賀存

去年暑假，媽媽為了讓我體驗生活，介紹我去親戚家的網(wǎng)吧打工。

一天，網(wǎng)吧里進(jìn)來一位40歲左右的男子，白襯衣黑西褲，戴一副老式黑框眼鏡，有些稀疏的頭發(fā)三七分，紋絲不亂，看上去有一點兒古板和執(zhí)拗。他清瘦黝黑，眼神里閃爍著焦急，四下張望著。

我熱情地迎上去打招呼，“您好，您要上網(wǎng)嗎？”“不是，我來找我的學(xué)生。”他環(huán)顧著四周。

旁邊的網(wǎng)管阿剛拉住我，小聲說：“別搭理他，隨他去吧?！辈灰粫?，他緊緊拽著一個孩子的胳膊，一起走出了網(wǎng)吧。那個孩子嘴巴里還嘟囔著：您還是先找找自己的兒子吧，他剛跳窗戶跑了，我慢了一步。

后來阿剛和我說，那個男人是附近一所中學(xué)的班主任，隔三差五來網(wǎng)吧找自己的學(xué)生。起初阿剛還跟他發(fā)生過沖突，差點動手打了他，畢竟他影響了網(wǎng)吧的生意。但是這位老師不急不惱，還非常固執(zhí)，搬出未成年人保護(hù)條例和文化部門關(guān)于網(wǎng)吧的管理規(guī)定據(jù)理力爭。大家都沒有辦法，只好由著他隨便進(jìn)出網(wǎng)吧。

后來我又在網(wǎng)吧里遇到過這位老師兩次，有一次還交談了幾分鐘。他經(jīng)常為了找學(xué)生挨家網(wǎng)吧走，尤其是節(jié)假日。小城不大，網(wǎng)吧也不多，但是跑一圈還是要花不少時間。我問他，家長不管嗎，光您一個人忙活？他說，家長已經(jīng)絕望了，但是他永遠(yuǎn)不會放棄。當(dāng)我問起他的孩子也泡網(wǎng)吧的事，他的眼神瞬間黯淡了，半天不吭聲，默默走了。臨走他還留下一句話：孩子，體驗生活還是去商場、社區(qū)比較好，盡量不要來網(wǎng)吧。望著他瘦削的背影，我的心里五味雜陳。

假期轉(zhuǎn)瞬就過去了，我回到了學(xué)校，但是心里一直記掛著這位老師。再次放假的時候，我主動要求去網(wǎng)吧幫忙。母親笑道，你還沒體驗夠生活嗎？我說，我在那里遇到一個好人，我還想見見他。

寒假里來上網(wǎng)的學(xué)生依然絡(luò)繹不絕，可是我一直沒再見到那位老師，也沒見到那幾個他經(jīng)常來尋找的學(xué)生。我忍不住去問阿剛，他有些遺憾地說，“那個專門去網(wǎng)吧抓學(xué)生的老師啊，前不久死了，工作太忙，累出了肝癌?！边@句話猶如晴天霹靂，我一下子呆了。

教育的核心是愛，一個好老師會把學(xué)生當(dāng)成稚嫩的樹苗耐心地呵護(hù)、培育。雖然我只見過這個老師幾面，但是在他的身上，我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個有愛的老師。

（指導(dǎo)教師：韓志科）