高亞娟

基層黨校是培養(yǎng)黨員干部與宣傳黨政方針的重要基地，目前，黨校作為培訓(xùn)基地，接收的培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)增多，且這些接受培訓(xùn)的對象素質(zhì)也較高，這就對基層黨校教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。

黨校教師必須跟上時代步伐，緊隨國際社會以及國家政治變化的腳步，增強(qiáng)自身的科研水平以及教學(xué)能力，用高水平的教學(xué)能力應(yīng)對未知的挑戰(zhàn)與要求，因此，黨校教師應(yīng)該不斷提升自身的素質(zhì)與能力，為推動經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展提供人才支持。

1 黨校教師必須具備的能力與素質(zhì)

當(dāng)前，國際形勢紛繁復(fù)雜，國家發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，面對新時期的新任務(wù)，基層黨校的教師必須不斷提升自身的能力與綜合素養(yǎng)。只有這樣，才能完成黨賦予的神圣使命。一方面，黨校教師的素質(zhì)主要包括政治、知識以及職業(yè)道德等；另一方面，黨校教師的能力主要在于其學(xué)習(xí)新理論、新知識的能力。黨校教師與其它高校的教師承擔(dān)的責(zé)任相同，皆是需要培養(yǎng)出有利于國家、人民、社會的高素質(zhì)人群，這對黨校教師的素質(zhì)與能力有極大要求。

提及黨校教師的素質(zhì)，首先需要考慮的是其是否具備較高的思想政治素質(zhì)，即教師是否具備正確的政治素養(yǎng)、是否忠誠于黨和人民、是否能夠自覺地同黨中央在思想政治上保持高度一致。黨校教師所需具備的政治素質(zhì)主要有以下幾種，首先，黨校教師應(yīng)該有大局觀念，即要正確地把握黨的路線、方針以及政策的理論導(dǎo)向；其次，黨校教師應(yīng)該以身作則、嚴(yán)于律己，自覺遵守各項法律法規(guī)，不犯政治錯誤，正確貫徹黨的各方面要求；最后，黨校教師還應(yīng)有責(zé)任意識，能在日常工作中，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。除此之外，黨校教師還必須具有極高的知識素養(yǎng)，即教師必須掌握爭取的馬克思主義基本原理以及中國特色社會主義理論體系，緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)黨的新的政策、決策。最后，黨校教師必須忠于并熱愛黨的教育事業(yè)，以高超的教學(xué)藝術(shù)育人、以高尚的人格魅力及健康的心理素質(zhì)感染人。

黨校教師的責(zé)任是教書育人，因此，黨校教師還必須具備過硬的業(yè)務(wù)能力。首先，黨校教師必須學(xué)會緊跟時代步伐，從多種信息中去篩選正確的、正能量的信息。并能夠?qū)⑦@些信息內(nèi)化，在日后的教學(xué)中，將其運(yùn)用起來；其次，教師還必須具備專業(yè)的課堂教學(xué)駕馭能力，用一些比較新穎的方式傳遞知識，將比較枯燥的知識變得有趣、生動，幫助學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中積極主動地學(xué)習(xí)知識。

除此之外，黨校教師還應(yīng)該具備創(chuàng)新能力與思維。對于基層黨校教師而言，首先要有與新形勢相適應(yīng)的思想觀念。教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，教育別人解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；作為基層黨校教師，應(yīng)當(dāng)首先解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。只有這樣，才能將最先進(jìn)的思想傳授給學(xué)員，才能為黨培養(yǎng)出優(yōu)秀人員。

2 如何提升黨校教師的能力與素質(zhì)

黨校是教書育人的學(xué)校，是鍛造黨性的熔爐，“教書”指的是教給學(xué)員正確的黨的理論，“育人”指的是培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。這對黨校教師的要求就變得很高，對于基層黨校教師而言，必須具備適應(yīng)黨校教學(xué)方式的素質(zhì)與能力。那么教師應(yīng)該如何具備這些素質(zhì)呢？下文擬簡要探討這個問題。

2.1 努力提升政治及品德修養(yǎng)

黨校教師所需要掌握的知識點是多變的，而且其理論性較強(qiáng)。因此，黨校教師應(yīng)樹立起堅定的政治品質(zhì)與政治態(tài)度以及爭取的人生價值觀，始終堅持用先進(jìn)的思想引領(lǐng)自己、用嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己，努力提高政治、品德修養(yǎng)，做一個具備極高文化素養(yǎng)的黨校教師。

教師需要面對的培訓(xùn)對象可能來自各個階層，其文化水平可能也會有差異，因此，教師不能使用單一的俄教學(xué)方式，也不能只具備同一種教學(xué)方式，更不能只是單純擁有同一種知識結(jié)構(gòu)，而是應(yīng)該做到學(xué)識淵博，既能夠傳授專業(yè)知識，還要博學(xué)，深入了解各個知識點的深層含義，只有這樣，才能在課堂上將自己所學(xué)知識傳授給學(xué)員，才能將知識講解的透徹、明白、精辟；另外，教師還必須涉獵其他方面的知識，這樣才能在面對不同層次的學(xué)員提出的問題時，能夠做到舉一反三、融會貫通。

