王濤　張澤如

黨的十九大報(bào)告指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障、發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明建設(shè)、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”因此，培育當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀是深入貫徹十九大精神關(guān)于加強(qiáng)軍人思想政治建設(shè)，把核心價(jià)值觀與軍隊(duì)建設(shè)的方方面面實(shí)現(xiàn)有效融合，堅(jiān)持從文化建設(shè)、輿論引導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)以及制度規(guī)范等方面切實(shí)保障當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀深入落實(shí)到軍隊(duì)建設(shè)和軍人發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。

1 加強(qiáng)理論引導(dǎo)和灌輸，為踐行軍人核心價(jià)值觀奠定思想基礎(chǔ)

習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，“中國國防和軍隊(duì)建設(shè)要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”，因此，在加強(qiáng)當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的培訓(xùn)和踐行過程中，必須以黨的先進(jìn)理論武裝軍人頭腦，引導(dǎo)官兵深刻理解和把握軍人核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并將其作為自身發(fā)展和完善過程中的堅(jiān)定信念和理想追求，從當(dāng)前實(shí)際情況來看，很多官兵還沒有充分認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀與自身生活的關(guān)聯(lián)程度，主題教育是解決這些問題的關(guān)鍵所在。第一，官兵首先要自主學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀的內(nèi)容，真正做到理解和感悟，并將其融入到日常生活和訓(xùn)練中，幫助自己更好的理解核心價(jià)值觀的感染力。第二，充分解決官兵思想困惑和矛盾，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)事求是的態(tài)度積極引導(dǎo)年輕官兵樹立正確的核心價(jià)值觀，此外，充分理解官兵個(gè)人發(fā)展與無私奉獻(xiàn)之間的矛盾，對(duì)于偏激不合理的個(gè)人想法，要通過事實(shí)和講道理的方式給予恰當(dāng)引導(dǎo)。第三，發(fā)揮理論與實(shí)際相結(jié)合的作用，青年官兵有較強(qiáng)的平等和獨(dú)立和參與意識(shí)，擁有較強(qiáng)的個(gè)人觀點(diǎn)和主張，因此要充分發(fā)揮理論灌輸分組討論相結(jié)合的方法，以此激發(fā)激發(fā)青年官兵對(duì)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的積極性。

2 注重情感激勵(lì)教育，挖掘軍人核心價(jià)值觀踐行的內(nèi)在動(dòng)力

情感共鳴是促進(jìn)核心價(jià)值觀念學(xué)習(xí)有效性的最高境界，只有產(chǎn)生情感共鳴，才能將知識(shí)內(nèi)化為信念，并付諸在實(shí)踐行動(dòng)中。因此，對(duì)于官兵的核心價(jià)值觀念培育離不開對(duì)情感體驗(yàn)的關(guān)注。第一，對(duì)官兵進(jìn)行核心價(jià)值觀念培育的過程中，要充分結(jié)合官兵的思想現(xiàn)狀，精心設(shè)置案例或情境的思想教育方式，充分感受官兵切身體會(huì)的同時(shí)，以情感打動(dòng)和感染官兵堅(jiān)決奉行核心價(jià)值觀的信念。第二，軍人核心價(jià)值觀培育不同于其他教育內(nèi)容，不僅要充分發(fā)揮外部的督促作用，還要同時(shí)加強(qiáng)官兵對(duì)核心價(jià)值觀的自我體驗(yàn)和實(shí)踐。通過藝術(shù)化的形象或手段，促使官兵從中捕捉和感受當(dāng)代核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，并最終得到身心上的感染的震撼，從而產(chǎn)生情感上的共鳴，有利于促進(jìn)官兵對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵的進(jìn)一步理解和認(rèn)同。

3 堅(jiān)持實(shí)踐培育和養(yǎng)成，形成核心價(jià)值觀踐行的自覺意識(shí)

