求最適合的解決方案，實事求是，客觀實際，深得家長的認同，很多家長和我成為了好朋友！

來自農(nóng)村的家長，文化素質(zhì)不高，但他們非常純樸，今年3月，東部農(nóng)村隆重的廟會來到了，他們?yōu)檎写劣H好友而包的長形的粽子，有著特殊的口味，村民們早早就送來了粽子，區(qū)城偉同學(xué)的父親是倉聯(lián)村的村長，他代表家長對學(xué)校發(fā)出了真誠的邀請，那一天，在曾慶華校長的帶領(lǐng)下，我們高興的到倉聯(lián)村做客，走訪學(xué)生家庭，感受鄉(xiāng)土文化的魅力！??！粽葉飄香，包裹的哪是一顆顆米粒呢？那分明是珍珠般的情誼！

二、團結(jié)同事，達成教育目標

在我的班主任工作中，有一位非常重要的領(lǐng)導(dǎo)，那就是中教處主任鄺賢彬老師，他是一位經(jīng)驗豐富的老師，也是一位平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，在他的直接指導(dǎo)下我順利解決了許多問題。擔任我班語文教學(xué)的劉向東老師，很有陽剛之氣，是男孩們崇拜的對象，有時我會約上他一起做男孩的思想工作，他和男孩們談?wù)撃ν熊?，電腦，甚至打架等“男人”話題，我做他們的聽眾，女性的柔和，溫暖了師生之間的關(guān)系，在這種氛圍下，我們提出的要求，孩子們很容易接受。

三位就快退休的老教師擔任我班的政治，歷史和體育，這三位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師給了我們許多的鼓勵和支持，學(xué)生的一點小小的進步他們都要表揚，使同學(xué)們重拾自信。

有段時間，個別女孩有早戀現(xiàn)象，我叫來班上的幾個女生，和擔任數(shù)學(xué)課的肖瓊老師一起，談起了“女生”話題，因為肖老師是一位年輕老師，剛剛畢業(yè)不久，和女生們年齡更接近，肖老師給孩子們講了自己同學(xué)的早戀故事，我們偷偷觀察到，那個早戀的女生聽得特別認真，相信這個聰明的孩子會認真思考老師朋友般的建議。

這個我以為會很辛苦的學(xué)年，就在同事們的友好相處中開心的度過了，我多么感激他們，他們是領(lǐng)導(dǎo)，是同事，是朋友，也是父輩，是兄長，是姐妹。

三、寓教于樂，開展豐富多彩的主題班會

為了避免空洞的說教，我開展了豐富多彩的主題班會。區(qū)城偉同學(xué)主持的主題班會“幫助”，是個小游戲，郜子靖同學(xué)扮演一個躺在地上不肯起來的人，全班同學(xué)各出奇招，看誰能讓他起來，那天是一堂公開課，區(qū)城偉同學(xué)又請了聽課的老師們來勸說郜子靖……游戲結(jié)束后是發(fā)人深思的討論：為什么他不起來？大家七嘴八舌，議論紛紛，區(qū)城偉引導(dǎo)大家找到了問題的答案：如果他自己不想起來，那誰也別想把他拉起來！最后區(qū)城偉用詩一般的語言總結(jié)了這堂班會“讓我們像初升的太陽一樣重新開始吧！”這是一個曾經(jīng)非常叛逆，經(jīng)常逃學(xué)的孩子，他的爸爸對我說“城偉說他現(xiàn)在喜歡上學(xué)了，他說學(xué)校是溫暖的?！焙⒆樱叶嗝锤吲d你有這樣的感受！

我們還開展了許多主題班會，“請父輩走進課堂”，其中區(qū)城偉爸爸的“抽煙很威水嗎？”講得幽默風趣，讓孩子們津津樂道，“青春期教育”就請來社區(qū)醫(yī)院的熊醫(yī)生為大家講解青春期知識，一個個生動的臨床案例，使早戀，懷孕，艾滋病，這些話題更深入，更科學(xué)，更鮮明的走進孩子們懵懂的心靈。

四、書聲朗朗，讓國學(xué)教育走進課堂

我來自一個有深厚傳統(tǒng)文化氛圍的家庭，古典文學(xué)為我打下了深厚的文化基礎(chǔ)，使我受益匪淺。我覺得這些調(diào)皮的孩子本質(zhì)是純樸的，只是缺乏教化，沒有行為準則，傳統(tǒng)文化中不是有很多對我們的日常行為進行規(guī)范教育的經(jīng)典之作嗎？原名《訓(xùn)蒙文》的《弟子規(guī)》分五個部分列舉出為人弟子在家，出外，待人接物，求學(xué)，應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，于是我用了近1各月的班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，討論，誦讀。有一個星期二，搗蛋的狗仔又在班上惡作劇，我以為他的幾個好“兄弟”照例又要為他“捧場”了，誰知他們有點猶豫，我笑問為什么，他們說：“昨天不是說要‘泛愛眾，而親仁嗎？”我點點頭，孩子們終于懂得了該學(xué)什么，不該學(xué)什么。愿我們的國學(xué)文化，像一位睿智的老人，回到我們的身邊，引領(lǐng)著我們的后輩走向美好的明天！

先祖父是一位滿腹經(jīng)綸的宿儒，也是一位為教育事業(yè)奉獻了畢生心血的教師，家中有后輩即將走上教壇時，他總是勉勵說：“所謂教育就是使受教育者如沐春雨，如坐春風?！闭\哉斯言！與所有的教育工作者共勉！愿教育事業(yè)春風化雨，桃李芬芳！