楊曄城

讓文物“活起來(lái)”，離不開(kāi)文物資料的征集和保護(hù)。如何使文物資料回歸社會(huì)和大眾，發(fā)揮博物館紀(jì)念館專業(yè)宣教職能，需要社會(huì)各界共同關(guān)心支持。

從當(dāng)?shù)貓?bào)紙上獲悉紹興市區(qū)一位老人保存著當(dāng)年魯迅送給她父親的一盒礦物標(biāo)本后，筆者即上門尋訪，在離魯迅紀(jì)念館不遠(yuǎn)的倉(cāng)橋直街歷史街區(qū)一間老式平房里，見(jiàn)到了周圍街坊稱為“蔣老師”的蔣淑琴老人。

蔣淑琴今年87歲，胖乎乎的國(guó)字臉，滿頭銀絲，精神矍鑠，穿著梅紅色的羽絨服，與衣飾很“搭”的一條絲巾在頸前打成漂亮的“蝴蝶結(jié)”，走起路來(lái)腳下生風(fēng)，一副神采奕奕的樣子，根本看不出來(lái)這是一個(gè)耄耋之年的老者。

一

寒喧之后，筆者要求先看看那件礦物標(biāo)本的實(shí)物。老人愉快地答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身從房?jī)?nèi)取出一個(gè)外面用塑料袋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹。包裹上面還有一個(gè)中式信封，上面寫(xiě)著：煩交蔣淑琴女士。見(jiàn)筆者好奇，蔣淑琴解釋道：“那是20多年前，你們魯迅紀(jì)念館裘館長(zhǎng)幾位同志來(lái)看我，給我寄來(lái)的幾本書(shū)和照片?！闭f(shuō)罷，一一取出，原來(lái)是紹興魯迅紀(jì)念館早年編的《鄉(xiāng)人憶魯迅》《魯迅在紹蹤跡掇拾》兩本書(shū)，照片上是當(dāng)時(shí)紹興魯迅紀(jì)念館裘士雄、陳列資料研究部徐明華和蔣淑琴的合影，地點(diǎn)就在這間屋里。從照片上人物著裝看，應(yīng)該是在夏季某天?！棒灭^長(zhǎng)當(dāng)時(shí)上門就勸我把這件礦物標(biāo)本捐贈(zèng)給魯迅紀(jì)念館，也便于保管”，蔣淑琴說(shuō)：“我當(dāng)初想這是爸爸留給我做紀(jì)念的，也就沒(méi)舍得。”

蔣淑琴小心翼翼地從包裹里捧出她的“寶貝”，這是一本相當(dāng)于《辭?！反笮〉摹芭f書(shū)”， 深綠色的封面，中間白色區(qū)塊已有多處斑駁脫色，正中“生徒用礦物界標(biāo)本”“合資會(huì)社千葉標(biāo)本制作所”幾個(gè)字尚能清晰可辨，落款“東京市神田區(qū)宏神保町五番地”大致也能讀出。想必出于攜帶保管需要，在“書(shū)”的右側(cè)上下位置明顯多了二顆用麻繩穿著的象牙片扣，以便和側(cè)面的扣眼能夠相互吻合。另外，加闊的黑皮書(shū)脊使得封面封底整體相連，加上書(shū)衣花卉礦石、外文商標(biāo)圖案等融合設(shè)計(jì)，整體顯得美觀、牢固和厚重，淡淡地傳遞出一股科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈兜馈?/p>

