馬麗婷

1.媽媽和寶寶一起觀察右頁圖片，說說它們的名稱或形狀。

2.媽媽指出右頁中的任一圖片，寶寶用語言描述所見物品的位置，比如，媽媽指小鴨子，寶寶說出小鴨子在紅心的上方，在黃色方塊積木的旁邊，或在黃色方塊積木和半圓形積木的中間，等等。

找著北

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——3～4歲幼兒能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。

核心素養(yǎng)：樂學(xué)善學(xué)。

給把力

耳朵是通向心靈的路。 ——伏爾泰

加點(diǎn)料

1.這個游戲?qū)τ谛“鄬殞殎碚f有一定的難度，但是可以很好地鍛煉寶寶的傾聽能力及方位認(rèn)知能力。

2.時空建議：晚餐后，媽媽和寶寶在書房進(jìn)行游戲。

3.延伸問題：寶寶，你還能說出哪些方位詞？