實(shí)踐培育和鞏固是充分落實(shí)核心價(jià)值觀念的主要途徑。理論灌輸是思想教育的基本形式，是將核心價(jià)值觀變?yōu)閮r(jià)值追求和價(jià)值理想的主要途徑，但并不能充分發(fā)揮核心價(jià)值觀的引導(dǎo)作用，只有通過實(shí)踐鞏固和強(qiáng)化，才能充分落實(shí)和體現(xiàn)核心價(jià)值觀的意義。一方面，積極發(fā)揮黨員干部的帶頭模范作用，要體現(xiàn)在帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐等方面，通過不斷提高個(gè)人的思想境界和價(jià)值追求，積極保持黨的先進(jìn)性和表率性，充分發(fā)揮其在核心價(jià)值觀的帶頭示范作用，以黨員干部的思想作風(fēng)和道德行為充分彰顯核心價(jià)值觀魅力所在。另一方面，核心價(jià)值觀的踐行應(yīng)該體現(xiàn)在官兵生活的各個(gè)方面，只要充分發(fā)揮軍事訓(xùn)練、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、任務(wù)執(zhí)行、日常生活等各個(gè)層面的踐行平臺(tái)作用，堅(jiān)持從自我崗位實(shí)踐著手，堅(jiān)決按照核心價(jià)值觀的思想引導(dǎo)，將自身塑造成一個(gè)具有崇高理想和堅(jiān)定信念的官兵，保障通過對(duì)核心價(jià)值觀的落實(shí)和踐行，積極完成部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)和保衛(wèi)國家的重大歷史使命。

4 加強(qiáng)軍隊(duì)文化建設(shè)，營造核心價(jià)值觀踐行的文化氛圍

文化對(duì)人的影響是潛移默化的。因此，應(yīng)該將核心價(jià)值觀念以潛移默化的方式傳輸給廣大官兵，使核心價(jià)值觀念與官兵日常的訓(xùn)練學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，并將其隱藏與官兵的日常生活中，通過官兵喜聞樂見的形式進(jìn)行傳播和教育，有利于增強(qiáng)官兵對(duì)于核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解和認(rèn)同。第一，通過廣播、板報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式積極宣傳核心價(jià)值觀，通過主題標(biāo)語張貼的形式，努力營造核心價(jià)值觀念學(xué)習(xí)和踐行的濃烈氛圍，幫助官兵實(shí)現(xiàn)對(duì)核心價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)和踐行自覺性；第二，組織官兵心理健康教育活動(dòng)，保持其健康向上的積極心態(tài)，喚醒和調(diào)動(dòng)官兵學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀的信心和熱情；第三，努力營造良好的人際關(guān)系，幫助官兵調(diào)解各種人際矛盾，形成積極向上的和諧氛圍。同時(shí)還要注重文化和精神環(huán)境對(duì)于官兵思想境界的熏陶作用，比如通過紅色文化資源建設(shè)、英雄模范事跡等方式，營造嚴(yán)肅活潑，開闊舒暢，積極向上的軍隊(duì)生活氛圍。

5 加強(qiáng)制度的完善建設(shè)，為軍人核心價(jià)值觀的踐行提供保障

核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和貫穿是一個(gè)持久漫長的過程，因此，必須保證學(xué)習(xí)機(jī)制的制度化和經(jīng)常化。一是制定完善的教育和培訓(xùn)計(jì)劃，保證教育活動(dòng)有章可循，安全教育計(jì)劃制定的過程中，要充分結(jié)合官兵日常的生活和學(xué)習(xí)情況，注重教育計(jì)劃的可操作性和科學(xué)性，把核心價(jià)值觀與教育活動(dòng)內(nèi)容有效結(jié)合，加強(qiáng)在軍事訓(xùn)練和重大任務(wù)執(zhí)行過程中變形核心價(jià)值理念；二是建立科學(xué)的培訓(xùn)成果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)讀書筆記、聽課筆記、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容和方式等的檢查，充分了解教育培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況。其次，還可以通過官兵交流的方式，充分了解核心價(jià)值觀念培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于官兵思想和行為的影響效果。也可結(jié)合重大軍事任務(wù)的完成情況，對(duì)核心價(jià)值觀念培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃和成果進(jìn)行評(píng)估。在科學(xué)考察的基礎(chǔ)上，明確賞罰措施，不斷促進(jìn)核心價(jià)值觀念培訓(xùn)活動(dòng)的科學(xué)性和可操作性；三是將上級(jí)專項(xiàng)檢查與下級(jí)工作匯報(bào)有效結(jié)合，確保核心價(jià)值觀念培訓(xùn)活動(dòng)在行政監(jiān)督和法制約束下規(guī)范運(yùn)行。