打開(kāi)盒子瞬間，呈現(xiàn)在眼前的是一本已略顯破舊的小冊(cè)子，“攜帶至便新案生徒用礦物標(biāo)本”“合資會(huì)社千葉標(biāo)本制作所”二行字在一張薄如蟬翼的“玻璃封面紙”上十分清楚?！斑@本冊(cè)子主要介紹各種礦物屬性，相當(dāng)于是和礦石標(biāo)本配套使用的一份說(shuō)明書(shū)吧?！笔Y淑琴補(bǔ)充說(shuō)。筆者逐頁(yè)打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容為日文直排，共12頁(yè)計(jì)96條，包括水晶、煙水晶、草人水晶、紫水晶、鐵石英、玉髓、碧玉、硅化工、硅藻土、玉滴石、方解石、鐘乳石、石膏、白云母、黑云母、動(dòng)物化石、植物化石、琥珀……每種礦石的存在形態(tài)和產(chǎn)生提煉都有簡(jiǎn)要描述。對(duì)于相似的礦石，請(qǐng)教紀(jì)念館日語(yǔ)講解員破譯，譯文如金礦——經(jīng)常存在于極其粗大的石英脈中，用肉眼可以確認(rèn)的東西，通過(guò)水濾燒制后的泥土獲取金；砂金——作為后來(lái)產(chǎn)生的沉淀物，混合在河床與砂礫層中。文字定義精準(zhǔn)，絕無(wú)模棱兩可。給人感覺(jué)是，這份說(shuō)明書(shū)通俗易懂，便于指導(dǎo)采礦實(shí)踐作業(yè)。

接著就是上下兩層木質(zhì)礦物標(biāo)本盒，每盒均分為48小格，呈橫6直8分布，格子里多數(shù)是五顏六色的小礦石塊，有的只有指甲片大小，也有礦粒裝在小玻璃瓶?jī)?nèi)。96種礦物標(biāo)本都貼有規(guī)范統(tǒng)一的數(shù)字標(biāo)簽，和“說(shuō)明書(shū)”上的96條文字一一對(duì)應(yīng)。

蔣淑琴說(shuō)，這就是魯迅當(dāng)年送給她父親蔣蓉生的礦物界標(biāo)本。大概在宣統(tǒng)元年（1909），她父親蔣蓉生在杭州的浙江兩級(jí)師范學(xué)堂讀書(shū)，并且還是魯迅先生的“得意門生”。

據(jù)史料記載，魯迅1909年8月從日本回國(guó)后，經(jīng)摯友許壽裳推薦，任浙江兩級(jí)師范學(xué)堂生理學(xué)和化學(xué)教員兼任日本教員鈴木珪壽的植物學(xué)翻譯，前后歷時(shí)約1年。這是他留日回國(guó)后的第一個(gè)工作崗位。

二

在1986年紀(jì)念魯迅逝世五十周年，紹興魯迅紀(jì)念館編印的《鄉(xiāng)友憶魯迅》一書(shū)，有關(guān)蔣蓉生的簡(jiǎn)介是這樣的：蔣庸生（1885—1966），名謙，字庸生，又作蓉生，浙江紹興人，魯迅在杭州浙江兩級(jí)師范學(xué)堂任教時(shí)的學(xué)生。后歷紹興浙江省立第五中學(xué)、杭州安定中學(xué)、溫州聯(lián)合中學(xué)、寧波三一中學(xué)、紹興越光中學(xué)和紹興第三初中（后改紹興第五中學(xué)）等校教員。從浙江兩級(jí)師范學(xué)堂畢業(yè)后，蔣蓉生把教書(shū)育人當(dāng)作自己一生的事業(yè)。蔣蓉生早期還擔(dān)任過(guò)紹興縣教育會(huì)評(píng)議員，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的教育局黨委委員，對(duì)地方文教事業(yè)作出過(guò)貢獻(xiàn)。查紹興魯迅紀(jì)念館編著、杭州大學(xué)出版社出版《魯迅在紹蹤跡掇拾》里《試弄紹興縣教育會(huì)》一文，有“1913年3月，紹興縣教育會(huì)推舉周作人任會(huì)長(zhǎng)……經(jīng)過(guò)再三考慮，周作人才于4月21日到縣教育會(huì)就職，周建人、蔣庸生等20人則為縣教育會(huì)評(píng)議員……在此同時(shí)，省立第五中學(xué)校長(zhǎng)錢遹鵬囑托博物教員蔣庸生（魯迅在浙江兩級(jí)師范學(xué)堂任教時(shí)的學(xué)生）到都昌坊口周家新臺(tái)門面請(qǐng)周作人到該校擔(dān)任英文教員。”魯迅對(duì)紹興教育會(huì)的工作也很關(guān)心，還在紹興教育會(huì)的會(huì)刊上發(fā)表過(guò)文章，1913年7月13日的《魯迅日記》里就有“下午往紹興教育會(huì)，……”的記載。據(jù)此推斷，在此期間極有可能當(dāng)時(shí)已在北京教育部任職、回鄉(xiāng)探親的魯迅和蔣庸生會(huì)過(guò)面。而查1913年6月30日《魯迅日記》，有“上午錢錦江、周子和、章景鄂、經(jīng)泰來(lái)、蔣庸生來(lái)。”的記載，也是說(shuō)魯迅回鄉(xiāng)省親期間，曾是魯迅的同事和學(xué)生結(jié)伴到魯迅家看望。同年7月5日的《魯迅日記》又載：“由倉(cāng)橋直街歸，道經(jīng)蔣庸生家，往看之。”雖是途經(jīng)倉(cāng)橋直街，但魯迅作為老師知道學(xué)生蔣庸生的家，并“往看之”，這是罕見(jiàn)的。1916年12月28日回家為母親慶賀60壽辰的魯迅在《日記》里又有“宋知方、蔣庸生來(lái)”的記載。由此可見(jiàn)，魯迅與蔣庸生的師生情誼非同一般。

