安安媽媽

大姨的孩子今年上大四，打扮很中性：短發(fā)，黑衣黑褲，親戚時常私底下跟我們抱怨孩子一點女孩樣子都沒有，家里七大姑八大姨就開始各種安慰：“哎呀，沒事的，到了年齡自然會打扮?！薄疤珪虬缌四阌忠傩牧?，這樣不是蠻好？”“女孩把心思花在打扮上哪還有心思學習？”我在一旁看著愁容滿面的大姨，真想問一句：“早干嗎去了？”

我跟表妹年齡相差不多，她有什么心事偶爾會向我傾訴，我曾聽她提到過在青春期時她媽媽對她做過的一件極為過分的事情：從小到大，表妹都不被允許留長發(fā)，怕影響學習。（雖然我不懂這其中的邏輯，長發(fā)洗頭費時間？）直到高二時，表妹喜歡上了同班一個長相清秀的男孩，那個時候的感情純粹又簡單，沒有其他雜念，就是期待喜歡的人能多關注自己，于是表妹就尋思把頭發(fā)留長，大姨自然不同意。將近一年的抗爭后，表妹的頭發(fā)終于可以扎成馬尾，但這卻成了扎在大姨心里的一根刺——高三的學習更緊張了。大姨見軟磨不成，索性趁著表妹周末在家午睡的時候，一剪刀下去，馬尾立刻變齊肩。表妹說后來被帶去理發(fā)店修頭發(fā)的時候她整個人都是麻木的，打那以后，表妹再也沒有提過留長發(fā)的事情。

有些父母真的很奇怪：上學的時候不讓打扮，工作了催著孩子拾掇自己；上學的時候恨不得孩子整天在家學習，工作了又擔心孩子太宅交不到朋友；上學的時候不許談對象，工作了恨不得立刻為孩子準備婚禮……

任何事情都是有因果的，教育絕不是一蹴而就，孩子也不是隨時能夠指哪打哪的。不要像我的大姨那樣，挫傷了孩子愛美的自尊心，再來追問為什么孩子如此不注重打扮自己。

因為大姨的前車之鑒，雖然安安是男孩，但在培養(yǎng)安安的審美以及性別意識方面，我尤為注意。安安上幼兒園后，我便不再給他洗澡，都由爸爸代勞。也從不用裙子之類的女孩用品打扮安安。安安上學前，我都給他搭配好兩套衣服，讓他自己選擇喜歡的穿上，尊重他的審美。

穿著其實不可小看，是一門人生必修課。懂得穿衣學問的人會看不慣街頭紅配綠、藍配紫的裝扮，會對只懂專業(yè)、不重修飾的人士感到惋惜。因為自幼接受的都是三好教育，加上生活條件、環(huán)境限制，沒有人教我修過美這門課，在學穿衣這條路上我曾經就像盲人一樣走得跌跌撞撞。作為年幼的兒子認識穿著的第一位領路人，我也會要求自己看看這方面的書、雜志，比如了解一下絲巾的打法、系法，色彩的含義，不同場合下服飾的加減、配色，在兒子面前至少要保持端莊的形象，幫助他正確認識服飾，認識自己的長處，進而成為更好的自己。