張鵬?張志華

畢業(yè)十年來，我一直從事班主任工作。班主任的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內心世界。回首這十年的班主任工作，我感到當一名小學班主任的辛苦，當然也有收獲，我認為只有扮好以下四種角色才能成為一名合格的班主任。

一、慈母的角色

漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣，作為教師，雖然一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。教師的愛應該是一種博愛，愛自己的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。作為一名農村教師每個班級都會有一些留守兒童，他們的父母總是沒出正月就走，要過年才回來，孩子只有這段時間能享受的父母之愛，而平時就是跟隨著爺爺奶奶生活。雖然爺爺奶奶更加的溺愛他們，但他們還是不喜歡這樣的生活，課堂上常常出現(xiàn)溜號的情況。我們班小睿就是這樣一位同學，開始注意他時是因為她上課老是溜號，漫不經心的，但有時在及格邊緣打轉。我覺得如果他上課用心一些，及格是不成問題的。所以，我找他談話，才知道她的父母在外打工，一年也見不到父母，并且父母的電話號碼頻繁的更換，他很少能聯(lián)系上。我首先告訴他父母的不易，父母也是為了他能好好學習才出去干活，讓他知道父母對他的美好期待，希望要他體諒父母，并聯(lián)系他的父母告訴他們孩子的情況，希望他們能每周定時給孩子打電話。由于小睿是住宿生，我平時經常找他談話，肯定他平時的表現(xiàn)，一些簡單問題經常找他回答，只要他答對，我就給他鼓勵，讓他重拾信心。課余時間到宿舍看看他的情況，看看他缺什么，床單等是否干凈，細心的幫助他。使他感受到慈母一樣的愛。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，以慈母的角色面對每一名學生，讓學生能對我敞開心扉，使他們撇開包袱，努力學習，將來成為棟梁之才。

二、嚴父的角色

教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴格要求相結合的愛。教師對學生的愛不應該是溺愛，在尊重學生的人格和感情，關心學生進步與成長，扶植他們正當?shù)呐d趣和專長的同時，也要嚴格要求他們。因為嚴格要求學生也是對他們的一種尊重。

三、朋友的角色

用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，更要耐心傾聽孩子，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界?！痹诮逃龑W生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應該積極去聽，與學生交談，從中了解學生的某些動向，可不少教師總認為學生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特別是學生犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利于教育好學生，我自己也有這樣的缺陷。學校強調學生不準遲到，我平時也是這樣要求學生的，但有的學生就是犯老毛病，有一次，預備鈴都響過了，班里的宇宇還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學們都在專心的讀課文，“報告”，同學們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，課后才了解到，他生病了，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。

四、法官的角色

對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的判斷是非的標準，在孩子的眼中，教師是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。記得我剛成為班主任的時候，我們班中午有位同學丟了錢。我問都誰在教室，同學們告訴了我小惠和一些同學在屋里，在我眼中小慧是個品學兼優(yōu)的好的好學生，于是我理所當然的把她排除在外，懷疑其他孩子，可隨著調查的深入，我越來越發(fā)現(xiàn)我是錯誤的，最后竟然發(fā)現(xiàn)就是她偷的錢。這件事告訴我要公平公正的對待每一名同學。班主任是和學生接觸最多的，學生的評語，三好生等各種榮譽的評選，甚至于平時的一次小小的表揚，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的判斷和理解。因此， 班主任老師的教育公正就更為重要，一定要熱愛、尊重、信任每一個學生，在自己教學工作的各個環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。

總之，在以后的班主任工作中，我將繼續(xù)扮好這四種角色，懷著一顆愛心，一種責任感，科學的管理和教育，把班主任工作做好。