靳居安

[摘 要] 隨著時(shí)代的進(jìn)步，鐵路系統(tǒng)迎來了高速發(fā)展的黃金時(shí)期。作為鐵路保障系統(tǒng)的重要組成部分，繼電保護(hù)在高職電氣化鐵道供電課程中占據(jù)著重要的地位。優(yōu)秀的教學(xué)可以促進(jìn)人才的成長，但是當(dāng)下高職院校中對該課程的教學(xué)效果并不理想。這在一定程度上影響了我國鐵路事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，如何就當(dāng)下鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)課程進(jìn)行相關(guān)教學(xué)探索，對現(xiàn)階段的鐵路事業(yè)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合實(shí)踐就當(dāng)下高職院校的鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要探析。

[關(guān) 鍵 詞] 鐵道系統(tǒng)；繼電保護(hù)；教學(xué)探析

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0120-01

新世紀(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的競爭。作為鐵路專業(yè)人才的重要組成部分，高職電器化鐵道供電專業(yè)學(xué)子的學(xué)習(xí)質(zhì)量在一定程度上影響著我國的鐵路事業(yè)發(fā)展進(jìn)程。進(jìn)入新世紀(jì)以來，對高職院校的教學(xué)改革已經(jīng)不斷地落實(shí)，這在一定程度上滿足了鐵路事業(yè)的發(fā)展需求。但是隨著我國鐵路規(guī)模的不斷加大，加強(qiáng)對鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)的教學(xué)探究已成為必然趨勢。

一、當(dāng)前鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)教學(xué)現(xiàn)狀

眾所周知，高職電氣化鐵道供電專業(yè)的主要課程是繼電保護(hù)。當(dāng)前高職院校在對該課程的教授過程中，堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以教材為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育。以理論知識(shí)的系統(tǒng)性以及知識(shí)體系的完整性為主要教學(xué)目標(biāo)。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，教師在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生在教師的教學(xué)過程中無法發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性的積極作用，只能被動(dòng)地接受教師所教授的知識(shí)，自身課堂主體的作用被抑制殆盡，對學(xué)習(xí)效率的提高以及學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成更是無從談起。

除此之外，繼電保護(hù)教學(xué)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，教師在講解專業(yè)知識(shí)時(shí)，由于缺乏專業(yè)器材的輔助，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與消化效果不佳，這也進(jìn)一步惡化了當(dāng)前的繼電保護(hù)課程的教學(xué)質(zhì)量。另外，多媒體設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)輔助上的效果也十分明顯，然而面對優(yōu)秀的資源，很多教師卻沒有加以高效利用，這在一定程度上也造成了資源的浪費(fèi)。結(jié)合現(xiàn)有資源與高科技設(shè)備，對提高當(dāng)下鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)課程的教學(xué)質(zhì)量十分重要。

二、加強(qiáng)繼電保護(hù)課程教學(xué)的主要方式

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

為了切實(shí)提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該對自身的教學(xué)方式予以積極優(yōu)化。首先要改變的便是教學(xué)觀念，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的積極作用，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式提高學(xué)習(xí)效率。教師在課堂之上扮演引導(dǎo)者的角色，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，這對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高是至關(guān)重要的。

（二）加強(qiáng)對教學(xué)手段的落實(shí)

模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是當(dāng)下流行的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，其當(dāng)下已經(jīng)在多領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行環(huán)境模擬以及操作模擬的綜合性信息技術(shù)，用戶在使用的過程中可以充分感受到三維立體般的真實(shí)體驗(yàn)，這種技術(shù)對當(dāng)下教學(xué)的實(shí)踐具有重要的意義。而繼電保護(hù)課程中模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的展開也應(yīng)該從以下角度進(jìn)行。

環(huán)境的模擬是模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要表現(xiàn)方式，針對繼電保護(hù)的課程需要，我們對繼電保護(hù)課程的環(huán)境模擬應(yīng)以真實(shí)的牽引變電所為基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)設(shè)備儀器儀表等設(shè)備的模擬。這樣可以保證學(xué)生在感受該技術(shù)的時(shí)候有身臨其境的感覺，保障學(xué)生在日后的實(shí)踐中做到輕車熟路。

我們在模擬了繼電保護(hù)的相關(guān)環(huán)境之后，便要對繼電保護(hù)作業(yè)的相關(guān)作業(yè)流程進(jìn)行模擬。例如，在實(shí)際工作中，繼電保護(hù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該在模擬的內(nèi)容之列。在這里我們以定制設(shè)置為例進(jìn)行詳細(xì)的講解，在模擬環(huán)境之中，學(xué)生首先要做的便是對任務(wù)的領(lǐng)取。其次，再經(jīng)過對模擬場景的切換，進(jìn)一步以模擬權(quán)限來驗(yàn)證、來經(jīng)過登錄軟件的登錄。而在對相應(yīng)位置定制的更改之后，完成本次操作的模擬。同樣，在模擬的過程中，也會(huì)出現(xiàn)操作失誤后的效果模擬，這會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。這對學(xué)生日后投入實(shí)際工作中的幫助也是十分明顯的。

模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)節(jié)中，我們還應(yīng)該加以訓(xùn)練的便是對故障處理的模擬。在繼電保護(hù)作業(yè)中，變壓器內(nèi)部極易出現(xiàn)各式的故障。而我們通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)立，模擬變壓器油箱內(nèi)發(fā)生的那些輕微的變動(dòng)。在虛擬的環(huán)境中學(xué)生通過對這些變動(dòng)的觀察與研究，進(jìn)一步提高學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合的能力，這對學(xué)生綜合能力的提高也是大有裨益的。所以，加強(qiáng)對模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引進(jìn)落實(shí)，對現(xiàn)階段的教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)各領(lǐng)域的改革都在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，作為未來鐵路系統(tǒng)發(fā)展的中樞力量，鐵路人才的教育與培訓(xùn)對當(dāng)下而言尤為重要。盡管當(dāng)下在對繼電保護(hù)課程的教學(xué)上存在一定的不足，但是相信經(jīng)過不懈的努力與改革，我們在對相關(guān)高職學(xué)子的教育效果上，必將取得質(zhì)的飛躍。本文結(jié)合實(shí)踐，就當(dāng)下鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)課程的教學(xué)措施進(jìn)行了相關(guān)探討，旨在為今后相關(guān)工作的開展提供積極的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]高秀琴.高職電氣化鐵道供電專業(yè)繼電保護(hù)教學(xué)的探索[J].新課程（下），2016（4）：235.

[2]蘇宏升，董海鷹，趙峰.電氣工程及其自動(dòng)化鐵路特色專業(yè)的建設(shè)與實(shí)踐[J].中國電力教育，2012（33）：27-29.