紀婷婷

有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻；有一種人生最為平凡，那就是教師。

人們都說，選擇了教師這一職業(yè)，就是選擇了清貧；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我想說：“我選擇，我無悔?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。

九七年我懷揣著一顆對教育憧憬的心來到的了家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)實的反差一度讓我心灰意冷：破敗的教室，冬天冷風(fēng)呼呼地從破窗戶里灌入，手凍裂了 、腳凍得腫得一走路鉆心的疼；夏天晚自習(xí)蚊子圍著打轉(zhuǎn)，臉上腿上都是包。自己也偷偷的哭過，想過退縮，甚至懷疑自己的選擇。那段時間情緒低落，老父親看出了端倪，跟我談了一晚上：“孩子，咱是農(nóng)村長大的，什么苦沒吃過，這點苦就受不了了 ？當老師不是你一直的夢想嗎，你老爸沒有多大能耐，也沒關(guān)系幫你調(diào)動，難道就因為這困難你舍得放棄自己的夢想 ？你好好想想！”

那一晚我失眠了！看著漆黑的夜空內(nèi)心一片空洞，是啊，就僅僅因為這些外部因素而放棄自己的夢想 ？ 自己是那么喜歡孩子們，喜歡教師這一職業(yè)，如果真放棄想想我都后悔，更別說真的付諸行動了?！?外部環(huán)境可以改變但多年的夢想不能放棄！雖然艱苦、雖然艱辛 我一定堅持我鐘愛的事業(yè)！

二十幾年的教學(xué)生涯，對學(xué)生無私的愛、對工作執(zhí)著的追求和不懈的攀登已融入血液，感染并激勵著自己，我深感肩上擔子的沉重。教師不僅肩負了學(xué)生家庭的夢想和幸福，而且承載了學(xué)子的未來和希望！

“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處！”看著學(xué)生簌簌落下的淚水我的心都碎了！班里一個學(xué)生因家庭情況特殊找到我，看著孩子瘦削的身體作為一個母親倍感心痛 ，我及時把情況反映給上級領(lǐng)導(dǎo)，同時給孩子進行了心靈的溝通和交流，讓孩子那顆受傷的心有了安慰！在這里我要告訴那孩子：“孩子，老師期待你的堅強！風(fēng)雨同舟------你還有我們！”

畢業(yè)班的孩子年齡大了，有了自己的思想，同時又伴有一定的沖動，為避免出意外我時刻關(guān)注孩子們的動向，找他們談心，分析他們心理的動態(tài)，及時進行疏導(dǎo)；關(guān)心他們的身體，進行健康的提示；關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，及時糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些早已形成定式！早上五點五十出門，晚上十點半到家已經(jīng)成了常事，甚至連以前的同事開玩笑的說想去你家----預(yù)約都見不到人！

前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有教育這方沃土的給養(yǎng)，因為我有可愛的學(xué)生。這次考試中，我班成績不是很理想，我十分著急，同學(xué)們安慰我說：“老師，請放心，我們會努力的，我們會用事實證明自己?！?，多么樸實的話語，我被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就一定會用愛回報你！這樣我們的付出才有價值，人生才有意義！

教師，固然有著許多別人無法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活！

平凡的教師，不平凡的事業(yè)。而今天，我們扮演著父母教師的雙重角色，我幸福、我自豪，因為，在人生的十字路口，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無悔！