葉蓮

良好的計算機操作基礎能夠有效的提高學生學習的效率以及促進學生未來的工作效率的提高，讓學生能夠更好的適應就業(yè)的發(fā)展。因此，在教育教學的過程中，教師要注重對學生計算機的操作和運用的培養(yǎng)，讓學生能夠更好的進行課程學習，通過科學合理的教學方式，豐富多彩的教學內容，使學生更深刻的體會到計算機學習中的樂趣，從而促進學生主動學習探究。同時，也能夠促進學生未來就業(yè)的發(fā)展，隨著信息技術的不斷發(fā)展，大部分的工作都需具備一定的計算機基礎，所以加強對學生計算機基礎的訓練和學習，能夠讓學生更好的適應未來就業(yè)的發(fā)展。通過計算機基礎的訓練，不斷提升學生學習的效果和質量，更好的促進學生綜合能力的提高，推進學生的全面發(fā)展。

1 加強對學生計算機基礎實訓鍛煉培養(yǎng)的好處

由于社會的不斷發(fā)展，電子信息技術在各個領域也得到了應用，因此，各行各業(yè)對計算機基礎操作技術的需要也與時俱進。為了使學生更好的適應社會的發(fā)展，加強學生計算機基礎實訓是必不可少的。同時，良好的計算機操作基礎能夠有效的促進學生學習效果的提高，拓展學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展。因此，教師在教育教學的過程中，要注重理論學習和實踐操作相結合，讓學生通過實際的動手操作更好的理解課本中的理論，促進學生實際操作能力的提高，同時也能夠很好的培養(yǎng)學生計算機學習的興趣，從而促使學生積極自主的進行計算機學習，不斷提高學生的操作能力增加學生對計算機基礎操作的熟悉程度。

例如：在進行計算機操作基礎教學時，學生通過教師的教學指導，能夠粗略的運用相關的辦公軟件，學會一些操作的技巧。這對學生的其他課程的學習有著巨大的促進作用，能夠有效的提高學生學習的效果，讓學生通過基礎操作，能夠更加靈活的運用計算機輔助學習，搜索學習需要的資料，從而提高學習其他科目學習的效果。同時，office辦公軟件的學習，還能夠幫助學生未來的就業(yè)發(fā)展，讓學生能夠更高效的進行工作。

2 中職校園中計算機基礎實訓課程的進展

經(jīng)過調查研究發(fā)現(xiàn)，我們了解到目前許多中職學校的計算機基礎學習理論和實踐相分離了。他們的理論課和實踐課的時間是不同的，同時，教師在課程教學時沒有設置明確的教學目標，教學的內容也相對的雜亂無章，這對學生的學習是非常不利的。學生往往會因為理論的抽象性而無法理解，也常常會因為理論學習時間與實踐時間相隔而忘記所學內容。種種原因，從而導致了學生學習效率的低下，對知識概念的理解不透徹，使課堂教學的質量得不到有效的提高。

例如：有些教師在課堂教學的過程中沒有認真的進行備課，設計教案，從而導致課堂教學的內容不夠嚴謹，鏈接不夠緊密，這對學生課堂學習效果的提高是非常不利的，會導致學生不能夠對所學的理論知識有清晰的理解。所以這就要求教師在課堂教學的過程中，要注重教學內容以及教學目標的設置，使課堂教學能夠井然有序，促進學生對知識概念的理解，不斷提高課堂教學的質量，促進學生對計算機基礎知識的學習和掌握，讓學生能夠更加輕松的學習課堂教學內容。

3 如何使計算機基礎實訓課堂教學的效果得到顯著提高

要想有效的提高學生的計算機操作基礎，提升學生的實際操作能力，就需要教師在教學過程中采用科學合理的教學方式。通過增加教學內容的色彩性，使課堂教學更加活力，使枯燥的技術學習變得更加有趣，更好的吸引學生的注意力，讓學生融入到課堂學習中，培養(yǎng)學生對計算機基礎實訓學習的熱愛。同時，通過反復的訓練操作，讓學生更加靈活熟練的操作計算機系統(tǒng)，促進學生對知識的掌握。

例如：教師在教學office軟件以及Excel軟件時，教師可以帶學生到機房，進行實際操作，讓學生自己進行操作和編輯，通過反復的訓練，不斷提高學生的熟練程度。同時，在操作時教師還可以增加其趣味性，讓學生故事編輯，看看哪個學生的速度更快，激發(fā)學生的競爭性，讓學生體會到其中的樂趣，有效的提高課堂教學的效果，促進學生對計算機基礎操作的掌握。

總而言之，教師要對學生計算機基礎實訓的訓練給予重視，認真合理的進行教學設計，使課堂變得更加生動有趣，提高學生學習的熱情。同時還要注重教學方法的運用，通過新穎有趣的教學方法，讓學生體會到計算機學習中的樂趣，從而促進學生主動學習相關知識概念。

（作者單位：江蘇省淮陰商業(yè)學校）