蔣淑琴給筆者展示了蔣蓉生少年、青年、中年和老年不同時(shí)期的老照片，其中少年的一張，蔣蓉生腦門很光，“可能那時(shí)父親還留著辮子吧？”蔣淑琴微笑著說(shuō)。青年的蔣蓉生西發(fā)洋裝、英俊帥氣，接近1909年在浙江兩級(jí)師范學(xué)堂讀書(shū)時(shí)的鏡像，中年照溫文儒雅，而在“一九五四年二月于紹興市魯迅紀(jì)念館”的“魯迅先生在紹親友春節(jié)聯(lián)歡合影”中，穿著黑色呢大衣的蔣蓉生站在第二排左起第二，左起第一是在魯迅家做了近30年幫工的王鶴照。

新中國(guó)成立后，蔣蓉生向魯迅紀(jì)念館捐贈(zèng)不少浙江兩級(jí)師范學(xué)堂課本、筆記、講義、植物標(biāo)本等與魯迅有關(guān)的老物件，如1954年捐贈(zèng)的浙江兩級(jí)師范堂博物科的講義《植物學(xué)教材（上冊(cè)）》，還在封面上親筆寫(xiě)有“鈴木珪壽先生講授 周樹(shù)人先生通譯 受業(yè)蔣謙課堂筆記”。甚至包括自己的畢業(yè)文憑。至今這張畢業(yè)文憑還陳列在魯迅紀(jì)念館的展廳里，畢業(yè)證書(shū)號(hào)是“宣統(tǒng)叁年捌月優(yōu)字第叁千叁百零叁號(hào)”，上面內(nèi)容為“浙江省官立兩級(jí)師范學(xué)堂給發(fā)畢業(yè)文憑事照得本學(xué)堂學(xué)生蔣謙業(yè)將優(yōu)級(jí)博物選科功課肄習(xí)完畢計(jì)得畢業(yè)分?jǐn)?shù)捌陸壹貳分 列入最優(yōu)等除恭錄……”，“畢業(yè)考試分?jǐn)?shù) 動(dòng)物玖伍、植物捌捌、地質(zhì)礦物玖伍、生理衛(wèi)生玖拾、圖畫(huà)玖陸、物理柒陸、化學(xué)捌肆、倫理柒捌、教育柒捌、國(guó)文柒柒伍、心理捌柒、論理捌捌、英文柒柒、日文柒陸、體操捌柒”，“畢業(yè)考試總平均分?jǐn)?shù)捌肆捌叁分，歷期歷年考試總平均分?jǐn)?shù)捌柒肆壹分，實(shí)得畢業(yè)分?jǐn)?shù)捌陸壹貳分”。也就是說(shuō)，畢業(yè)考試平均分是84.83，平時(shí)考試平均分是87.41，兩者相加畢業(yè)考試總平均分為86.12，幾乎門門功課都取得優(yōu)異成績(jī)，確實(shí)稱得上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。只比蔣蓉生大4歲的魯迅是蔣蓉生的生理衛(wèi)生老師，畢業(yè)文憑教員一欄里有周樹(shù)人的名字和“樹(shù)人”私章鑒。對(duì)于這樣一個(gè)和自己年齡相仿，又對(duì)自己所教的課又學(xué)得很好的學(xué)生，魯迅的“偏愛(ài)”是合情合理的。

