方麒琛

如今，隨著現(xiàn)代通訊工具的普及和網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，大學生接受信息和教育的方式也在潛移默化地發(fā)生著改變?！皟晌⒁欢恕敝小皟晌ⅰ奔次⒉┖臀⑿?，“一端”就是新聞客戶端。本文通過對“兩微一端”在高校發(fā)展的現(xiàn)狀和主要存在的問題進行研究分析，得出“兩微一端”存在有違社會主義核心價值觀、在高校思想政治建設中發(fā)揮作用不理想等問題。導致問題的原因有缺乏有效的監(jiān)管、思想教育者的素質(zhì)滿足不了“兩微一端”發(fā)揮作用的要求、部分高校缺乏對網(wǎng)絡技術平臺的建設的重視。綜合分析后提出以下對策：加強對“兩微一端”的監(jiān)管，并推進制度建設、提高思想教育者有效利用“兩微一端”教育方法的能力、建設好高校思想政治教育網(wǎng)絡技術平臺。期望通過本文的研究，對“兩微一端”如何在高校思想政治教育中發(fā)揮建設性作用提供一定的參考。

1“兩微一端”在高校發(fā)展的現(xiàn)狀

目前，武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院、廣州商學院等眾多高校紛紛開通了官方的微博和微信，通過微博、微信傳播正能量，引領大學生們形成社會主義核心價值觀，并展示了高校的新形象，具有受眾范圍更大、自主性更強、更具輿論引導力的特點，彌補了傳統(tǒng)思想政治教育載體的不足，增強了思想政治教育工作的實效性，。同時，通過微博、微信的交互性，促進了學校與學生之間的互動，激發(fā)了大學生們參與高校思想政治教育建設的熱情，使其積極為高校思想政治教育建言獻策，受到了教師和在校大學生們的一致好評?！皟晌⒁欢恕痹诟咝Ｋ枷胝谓逃慕ㄔO過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，成為宣揚和培育社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡陣地。

2“兩微一端”在高校思想政治教育中所面臨的問題和原因分析

2.1“兩微一端”在高校思想政治教育中存在的問題

2.1.1 存在有違社會主義價值觀的信息

在這個互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，大學生們每時每刻都接受著來自網(wǎng)絡上的各種信息，也潛移默化地被這些信息所影響。部分大學生由于不具備一定的自控力、辨別力和選擇力，在面對信息洪流時，往往容易迷失自我，出現(xiàn)道德滑坡、行為失范等。各種有關大學生裸貸、詐騙、傳銷的新聞層出不窮，部分大學生受到了資本主義腐朽思想的影響，推崇拜金主義，重視個人利益而忽視集體利益，強調(diào)權(quán)利而不履行義務，社會責任感冷漠，這不僅對大學生自身造成了極大的危害，也不利于整個社會的和諧穩(wěn)定。“兩微一端”中也存在著有違社會主義核心價值觀的內(nèi)容，例如微博會時常推送娛樂性的新聞，久而久之，會讓部分大學生以那些腰纏萬貫的大明星為榜樣，幻想一步登天，拋棄人生理想，荒廢了美好的大學時光。

2.1.2高校思想教育者的素質(zhì)有待提高

信息技術的變革也必然要求高校的思想教育者改變教學方式。大學生這個群體的特征很鮮明，就是對新興事物的接受性的接受性強。如今每個人都有一臺手機，如果高校教育者不提高自身的素質(zhì)，將理論知識和現(xiàn)代信息技術相結(jié)合，用學生喜聞樂見的方式進行教育，如利用“兩微一端”進行教學，學生們難免會對思想政治教育課失去興趣，一個個變成“低頭族”。

2.1.3“兩微一端”在高校思想政治建設中發(fā)揮的作用不理想

“兩微一端”給高校解決思想政治教育實效性低下提供了新思路、新方法。然而大學生們?nèi)缃袼枷胝谓逃n上使用“兩微一端”的形式微乎其微，仍以傳統(tǒng)教育方式為主，致使“兩微一端”在高校思想政治建設中發(fā)揮的作用不甚理想。

2.2“兩微一端”在高校思想政治教育中存在的問題的分析

2.2.1 缺乏有效的監(jiān)管

不僅是“兩微一端”，現(xiàn)在各種新媒體都存在著與社會主義核心價值觀不相符合的內(nèi)容。每個人都可以通過微博、微信等軟件發(fā)表和轉(zhuǎn)發(fā)各種信息，豐富了我們生活的同時，也存在著一定的隱患。發(fā)布的信息在事先沒有經(jīng)過審核，部分不法分子通過微博、微信散發(fā)虛假信息，不明真相的網(wǎng)民競相轉(zhuǎn)發(fā)，造成了社會動蕩。同時由于缺乏有效的管理，微博、微信的后臺數(shù)據(jù)可能會被黑客盜取，通過這些數(shù)據(jù)可以分析學生的日常生活、經(jīng)濟狀況等，實行精準詐騙，對大學生的財產(chǎn)安全構(gòu)成威脅。

