胡軒

隨著中國(guó)針對(duì)高等教育頒布了一系列扶持政策，高等院校的教育水平不斷提高，教育設(shè)備設(shè)施不斷完善。高等院校是國(guó)家培養(yǎng)人才的重要基地，所以高校一定要重視人才的培養(yǎng)計(jì)劃，為人才提供更多的發(fā)展空間，推動(dòng)人才的發(fā)展成才。本文主要針對(duì)高校多媒體語(yǔ)音室的規(guī)劃與管理進(jìn)行探究。

接受高等教育的人數(shù)相對(duì)于義務(wù)教育的人數(shù)來(lái)說(shuō)是比較少的，但是這一部分人都是精華，在高等院校接受高等教育的時(shí)候，接觸到和從前不一樣的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也接觸了更多先進(jìn)的設(shè)備，為以后的發(fā)展提供了條件。在高校中，多媒體語(yǔ)音室在很多專(zhuān)業(yè)學(xué)科中都會(huì)用到，對(duì)多媒體語(yǔ)音室的規(guī)劃和管理尤為的重要。

1 多媒體語(yǔ)音室的作用

學(xué)生在大學(xué)有更多的知識(shí)需要了解，需要培養(yǎng)更多的技能，需要外界的專(zhuān)業(yè)幫助。多媒體語(yǔ)音室的存在，讓學(xué)生可以有專(zhuān)門(mén)的地方培養(yǎng)自己的讀聽(tīng)寫(xiě)能力。學(xué)生在語(yǔ)音室可以和老師通過(guò)電腦進(jìn)行溝通，讓老師可以及時(shí)指導(dǎo)自己的疑惑，讓自身的專(zhuān)業(yè)水平得到提升。多媒體語(yǔ)音室的存在可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了條件。

例如，武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院的辦學(xué)特色就是藝術(shù)類(lèi)學(xué)科和文理學(xué)科交叉融合，共同發(fā)展，設(shè)置柔性發(fā)展方向。在武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院中已經(jīng)開(kāi)設(shè)多媒體語(yǔ)音室多年，在這方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)校的辦學(xué)特色決定了多媒體語(yǔ)音室的必要性，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，全校各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生利用多媒體語(yǔ)音室學(xué)習(xí)并培養(yǎng)自己的外語(yǔ)水平和能力；空閑的時(shí)候，也給予有需要的學(xué)生利用多媒體語(yǔ)音室培養(yǎng)自己的其他專(zhuān)業(yè)能力。總之，多媒體語(yǔ)音室的存在幫助武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院培養(yǎng)出了一批又一批的人才。

2 高校多媒體語(yǔ)音室的規(guī)劃與管理

前面提到多媒體語(yǔ)音室對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)有重大的作用，接下來(lái)對(duì)合理規(guī)劃和管理多媒體語(yǔ)音室進(jìn)行分析。

（1）分配有專(zhuān)業(yè)能力的人員對(duì)語(yǔ)音室進(jìn)行管理。到了大學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的依賴(lài)于自主性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中很少有老師參與。學(xué)生的人數(shù)較多，對(duì)于多媒體語(yǔ)音室的管理也較為困難，所以一定要讓有專(zhuān)業(yè)能力的人員對(duì)語(yǔ)音室進(jìn)行管理，在有能力的同時(shí)還要求老師具有責(zé)任心，可以是多人輪流進(jìn)行管理，合理值班，關(guān)注多媒體語(yǔ)音室的具體情況。在管理人員的工作安排中一定要做到專(zhuān)崗專(zhuān)人，如果一個(gè)崗位上有多個(gè)人共同工作，不僅會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)，還會(huì)對(duì)工作效果產(chǎn)生影響：如果出現(xiàn)一崗多人的情況，在工作時(shí)，可能會(huì)互相推脫工作，在工作出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，還有可能會(huì)出現(xiàn)互相推諉責(zé)任的情況。所以一定要合理安排管理人員。在挑選管理人員的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格考察管理人員的工作能力和基本素質(zhì)，保證多媒體語(yǔ)音室的良好運(yùn)行，為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）多媒體語(yǔ)音室制定良好的管理制度，在保證課堂正常使用情況下， 還可以讓學(xué)生在平時(shí)有機(jī)會(huì)使用。管理制度制定的過(guò)程中一定要考慮到以下幾個(gè)方面：考慮到專(zhuān)業(yè)課的使用，一定要將專(zhuān)業(yè)課的使用安排得當(dāng)，保證專(zhuān)業(yè)課程的使用；考慮到學(xué)生的時(shí)間空擋，很多學(xué)生為了在課下時(shí)間充實(shí)自己，都會(huì)來(lái)多媒體語(yǔ)音室進(jìn)行學(xué)習(xí)，考慮學(xué)生的空閑時(shí)間，對(duì)語(yǔ)音室進(jìn)行安排，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)使用；合理分配語(yǔ)音室，在很多學(xué)校語(yǔ)音室的分配都有些不合理，導(dǎo)致學(xué)生們不能正常使用。學(xué)?？梢栽诳紤]到專(zhuān)業(yè)課時(shí)間和學(xué)生空閑時(shí)間的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)音室進(jìn)行合理的安排，還可以根據(jù)單雙周不同的課程安排進(jìn)行一些調(diào)整。在空閑語(yǔ)音室開(kāi)放的時(shí)候，可以安排一名管理人員在教室里值班，一方面可以維護(hù)多媒體設(shè)備，一方面還可以及時(shí)解決學(xué)生們?cè)谑褂眠^(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（3）學(xué)?？梢园才艑?zhuān)門(mén)的人員教學(xué)生們正確的使用多媒體語(yǔ)音室。隨著教學(xué)設(shè)備的科技含量不斷增加，教學(xué)設(shè)備的用處不斷增加，使用難度也就隨之增加。在很多高校中，由于學(xué)生不能正確的使用多媒語(yǔ)音室，導(dǎo)致多媒體語(yǔ)音室不能完全發(fā)揮作用，利用效率明顯偏低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)?？梢哉?qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師完全掌握多媒體語(yǔ)音室的使用方法，老師可以在課堂上教學(xué)生們使用的方法，讓語(yǔ)音室可以完全發(fā)揮出它的作用，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語(yǔ)

高校的設(shè)備力量可以幫助提高高校人才質(zhì)量，所以各高校一定要完善教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供更多的條件進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院在多媒體語(yǔ)音室這一方面就做的比較成功。在高校的發(fā)展過(guò)程中，要抓住國(guó)家的優(yōu)惠政策，為學(xué)生謀取更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在學(xué)校對(duì)于多媒體語(yǔ)音室的規(guī)劃與管理中，一定要考慮到學(xué)校的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)姆桨?，要因地制宜因時(shí)制宜。高等院校中集合來(lái)自各地的莘莘學(xué)子，這些人大多是具有高智商的人才，所以在學(xué)校的管理方案制定中可以適當(dāng)和授課教師以及學(xué)生進(jìn)行溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，讓學(xué)校的管理方案更加適合學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。高校在發(fā)展過(guò)程中，要關(guān)注國(guó)內(nèi)和國(guó)際的最新時(shí)訊，及時(shí)對(duì)自身進(jìn)行改進(jìn)。

（作者單位：武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院）