蔣淑琴回憶說(shuō)，上世紀(jì)五六十年代，每逢魯迅生日，父親常去魯迅小學(xué)給學(xué)生們講魯迅先生的故事。

三

關(guān)于魯迅浙江兩級(jí)師范學(xué)堂執(zhí)教情況，在《鄉(xiāng)友憶魯迅》蔣蓉生寫(xiě)的《魯迅和浙江兩級(jí)師范學(xué)堂》文中，有過(guò)交待：“那時(shí)魯迅先生在師范里擔(dān)任初級(jí)化學(xué)、優(yōu)級(jí)生理衛(wèi)生兼動(dòng)植物翻譯。那時(shí)動(dòng)植物教師是日本人，叫本多厚二。植物老師是玲木珪壽，也是日本人?！边@里要說(shuō)明的是魯迅做的翻譯工作其實(shí)是日語(yǔ)課堂翻譯，也就是日本教師講一句，魯迅翻譯一句，學(xué)生根據(jù)魯迅的口頭翻譯來(lái)做筆記。偶爾日本教師講錯(cuò)了，魯迅在翻譯時(shí)就代為糾正。這就要求魯迅也有豐富的博物知識(shí)。蔣淑琴回憶說(shuō)，生物動(dòng)植物是父親的主課，也是他的最愛(ài)，父親印象最深的就是魯迅先生經(jīng)常帶他們同學(xué)一起外出采集標(biāo)本。

這與蔣蓉生在《魯迅和浙江兩級(jí)師范學(xué)堂》中寫(xiě)的內(nèi)容非常吻合：“他常常領(lǐng)我們?nèi)ゲ杉参飿?biāo)本，時(shí)間是隔一星期或每星期去，總隔一星期的多一些。去采集的地方如孤山、葛嶺、岳墳、北高峰。去的時(shí)候，大家都走的。回來(lái)時(shí)候，在錢塘門預(yù)先雇好一頂轎子在等著了，那個(gè)日本人就坐轎，魯迅先生也和我們一同走回來(lái)。采集植物標(biāo)本前，先生是講過(guò)要求和方法的，如開(kāi)花的時(shí)候要采得有花的，結(jié)果的時(shí)候要采得有果的，否則就是不完全。采集的時(shí)候，大家分散開(kāi)去自由采。日本老師話語(yǔ)不懂，同學(xué)們就問(wèn)魯迅先生。學(xué)生和魯迅先生很親密，因?yàn)槿毡救酥v話都要經(jīng)過(guò)他翻譯。采的時(shí)候我們?nèi)嗳?，作為功課安排進(jìn)去。那時(shí)像錢塘門這些地方，真是我們植物學(xué)的第二教室?！辈粌H鼓勵(lì)學(xué)生接觸自然，而且做起事來(lái)認(rèn)真細(xì)心。這些在蔣蓉生捐贈(zèng)、紹興魯迅紀(jì)念館展出魯迅在浙江兩級(jí)師范學(xué)堂任教時(shí)編寫(xiě)的講義、采制的標(biāo)本及有關(guān)記錄、使用過(guò)的植物標(biāo)本筒等許多實(shí)物原件上得到了充分印證。

