劉明禮

4月23日，是第23個“世界讀書日”。像往年一樣，今年的這一天，各地會紛紛組織開展形式多樣的讀書活動，鼓勵人們多讀書，以期喚起全社會的閱讀欲望，努力營造全民閱讀的濃厚氛圍，實現(xiàn)“書香社會”的美好愿景。

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?閱讀，對人成長的作用無疑是巨大的。讀一本好書，就像是與一位睿智的長者促膝交談?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人讀書的厚度，往往決定著他人生的高度。良好的閱讀習(xí)慣，讓人受益終身。而一個民族的精神狀態(tài)，則在很大程度上取決于全民的閱讀水平。

黨的十九大報告提出，要“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)”。 在國際競爭日趨激烈的背景下，在創(chuàng)新發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會，是大勢所趨，也是我們的必然選擇。提高國民素質(zhì)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程；神州大地處處書香，中國夢的宏偉藍(lán)圖才美好可期。在向著偉大中國夢昂首闊步前進的今天，我們比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。只有人人崇尚讀書，才能提升我們的文化自信；只有人人參與閱讀，才能彰顯中華民族的浩然正氣；只有形成全民閱讀的風(fēng)尚，我們才能屹立于世界民族之林。

然而，目前我國國民的平均閱讀水平卻不盡如人意?！秮嗰R遜中國2017“全民閱讀”調(diào)查報告》顯示，只有近一半受訪者一年的圖書閱讀量達(dá)10本以上，每天讀書超過1個小時的受訪者僅占36%。另根據(jù)中國出版科學(xué)研究所進行的調(diào)查，中國人年均讀書量為4.5冊，韓國人為11冊，日本為40冊，以色列為64冊。與一些發(fā)達(dá)國家相比，中國人的讀書量明顯偏低。

大眾讀書量偏少，有讀書習(xí)慣方面的原因，有社會導(dǎo)向方面的原因，更有條件限制方面的原因。我國的公共圖書館普遍偏少，很多城市僅有一座，縣級以下的城鎮(zhèn)甚至沒有。隨著電子網(wǎng)絡(luò)的普及，城市街頭曾經(jīng)隨處可見的報刊亭更是沒了蹤跡。資源短缺、閱讀不便，成為影響和制約公眾閱讀的一大軟肋。

而實際上，社會上的圖書資源并不少。比如說學(xué)校，上至大學(xué)、下至中小學(xué)，都建了規(guī)模不等的圖書館（室）；再比如一些機關(guān)、院所、企事業(yè)單位等，也都有一定規(guī)模的藏書。與公眾借書難、看書難形成強烈反差的是，這些單位的藏書卻大都閑置著“睡大覺”。如果這些單位能拆掉借書這堵“墻”，打開閱讀這扇“門”，把讀物拿出來與民眾“共享”，既盤活了資源，提高了讀物的利用率，又大大方便了居民就近閱讀。僅以中小學(xué)為例，目前全國約有120萬所，這就相當(dāng)于有120萬個圖書館（室）。如果能夠開放共享，無疑將成為全民閱讀的有力推手，對于提高全民的閱讀水平，自然是一件大好事。提供便利，讓讀書成為一種全民文化，成為每個公民的行為習(xí)慣，國強民富就不會遙不可期。