每個人對于成功的標準不盡相同，但是成功的人身上大多有一種相同特質，究竟是什么 呢？

雖然“成功學”這個詞招人厭，但人們還是用一生中很多時間去考慮和追求成功。

成功是什么？這個問題太大，但是我們可以簡單地理解為：成功就是完成自己想做的事情，達到自己的目標，并且盡量做得好。

每個人的目標都不一樣，因此在一個文明的社會里，成功的模樣也會是千姿百態(tài)。

聯系到孩子的教育和成長，曾經做過中小學教師的賓夕法尼亞大學心理學教授Angela Duckworth用實證的方法得出結論：決定是否成功最重要的因素是意志力，而在加強我們孩子意志力這件事上，我們自己也要有不懈的意志。

最好和最差的學生差異在意志力

Angela Duckworth原先在管理咨詢公司工作，因為熱愛教書，成為了一名教師。她發(fā)現，最好和最差的學生之間的差異，并不僅僅是智商。有些非常優(yōu)秀的學生，智商并非特別高；有些非常聰明的學生，學業(yè)也未必很好。

這引發(fā)了她的思考。

七年級數學要學的東西確實挺難：比例、小數、平行四邊形的面積。但這些概念并不是不能理解，只要足夠認真、堅持用功，每一位學生都能學會這些知識。

教了幾年以后，她得出一個結論：“我們的教育所需要的是一種對學生、對學習更好的理解—從動機的角度、從心理的角度去理解?！?/p>

在教育領域，最擅長測試的指標是智商，但如果說在學校和生活中的表現好壞不僅僅取決于你是否能又好又快地學習呢？

于是，Angela Duckworth離開了課堂，來到了研究所，成為了一名心理學家。并開始研究兒童與成人處于各種艱巨挑戰(zhàn)中的表現。

在每次研究中，Angela Duckworth關注的是：誰會成功？為什么會成功？“我和我的研究團隊去了西點軍校。我們試著預測哪些學員能通過軍事訓練，哪些會放棄。我們去看全國拼字比賽，試著預測哪些孩子能在比賽中笑到最后。我們研究在非常艱苦的環(huán)境下工作的新教師，預測哪些教師在學年末時還能堅持在崗位上。當然還有，哪些教師教出的學生成績提高得最為顯著？我們和私人公司合作，預測哪些銷售人員能保住工作，誰能賺最多錢?！?/p>

意志力可以預測成功

在這些非常不同的背景下，Angela Duckworth和她的團隊發(fā)現有一個特質能夠很好地預測成功。它不是社交能力、美麗的外貌、健康的身體，不是智商，而是意志力。

意志力是面對長遠目標時的熱情和毅力，意志力是有耐力的表現，意志力是日復一日依然對未來堅信不已，不只是這周、不只是這個月，而是年復一年。用心、努力工作來實現所堅信的未來。

意志力是將生活看作一場馬拉松，不是短跑。

于是在幾年前，Angela Duckworth開始在芝加哥公立學校研究意志力?！拔艺垟狄郧в嫷母咧猩顚戧P于意志力的問卷。然后等了大約一年多看看誰會畢業(yè)。結果發(fā)現，意志力越堅定的孩子，畢業(yè)的可能性越高，其他所有可能的影響因素都被并排除在外，比如家庭收入、標準化測驗的分數，甚至孩子們在學校時的安全感等?！?/p>

所以意志力并不只是在西點軍校或全國拼字比賽中非常重要，在學校，尤其是對有輟學危險的孩子來說，意志力同樣重要。

但關于意志力，最令Angela Duckworth吃驚的是，科學界對于如何鍛煉意志力知之 甚少。

家長和老師經常會問到這些問題：“如何鍛煉孩子們的意志力？我怎么教會孩子堅實的職業(yè)道德？怎樣才能讓他們有長遠的動力？”然而最誠實的回答是：“我不知 道?！?/p>

但Angela Duckworth確定的是，有才華不意味著就有意志力?！拔覀兊馁Y料非常清楚地揭示，有很多才華橫溢的人，并不能堅持到底，實現承諾。事實上，我們的研究發(fā)現，意志力通常與才華無關，有時甚至成反比?！?/p>

“成長型思維模式”理論是目前最好的意志力鍛煉法

到目前為止，Angela Duckworth聽過最好的鍛煉孩子們意志的方法是“成長型思維模式”理論。此理論是史丹福大學 Carol Dweck教授的研究成果。這個理論相信學習的能力不是一成不變的，它會由于你的努力發(fā)生變化。

Dweck博士已證明，當孩子們閱讀和學習大腦的相關知識以及大腦在面對挑戰(zhàn)時會怎樣變化和成長時，他們更有可能在失敗時繼續(xù)堅持，因為他們不相信，他們永遠會失敗。

所以，成長型思維模式是一種鍛煉意志力的好方法。但還需要更多這樣的理念，這就是擺在面前的任務。

“我們需要拿出最好的想法、最強的直覺，對他們進行檢驗。我們需要衡量是否取得成功，必須愿意失敗、愿意犯錯、愿意吸取教訓并從頭開始。換句話說，在加強孩子意志力這件事上，我們自己也要有不懈的意志。”