蔣淑琴告訴筆者，采集標(biāo)本是父親他們最喜歡上的課，一來(lái)可以玩，二來(lái)可以與先生一起交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。錢塘門后來(lái)成為父親回憶最多的地方。“可能是父親在班級(jí)里比較冒尖的緣故吧。采集標(biāo)本時(shí)，魯迅先生經(jīng)常單獨(dú)教導(dǎo)父親如何操作，告訴他如何識(shí)別各種植物，可見(jiàn)對(duì)父親，先生是很歡喜的?！笔Y淑琴說(shuō)。

在父親的記憶里，魯迅先生是一個(gè)很重要的人物。因她是家中的老幺，父親從小對(duì)她甚為疼愛(ài)。“每天晚上父親都要喝點(diǎn)酒，一喝酒，他的話匣子就打開(kāi)了，就給我們講魯迅先生的故事?！薄棒斞赶壬浅ｋS和，記得有次爸爸告訴我，我們同學(xué)星期天到魯迅先生宿舍里去敲門，一起去采標(biāo)本，伊話‘等一下，我一支煙吃好給你們來(lái)開(kāi)，跟朋友一樣，師生關(guān)系很好。走進(jìn)室內(nèi)，里面‘強(qiáng)盜牌香煙的煙殼很多?！薄棒斞赶壬鷣?lái)講課時(shí)，大家都肅靜的，都很愛(ài)聽(tīng)他講課?？荚嚽岸疾挥迷趺磸?fù)習(xí)準(zhǔn)備，因?yàn)槠綍r(shí)都已經(jīng)聽(tīng)得很清楚了?！边@些在蔣蓉生寫(xiě)的《魯迅和浙江兩級(jí)師范學(xué)堂》里都有生動(dòng)地反映。

蔣淑琴還對(duì)媒體有關(guān)魯迅先生邀請(qǐng)蔣蓉生一起去日本留學(xué)的內(nèi)容作了更正。蔣淑琴說(shuō)，是推薦而不是邀請(qǐng)。因?yàn)楦赣H優(yōu)秀，魯迅先生對(duì)他很器重的，那個(gè)時(shí)候父親20多歲，魯迅先生一點(diǎn)架子也沒(méi)有，就像兄長(zhǎng)一樣照顧他，還推薦他到日本留學(xué)。父親5歲喪父，又是家最小的孩子，所以祖母沒(méi)有舍得他去日本留學(xué)。這些符合魯迅在抵日初期和紹興籍留日學(xué)生聯(lián)名寫(xiě)給家鄉(xiāng)人民的《紹興同鄉(xiāng)公函》中勸導(dǎo)的“年少之士，亟宜游學(xué)”。盡管最終沒(méi)有勸成，“但魯迅先生親手把這盒礦物標(biāo)本贈(zèng)送給了我父親”。她說(shuō)，自己仿佛在標(biāo)本中看到魯迅先生帶著父親這批學(xué)生，去效外采集礦物的情景。不僅如此，蔣淑琴激動(dòng)地說(shuō)，父親的第一份工作也是魯迅先生介紹的，“在一家學(xué)堂做老師，具體是哪個(gè)學(xué)堂我已忘記了，但因?yàn)檫@件事，父親對(duì)魯迅先生念念不忘，經(jīng)?；貞浧鹣壬鷮?duì)他的好?！笔Y淑琴說(shuō)父親是個(gè)懂得感恩的人，但又十分低調(diào)，他與魯迅先生的這些往事，只講給幾個(gè)孩子聽(tīng)，并沒(méi)有當(dāng)成自己的資本到處宣傳。

四

那么，這盒礦物標(biāo)本是否確系魯迅所送？在蔣蓉生寫(xiě)的《魯迅和浙江兩級(jí)師范學(xué)堂》中沒(méi)有魯迅送他一盒礦物標(biāo)本和魯迅給他介紹第一份工作的任何“蛛絲馬跡”。照說(shuō)，魯迅送給對(duì)方禮物，會(huì)在當(dāng)天日記中記上一筆，遺憾的是，現(xiàn)在能看到最早的魯迅日記是從1912年5月5日開(kāi)始的，更早的魯迅日記如魯迅在南京求學(xué)期間所寫(xiě)的都沒(méi)有能夠保存下來(lái)。