黨校教師在平時的工作中，應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、腳踏實地的工作風(fēng)格，保證在思想、政治以及行動上始終同黨中央保持高度的一致性，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀黨的路線、方針、政策等，只有這樣，才能展現(xiàn)出執(zhí)政者之師的風(fēng)范。

2.2 積極主動參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

哪里有平臺與機(jī)會讓黨校教師提高自身能力，教師就應(yīng)該珍惜機(jī)會，積極主動參與其中，例如參與掛職鍛煉、調(diào)研考察及各種培訓(xùn)相關(guān)學(xué)術(shù)活動，通過學(xué)習(xí)更新陳舊知識體系、使自己永遠(yuǎn)站在理論的前沿，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行新的教學(xué)實踐，將知識及技能傳達(dá)于學(xué)員。

首先，教師應(yīng)該積極參與單位組織的各項培訓(xùn)，像是參與調(diào)研可考察或者各種的學(xué)術(shù)活動，以期不斷更新自己的知識體系，讓自己始終與政治發(fā)展相適應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

其次，教師還應(yīng)自發(fā)學(xué)習(xí)各種理論知識。筆者在平時的工作中，會關(guān)注與黨的政治會議相關(guān)的公眾平臺或者微博賬號等，在休息之余翻出來研讀，保證自己能夠跟得上時代步伐，還能滿足學(xué)員們的知識需求。

最后，黨校教師還可以多聽課。在其他教師上課的時間，充當(dāng)學(xué)生去分析教師在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并在自己教學(xué)時，盡可能規(guī)避這些錯誤。如此一來，自身的教學(xué)水平與能力自然能得到很大提升。

教師只有積極主動參與到培訓(xùn)中去，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)員最好的政治知識。

2.3 敢于嘗試勇于實踐

黨校教師應(yīng)該勇敢發(fā)揮“紅船精神”，即敢為人先、開天辟地的精神。做事情要勇敢嘗試、勇敢實踐，只有在反復(fù)的實踐中，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能不斷進(jìn)行改進(jìn)。

首先，黨校教師應(yīng)該保持一種積極向上的心態(tài)，不輕易產(chǎn)生放棄、退卻的心理。只有這樣，才能抓住每一次進(jìn)步的機(jī)會，才會不斷完善自身的知識體系以及教學(xué)能力。

其次，教師還應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志。面對生活或者工作中出現(xiàn)的問題時，不能被嚇到，更不能畏懼、退縮，而是應(yīng)該明白“失敗是成功之母”的道理，在總結(jié)自己錯誤的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步。

最后，教師還應(yīng)該善于制定學(xué)習(xí)計劃。制定周密的計后將之付諸實踐，并付出百分之百的努力，即使失敗也不為憾。

2.4 提升自身的執(zhí)教能力

新的教育環(huán)境下，多數(shù)接受培訓(xùn)的人員整體素質(zhì)變高，這就使得他們對其所要接受的培訓(xùn)的質(zhì)量有較高的要求。黨校教師應(yīng)該善于更新自己的教學(xué)理念以及知識儲備，在滿足學(xué)員學(xué)習(xí)要求的同時，還應(yīng)該使教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前的政治內(nèi)容相關(guān)。

除此之外，黨校教師還應(yīng)該豐富自己的知識儲備，即面對學(xué)生可能提出來的各種問題時，應(yīng)該能夠給出準(zhǔn)確的答案，這樣才能讓學(xué)員信服，從而更加愿意學(xué)習(xí)知識。

黨校教學(xué)與其它高校的教學(xué)是不同的，其對教師的要求可能更高，因此，基層黨校的教師應(yīng)該懂得教學(xué)藝術(shù)并學(xué)會使用這些藝術(shù)，使黨校成為干部的信仰之家、素質(zhì)之家，在黨校教學(xué)中，引領(lǐng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的忠實推動者以及服務(wù)于人民群眾的實踐者。

提升黨校教師綜合素質(zhì)與能力的方法還有很多，黨校與教師本人都應(yīng)該時刻反思進(jìn)行反思、不斷總結(jié)。在學(xué)校為教師提供進(jìn)步的平臺的同時，教師本人還應(yīng)該樹立起正確的思想觀念，樂于進(jìn)取、不斷前進(jìn)。只有這樣，才能成為接受培訓(xùn)學(xué)員們的好教師。

綜上所述，我們需要明白，黨校教師身上肩負(fù)著培養(yǎng)黨的中堅分子的重要責(zé)任，面對當(dāng)前教學(xué)信息爆炸的現(xiàn)狀，黨校教師必須學(xué)會甄別信息的來源，并將其中重要的信息教授給學(xué)員；在課余時間，不斷提升自身的素質(zhì)與能力，用堅定的理想信念、踏實穩(wěn)重的工作作風(fēng)以及為人師表的人格魅力、扎實的知識素養(yǎng)去教育學(xué)員，力爭為黨和國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢輸送人才。

（作者單位：中共茂名市電白區(qū)委黨校）