故事主角：馬浩吉吉 地點：校園

撰 寫 者：江蘇省丹陽市云陽幼兒園 王文霞

晨間活動的時候，你手上的紙球飛到了學校圍墻邊的花壇里。在找球的過程中，你意外地看到兩個帶刺的毛球，于是興奮地叫道：“快來看呀！這有兩個渾身是刺的家伙！”

好朋友瑋瑋跑過來，想用手去抓它，你連忙拉住了他：“不要用手去碰，戳手！”隨后找來一根木棍說：“拿這個弄弄它，看看它動不動?！爆|瑋一邊撥一邊說：“我覺得它很像刺猬，可是它怎么不動？”你說：“它可能睡覺了?！爆|瑋反駁道：“不會的，它一定是害怕了?！蹦阏f：“可是它滾了幾圈了還沒有伸出頭來?！爆|瑋眼珠一轉(zhuǎn)，在你耳邊小聲地說：“那我們躲起來，等沒人了，它一定會偷偷跑出來。”于是，你們躲在大樹后面觀察?？墒?，好一會兒也不見那兩個帶刺的家伙動一下。

按捺不住好奇，你們又用樹枝戳了戳渾身帶刺的家伙，見還是一動不動，你把它們弄到了簍子里，帶回了教室。

你們把“渾身是刺的家伙”帶到教室后，大家都圍繞“它是什么”展開了討論，最后一致認為它不是動物，更不是刺猬，應該是樹上的一種果子。那這是什么果子呢？它里面的果肉是什么樣呢？你們讓我?guī)兔ι暇W(wǎng)查找答案，并想方設法打開它：把它狠狠地摔在地上，用榔頭敲，用剪刀剪……在不斷嘗試后，你們成功打開了它的外殼，并驚喜地發(fā)現(xiàn)原來里面藏的是你們喜歡吃的大栗。

什么樣的學習在發(fā)生？

一次尋球歷程讓你發(fā)現(xiàn)了帶刺的小毛球，從興奮到猜測再到觀察，無不體現(xiàn)了你對新鮮事物強烈的好奇心。它是什么？是刺猬嗎？為什么一動不動？一系列疑問接踵而來。在猜測無法得到驗證的情況下，你選擇了向老師和同伴求助，引發(fā)了集體思考。在大家的討論和探究中，終于揭開了謎底。

下一步學習的機會和可能性

對事物的好奇和不斷探索能讓你們接觸到不同的世界。在看到帶刺的小毛球里面是大栗后，你們又向我拋來了進一步探索的問題：為什么大栗會藏在帶刺的殼里？ 還有什么種子是藏起來的？一個大栗把你們帶入了種子的世界，尋找種子，比較種子，品嘗種子，播種種子……一系列活動正等待你們?nèi)⑴c接觸和了解。