從蔣蓉生捐贈(zèng)給紹興魯迅紀(jì)念館大量有關(guān)浙江兩級(jí)師范學(xué)堂的情況分析，如果寫(xiě)明魯迅曾經(jīng)送過(guò)自己一盒礦物標(biāo)本的話，肯定會(huì)有來(lái)自政府和社會(huì)的各種“充公”壓力，悄悄地保留一件給自己和子女作個(gè)永久性紀(jì)念很有可能。并且像魯迅給自己介紹第一份工作名正言順可以“炫耀”的事都不想公諸于世，正如蔣淑琴所說(shuō)，蔣蓉生是個(gè)十分低調(diào)的人。此其一。其二，紹興魯迅紀(jì)念館較早已經(jīng)掌握蔣淑琴珍藏著這盒礦物界標(biāo)本的線索，當(dāng)初裘士雄館長(zhǎng)和專業(yè)部室同事上門看望蔣淑琴，并且留下名片，征集用意不言自明。筆者為此專門求證裘士雄先生。裘先生表示確有其事，裘先生從魯迅和蔣蓉生的師生誠(chéng)意，以及現(xiàn)有的蔣蓉生畢業(yè)文憑、浙江兩級(jí)師范學(xué)堂同學(xué)錄以及魯迅向許壽裳談到蔣蓉生等信息綜合分析，傾向于“這盒礦物標(biāo)本是真的”。值得一提的是，作為魯迅研究和鄉(xiāng)土史料研究的權(quán)威人士，對(duì)于涉及魯迅相關(guān)文物的認(rèn)定，裘先生一向比較慎重，對(duì)于尚存疑惑的魯迅相關(guān)文物，多持“不輕易否認(rèn)，但目前為止難以認(rèn)定”的觀點(diǎn)。這盒礦物界標(biāo)本，裘先生“破例”鑒定為真，當(dāng)可采信。裘先生還在2015年紹興魯迅紀(jì)念館編、西泠印社出版社出版的《魯迅與他的鄉(xiāng)人二集》里專門寫(xiě)過(guò)《浙江兩級(jí)師范學(xué)生蔣庸生》一文。另外，據(jù)蔣淑琴介紹，這盒標(biāo)本偶爾在親友間“露臉”后，曾經(jīng)有人想出高價(jià)收購(gòu)，都被她一口回絕。蔣淑琴說(shuō)這是父親留給自己最珍貴的禮物。睹物思人，人之常情，完全可以理解。此其三。其四，魯迅有著深厚的礦物情結(jié)。他在江南陸師學(xué)堂附設(shè)礦務(wù)鐵路學(xué)堂里學(xué)的就是地質(zhì)礦務(wù)，并以第三名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后官派去日本留學(xué)，在日本留學(xué)初期就撰寫(xiě)了很多有關(guān)介紹礦物知識(shí)的文章?；貒?guó)前，順便購(gòu)買一些礦物標(biāo)本送人的可能性完全成立。另外，魯迅贈(zèng)送給學(xué)生礦物標(biāo)本，與他倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)科學(xué)”也一脈相承。

那么，有否借魯迅題材炒作的可能呢？蔣淑琴教了33年書(shū)，1989年退休后發(fā)揮余熱還去社區(qū)義務(wù)當(dāng)了3年文書(shū)，平時(shí)喜歡旅游和看書(shū)，一輩子與書(shū)打交道，用她自己的話說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)事做的時(shí)候，就讀魯迅的書(shū)，從他的自傳到小說(shuō)，每一本都讀，雖然魯迅的故事父親說(shuō)得比較多了，但真正的魯迅精神還是要從他本人的文字中去解讀。不僅如此，她還讓自己的外孫女、外孫學(xué)習(xí)魯迅作品。這是一個(gè)品行端正的健康老人。在筆者上門探訪，亮明紹興魯迅紀(jì)念館工作人員身份，表達(dá)魯迅紀(jì)念館正在關(guān)注這件物品這層意思以后，蔣淑琴說(shuō)，“如果你們紀(jì)念館需要這個(gè)東西，我送給你們，現(xiàn)在我年紀(jì)也大了，兒子也走了。那年裘館長(zhǎng)來(lái)看我，小兒子就要我送給魯迅紀(jì)念館保管，現(xiàn)在我想通了，兒子說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)?！痹瓉?lái)，蔣淑琴3兒1女，大兒子和小兒子先后因病過(guò)世，當(dāng)時(shí)小兒子還是紹興袍江一所學(xué)校的老師，受魯迅影響三代為師，紹興市政府還授予過(guò)她家“教育之家”稱號(hào)。因此基本可排除炒作嫌疑。

