吳金雨 吳洋 王饒瓊

精英教育是培養(yǎng)英才的一種教育理念和行為模式，是一種優(yōu)質(zhì)教育過程。研究型大學要充分地利用教育教學的優(yōu)質(zhì)資源，努力培養(yǎng)“對民族、社會和未來具有強烈責任意識，具有高尚的道德品質(zhì)、寬厚的知識基礎、突出的能力潛質(zhì)、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)階段，加強研究生管理以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為推動精英教育發(fā)展的重要助力。

研究生教育是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要實現(xiàn)形式，是精英教育的重要組成部分。只有以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為重點，繼續(xù)深入推進研究生培養(yǎng)機制改革，建立研究生教育質(zhì)量的保障機制和內(nèi)在激勵機制，進一步統(tǒng)籌學校教學、科研等方面的資源，才能進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1 加強思想政治教育，重塑研究生內(nèi)心世界，贏得其心理認同

加強研究生思政教育是研究生管理工作的第一步，也是非常重要的一步，其遵循“先學做人，后學做事”的人才培養(yǎng)策略，是人才培養(yǎng)策略的核心和重點。

1.1 生活式的思想政治教育重塑研究生內(nèi)心世界

人的行為往往會受到思想政治規(guī)范的約束，思想政治是一種可以在人與人、人與社會之間起到調(diào)節(jié)性作用的規(guī)范。思想政治修養(yǎng)源于生活，生活中的表現(xiàn)，言談舉止，行為習慣才是真正的，純粹的修養(yǎng)，而這種高尚的思想政治修養(yǎng)不是一蹴而就的，需要對生活細細的品味，對人生慢慢的閱讀，對每一件事，每一個人都懷著一種積極的心態(tài)去面對。

生活式的思政教育會讓學生對生活產(chǎn)生一種“理想美”，并愿意為之而奮斗，我們可將其稱作為“信仰”。這也是積極心理學重塑大學生內(nèi)心世界最重要的應用。

1.2 創(chuàng)新大學思想政治教育模式，培養(yǎng)研究生的“心理認同感”

1.2.1教師教學觀念的轉變：探究大學思想政治教育模式創(chuàng)新策略，就要從思想政治教育的主體入手，而學生作為教育的主體，必須要承認學生在思想政治學習過程中的主體作用。因此，教師必須要改變傳統(tǒng)的教學觀念，將教學模式創(chuàng)新深植于“以學生為中心”的教學觀念土壤中，這是教育模式創(chuàng)新的重要前提和基礎，也是培養(yǎng)學生的主人翁精神，產(chǎn)生心理認同感的重要途徑。

1.2.2學生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)：學生的思想政治素養(yǎng)包含多個方面，包括基本的社會道德素養(yǎng)（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）和重要的國家政治素養(yǎng)等等。這些思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)過程并不是一朝一夕的，在創(chuàng)新思想政治教育模式的過程中，它們將會被系統(tǒng)的整合在一起，成為推動思想政治教育模式創(chuàng)新進程的重要力量，而這種多元化、多層次的思想政治教育內(nèi)容會對學生的心理成長產(chǎn)生非常深遠的影響，這有利于培養(yǎng)其心理認同感。

2 構建良好的人才培養(yǎng)體系，加強職業(yè)培訓發(fā)展策略

加強職業(yè)培訓是研究生管理工作的第二步，也是關乎研究生未來職業(yè)發(fā)展的重要一步，其為構建完善的人才培養(yǎng)策略提供了重要幫助，隨著時代的發(fā)展，通過加強職業(yè)培訓讓研究生走出“口中樓閣”，使之真正成為現(xiàn)代社會需要的精英人才。

2.1對外策略

2.1.1積極與其他職業(yè)培訓學?；蚬局贫ㄩL期合作計劃：高校要發(fā)展自己的職業(yè)培訓工作，就必須借助專業(yè)的力量，即和一些社會信譽度高的職業(yè)培訓學?；蚬拘纬砷L期合作關系，借助他們的力量提升研究生的職業(yè)素養(yǎng)。

2.1.2規(guī)劃高校研究生職業(yè)培訓發(fā)展道路：高校研究生職業(yè)培訓工作要做到何種程度、要走到何種地步，這都是需要高校領導和其他教育工作者考慮的事情，因此，以精準和數(shù)據(jù)和科學的方法為基礎，規(guī)劃高校研究生職業(yè)培訓發(fā)展道路，是非常重要的。

2.2 對內(nèi)策略

2.2.1進一步完善高校研究生職業(yè)培訓工作制度和流程：完善高校研究生職業(yè)培訓工作制度和流程是保障職業(yè)培訓工作穩(wěn)定、順利進行的前提和基礎，對內(nèi)，高校領導人員要對此工作給于高度重視，教育管理部門要積極與研究生導師交流溝通，制定科學的研究生技能培訓制度和流程，這都是必不可少的。

2.2.2不斷總結經(jīng)驗教訓，善于學習：首先，只有做到不斷總結，高校研究生職業(yè)培訓工作才能及時發(fā)現(xiàn)問題，繼而更正錯誤、彌補不足；其次，只有善于學習，高校研究生職業(yè)培訓工作才能始終保持前進的姿態(tài)，并與高校、社會的發(fā)展步調(diào)一致。因此，上至高校領導人員，下至普通教職工，都應學會在高校研究生職業(yè)培訓過程中找到自己的缺點和不足，從而使整個人力資源管理模式由“制度管人”逐步過渡到“自我培養(yǎng)和管理”，最大程度的提升研究生的工作能力。

3 結束語

人才培養(yǎng)要在全面的“人”的培養(yǎng)基礎上構建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。加強研究生管理，我們首先要培養(yǎng)研究生的良好的思想政治素養(yǎng)，其次在這個基礎上構建良好的人才培養(yǎng)體系，加強職業(yè)培訓發(fā)展策略，這才是加強人才管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的正確道路。

（作者單位：西南醫(yī)科大學附屬中醫(yī)醫(yī)院）