張雪云

今天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，你選擇了美術(shù)區(qū)，開始忙著給恐龍涂色。只見你拿起蠟筆，很快就完成了一幅作品。你興沖沖地來到我身邊說：“老師，這是我涂的恐龍，它有尖尖的牙齒，后背也有尖尖的角，很漂亮吧？”我回答說：“確實(shí)很漂亮，但這恐龍只有一種顏色，是不是有點(diǎn)單調(diào)呢？”“我知道了，我再給它多涂幾種顏色?！?/p>

過了一會(huì)兒，你又給恐龍涂了一次顏色，這次顏色很豐富。你興奮地沖到我面前說：“老師，這次我的恐龍很漂亮了吧？顏色很多，背后還有彩虹顏色呢，腳上的顏色也不一樣，是不是比剛才的恐龍漂亮呀？”“哇，這次恐龍變得很漂亮！但老師覺得，如果它的顏色不超出這個(gè)邊框就更好了，你愿意再試一次嗎？”

接著，你又跑回去，重新畫了一次。這一次，你畫得更認(rèn)真了，畫了很長時(shí)間。畫完之后，你沖到我前面，得意地說：“老師，你看，我這次涂色沒有超出邊框哦！”“哇，真是棒極了，這是我見過的最漂亮、最厲害的恐龍了！”

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

浩浩，你經(jīng)過我的提示，一步步把恐龍從單調(diào)的一種顏色，涂得色彩豐富，再到最后既色彩豐富又沒有超出邊框，這就是一個(gè)逐步學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，你每一次都能認(rèn)真聽取老師的建議，并且進(jìn)步都很明顯，你的涂色技能和想法都在逐漸變得成熟。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

接下來，我會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)給其他小動(dòng)物涂色，讓你把剛剛習(xí)得的涂色方法遷移到其他作品中，希望你能達(dá)到涂色流暢、配色合理、涂色范圍不超出邊框的水平。