綜上，筆者推定，這盒礦物界標(biāo)本為魯迅先生當(dāng)年送給學(xué)生蔣蓉生的真品無(wú)疑。具體時(shí)間就在1910年魯迅離開(kāi)兩級(jí)師范前夕。

五

就這件標(biāo)本原物而言，無(wú)論包裝、設(shè)計(jì)、攜帶和推廣都非常人性合理、美觀實(shí)用，即便在今天也不過(guò)時(shí)，側(cè)面證明日本在明治維新后“脫亞入歐”全面西化，學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)技術(shù)，化人為己增強(qiáng)國(guó)力。標(biāo)本中引起筆者注意的是幾枚用來(lái)盛放礦粒的小玻璃瓶——瓶長(zhǎng)不到2厘米，圓徑不達(dá)半厘米。一百多年前，日本就已掌握這種當(dāng)時(shí)先進(jìn)的玻璃加工工藝。

由于長(zhǎng)期閉關(guān)自守，國(guó)內(nèi)重人文傳統(tǒng)輕科學(xué)文化之風(fēng)幾成沿俗，自然科學(xué)引進(jìn)相對(duì)較晚。清末民初受外來(lái)科學(xué)思想影響，一些新式學(xué)堂開(kāi)始講授生化、礦務(wù)、物理等新學(xué)。魯迅對(duì)科學(xué)文化的重要性認(rèn)識(shí)很早。無(wú)論是此前在國(guó)內(nèi)的學(xué)礦，還是此后在日本的學(xué)醫(yī)，自然科學(xué)始終是他從事文藝啟蒙工作的底色。如魯迅在留學(xué)日本期間并非為文藝而文藝，而是把文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)結(jié)合起來(lái)，譯介大量科幻小說(shuō)向國(guó)民進(jìn)行科學(xué)啟蒙。像凡爾納《月界旅行》《北極探險(xiǎn)記》，路易斯《造人術(shù)》等，這些幻想現(xiàn)在多數(shù)都變成現(xiàn)實(shí)，讓人不得不佩服魯迅超凡的科學(xué)敏銳力和科學(xué)預(yù)見(jiàn)性。

在魯迅送給蔣蓉生的這盒礦物界標(biāo)本上，我們?cè)俅胃惺艿紧斞妇竦闹翋?ài)與赤誠(chéng)。

六

《魯迅饋贈(zèng)蔣蓉生礦物標(biāo)本考》在2017年第4期《魯迅研究月刊》發(fā)表后，筆者在5月底收到樣刊。次日便和紹興魯迅紀(jì)念館陳列資料部一位同志一道來(lái)到蔣淑琴老人家中，順便捎去館里編輯出版《紹興魯迅紀(jì)念館館藏文物精品集》和《魯迅手跡珍品展圖錄》兩本書(shū)，贈(zèng)送給老人。