2.2.2思想教育者的素質(zhì)滿足不了“兩微一端”發(fā)揮作用的要求

思想政治具有很強的時代性，要求高校的思想教育者與時俱進、開拓創(chuàng)新。而部分高校的思想教育者仍采用粉筆+黑板的傳統(tǒng)教育模式，講授的內(nèi)容脫離了時代主旋律，而在大數(shù)據(jù)時代，學生可以通過各種渠道第一時間了解到時政熱點，如果身為教育者卻不能把握時代主題，其教育方式滯后于信息技術的發(fā)展，不僅不利于“傳道、授業(yè)、解惑”，而且教育者的權(quán)威性也會遭到學生們的質(zhì)疑，不利于對學生們進行潛移默化的思想政治教育。

2.2.3部分高校缺乏對網(wǎng)絡技術平臺的建設的重視

俗話說“巧婦難為無米之炊”，由于各高校之間的網(wǎng)絡發(fā)展水平不均衡，部分高校缺乏專門的網(wǎng)絡技術人才，對網(wǎng)絡技術平臺的建設缺乏重視，使得“兩微一端”不能很好的發(fā)揮其傳播速度快、受眾范圍大的優(yōu)勢。

3“兩微一端”存在問題的解決對策

3.1加強對“兩微一端”的監(jiān)管，并推進制度建設

有關部門應該和高校聯(lián)手，加強對“兩微一端”的監(jiān)管。

有關部門可以推進數(shù)據(jù)立法，對“兩微一端”進行規(guī)范化管理，同時明確必要時對個人數(shù)據(jù)的使用權(quán)限和范圍，避免像美國“棱鏡門”事件那樣打著維護國家安全的名義，監(jiān)視個人的信息，侵害個人的隱私權(quán)。高校內(nèi)部應建立完善的保密和追責制度，確保學生的個人數(shù)據(jù)不外泄，如果發(fā)生泄漏，則應立即啟動追責機制，具體到人，最大程度上維護學生的信息安全。

3.2提高思想教育者有效利用“兩微一端”教育方法的能力

高校的思想教育者要深刻認識新變化，準確把握新要求，確立大數(shù)據(jù)觀念，在這個觀念的基礎上不斷學習信息技術，提高其信息技術素養(yǎng)。教育者可以通過“兩微一端”進行課堂互動，了解到學生的興趣所在，對思想政治教育教學作出針對性調(diào)整，充分調(diào)動學生的上課積極性。課后可以通過“兩位一端”發(fā)布最新的時政熱點，讓學生們掌握國際國內(nèi)的大事要事，拓展學生的眼界。同時可以通過“兩微一端”回答學生的問題，鼓勵學生提問和獨立思考，并加以正確引導。

3.3建設好高校思想政治教育網(wǎng)絡技術平臺

建設好高校思想政治教育網(wǎng)絡技術平臺的前提條件是要打造一支專業(yè)的信息化人才隊伍。各高校應積極打造高質(zhì)量的新媒體平臺，如官方的微博、微信，不同高校之間可以定期展開技術交流，互相學習借鑒。通過新媒體平臺，了解到學生的內(nèi)在所需，為學生搭建一條與學校交流的重要渠道，為思想教育建設提供一條新路徑。同時高校要設置網(wǎng)絡預警和信息攔截系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡平臺遭遇黑客入侵，及時啟動信息攔截系統(tǒng)，在學生信息對外擴散之前完成銷毀，保護學生的信息安全。

伴隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，思想政治教育教學也慢慢從過去的粉筆+黑板的傳統(tǒng)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹皟晌⒁欢恕钡刃旅襟w運用的新模式。毋庸置疑，這對高校的思想政治教育建設提出了更為嚴格的要求。高校必須重視“兩微一端”的作用，打造專業(yè)的信息化人才隊伍，推出高品質(zhì)新媒體平臺。思想教育者必須與時俱進，不斷提供自身信息技術修養(yǎng)。同時解決“兩微一端”在思想政治教育建設運用中存在的問題，努力使其成為弘揚社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡陣地。

（作者單位：中國計量大學現(xiàn)代科技學院）