賈陽莉

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實(shí)施”這一部分中，還明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。多年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)更使我們清楚地認(rèn)識(shí)到：讓孩子們健康、全面、和諧地發(fā)展，光靠幼兒園是難以實(shí)現(xiàn)的，唯有重視家長工作并努力做好家長工作，讓家長主動(dòng)參與到幼兒教育中來，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)使他們成為教師的合作伙伴，才能有效提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

一、家長工作的重要性

幼兒園的家長工作是幼兒園班級管理中的一項(xiàng)重要工作。也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保證。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，幼兒園教育亦逐步重視家長對于幼兒園教育以及幼兒的健康成長的意義.首先，做好家長工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提高家長育兒水平至關(guān)重要。家長觀念轉(zhuǎn)變了，落實(shí)到行為上，也會(huì)相應(yīng)的有所改變，觀念、行為轉(zhuǎn)變了，家長的家教水平也就相應(yīng)提高了。其次，做好家長工作，有利于家園同步，形成家園合力。“家園共育”的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，即幼兒園與家庭，教師與家長的相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要達(dá)到“共育”，還應(yīng)讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，了解教師的工作，在這個(gè)過程中家長育兒觀念和水平提高了，也達(dá)到了家園同步，形成家園一致的教育合力。第三，做好家長工作，有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為課程建設(shè)服務(wù)。在幼兒園課程建設(shè)的過程中，教育資源的利用至關(guān)重要。家長群體龐大，職業(yè)多樣性，成為幼兒園開展各類活動(dòng)的豐富資源，如果我們善于利用各種家長資源，那么不但幼兒的家園共育工作會(huì)做的很出色，而且也可以幫助老師解決很多棘手的問題。那么，幼兒教師如何有效開展家長工作就成為大家關(guān)注的話題。

二、家長工作開展中的注意事項(xiàng)和有效策略

1.尊重理解、建立信任

做好家長工作，要在尊重、理解的基礎(chǔ)上，逐步建立相互信任的關(guān)系。家長對我們的教育不理解、不配合，也許是他們忙于工作，也許因他們沒有進(jìn)行過系統(tǒng)、專業(yè)的育兒培訓(xùn)，不知道該如何配合，如果我們將需要家長配合的事項(xiàng)加以說明，家長會(huì)更樂意配合。要關(guān)愛每個(gè)孩子，使家長能放心將孩子交到我們手上。要表現(xiàn)出對他們的尊重。作為老師，我們應(yīng)該尊重家長、給予理解，逐步與家長建立起相互尊重和信任的關(guān)系，從而形成融洽的教育氣氛。

2.平等對待、真誠溝通

要與家長建立平等的合作關(guān)系，溝通是最有效的一種方法。溝通是一門藝術(shù)，教師要注意溝通的方式方法。首先，應(yīng)把談話的內(nèi)容放在孩子身上。其次，在討論孩子的行為時(shí)，要注意孩子的隱私，對孩子不好的行為，要注意委婉地表達(dá)，顧及家長的面子，忌在家長面前談?wù)搫e的孩子。

3.學(xué)會(huì)傾聽、及時(shí)反饋

傾聽是一項(xiàng)重要的技能，能了解家長的真實(shí)想法，在了解家長的想法后，及時(shí)作出反饋?？梢蛉?、因事采取不同的方法來解決，這樣可增進(jìn)與家長的溝通。

4.適時(shí)調(diào)整、換位思考

如今，幼兒園教師趨于年輕化，許多老師尚沒有為人父母的體驗(yàn)，有的即便做了母親，由于思考問題的角度不同，在與家長溝通時(shí)也常常難以達(dá)成共識(shí)。如果教師換個(gè)角度想想，在處理問題時(shí)，語氣等自然也就會(huì)溫婉些。這就要求教師能換位思考，會(huì)控制自己的情緒，以確保取得更好的效果。

5.家長資源、有效利用

雖然幼兒園的教師都受過專業(yè)的知識(shí)教育，但個(gè)人的知識(shí)面還是有限的，我們可以合理利用家長資源，在主題活動(dòng)中，可請求家長來做助教，如：有警察、醫(yī)生、交警等各行各業(yè)的，還有孕婦媽媽，都是很棒的助教哦！家長助教共同參與教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)的氣氛更加溫馨，活動(dòng)中家長樂意、孩子開心，而且還能促進(jìn)家園之間的關(guān)系，填補(bǔ)了幼兒園中空缺的教育資源。

6.各種方式、合理運(yùn)用

做好家長工作的形式方法很多，以下方式可結(jié)合本園本班實(shí)際情況，合理運(yùn)用，定會(huì)取得較好效果。

（1）家長會(huì)

開好每學(xué)期的家長會(huì)，家長會(huì)前，要做好充分的準(zhǔn)備，可利用家長會(huì)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)探討幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，成功的家長會(huì)，不僅只是傳遞學(xué)期計(jì)劃、學(xué)?；顒?dòng)，而且還會(huì)使家長有收獲、有啟發(fā)，也能更好地配合老師的工作。

（2）開放日

向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使家長看到自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)與進(jìn)步，了解孩子的在園情況和優(yōu)缺點(diǎn)，了解老師的工作、幼兒園的動(dòng)態(tài)，從而達(dá)到家園同步，使家園關(guān)系更為密切，還可促進(jìn)教師和家長之間的交流，增進(jìn)感情。

（3）家長園地

設(shè)置一周活動(dòng)內(nèi)容、幼兒在園反饋表、溫馨提示、請您配合等，使家長明確本階段的保教重點(diǎn)，增強(qiáng)家園聯(lián)系。

（4）家園聯(lián)系冊

聯(lián)系冊記錄孩子在園的表現(xiàn)，如近階段取得的進(jìn)步和需改進(jìn)的地方，同時(shí)也記錄孩子在家的一些表現(xiàn)，家園合作，使孩子進(jìn)步更快！

（5）家訪電訪

入園前的家訪，可以使教師初步了解孩子的習(xí)慣、興趣和性格，使家長和孩子對老師有親切感，能使寶寶能更快地適應(yīng)幼兒園生活。在以后的日子里，可選擇電訪，可節(jié)約家長和老師的時(shí)間，也可選擇家訪。

（6）親子游戲、親子實(shí)踐活動(dòng)

親子活動(dòng)能拉近家園距離，增進(jìn)家長和孩子的親情，也能增進(jìn)與老師、幼兒園的感情。

（7）班級微信群

群里展示孩子在園的活動(dòng)畫面，發(fā)布班級各種通知，家長也可相互探討育兒經(jīng)驗(yàn)、與教師交流、了解孩子的表現(xiàn)。

綜上所述，做好家長工作是一門學(xué)問，也是每一位教育工作者必須具備的一項(xiàng)能力。為了孩子，為了祖國的未來，我們要與家長“用誠信對話，用心靈交換”，充分發(fā)揮幼兒園和家長的主動(dòng)性，密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康和諧發(fā)展。只要我們每個(gè)人都有一顆愛心，這愛心里有包容、有理解、有更多的責(zé)任，相信一切都會(huì)更加美好！