老人再次取出標(biāo)本讓我們近距離觀賞，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)物較原先已有不同程度損傷，如標(biāo)本盒側(cè)面的象牙片扣缺失一枚，外包裝還有大塊掉皮現(xiàn)象等。從初次見(jiàn)面到再次重逢，事隔不過(guò)短短2月，標(biāo)本保護(hù)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀大大出人意料。據(jù)老人說(shuō)或是給孩子看過(guò)后不小心弄壞的。我們委婉提出征集的心愿，并說(shuō)明博物館專業(yè)保管措施和一流環(huán)境能最大化實(shí)現(xiàn)文物社會(huì)價(jià)值、捐贈(zèng)者享有查閱捐贈(zèng)品權(quán)利等。老人說(shuō)要等大兒子回家聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，對(duì)此我們表示理解。畢竟捐贈(zèng)人及其直系親屬都能同意捐贈(zèng)甚至出具書(shū)面公證更能消除一些不必要的“后顧之憂”，同時(shí)隱約感到征集難度加大。因?yàn)闋繏欤瑑?nèi)心更是期盼能在6月10日我國(guó)首個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”來(lái)臨之際讓標(biāo)本“回家”。6月9日，筆者再次致電蔣淑琴老人詢問(wèn)進(jìn)展。老人說(shuō)已征詢過(guò)兒子意見(jiàn)，大意是標(biāo)本上無(wú)魯迅先生落款，若有的話可捐贈(zèng)給紀(jì)念館。既然是送給父親的東西還是讓它繼續(xù)留下吧。并且“如果母親家里沒(méi)有地方放置的話，可以放到他的家里”。對(duì)此，筆者表示遺憾，希望雙方保持聯(lián)系。

在筆者看來(lái)，這盒礦物標(biāo)本，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)而言，它自身的價(jià)值或許并不那么重要，但正因?yàn)槭囚斞府?dāng)年從日本帶回來(lái)并且親手贈(zèng)送給了自己的學(xué)生，才賦予了它非同尋常的價(jià)值——讓更多的人走近魯迅、認(rèn)識(shí)魯迅、了解魯迅的生活情趣。無(wú)論是標(biāo)本背后的故事，還是后人捐贈(zèng)的真情，博物館人的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，對(duì)于立體解讀魯迅，傳承魯迅精神，都將成為一筆彌足珍貴的精神財(cái)富，一個(gè)生動(dòng)勵(lì)志的中國(guó)好故事。從這個(gè)意義上說(shuō)，與魯迅相關(guān)的實(shí)物資料由魯迅紀(jì)念館保存是最好的歸宿。事實(shí)上，魯迅經(jīng)手的物品很多，但是散失在社會(huì)上就是普通的東西，放在魯迅紀(jì)念館才能充分體現(xiàn)出它的附加值，才能真正讓文物活起來(lái)。令人感念的是，當(dāng)年許廣平先生“要把一切還給魯迅”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。從1949年始，許廣平就陸續(xù)將魯迅的故居、圖書(shū)、手稿及其他遺產(chǎn)捐贈(zèng)給了國(guó)家，并且明確表示“我們把魯迅的東西捐給國(guó)家，很放心”。無(wú)疑，把魯迅完整地交給社會(huì)和大眾，體現(xiàn)的是對(duì)弘揚(yáng)魯迅精神作為一項(xiàng)公益事業(yè)的認(rèn)同和信心。

通過(guò)征集魯迅饋贈(zèng)蔣蓉生礦物標(biāo)本，再次讓人思考，失散在社會(huì)上的一些魯迅文物或資料如何回到博物館？就在6月下旬，北京故宮博物院首次為捐贈(zèng)文物的農(nóng)民何剛開(kāi)追思會(huì)。其意義，正如單霽翔院長(zhǎng)所言：“不僅是哀悼他的不幸遇難，也不僅是感恩他為故宮博物院做出的貢獻(xiàn)，更多的是希望將他這種身在困境中還能恪守原則、淡泊名利的精神宣揚(yáng)出去，用他保護(hù)文物的赤子之心去感染更多的人，進(jìn)而影響和帶動(dòng)更多的民眾來(lái)關(guān)注、參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)?！边@是很多人的愿望。政府和社會(huì)不會(huì)遺忘保護(hù)和捐贈(zèng)國(guó)寶的人。就在此次追思會(huì)上，國(guó)家文物局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)明確表示會(huì)健全相關(guān)規(guī)章制度，為文物捐贈(zèng)創(chuàng)造更好的條件，以期有越來(lái)越多的珍貴文物能夠進(jìn)入博物館。

相信魯迅饋贈(zèng)蔣蓉生礦物標(biāo)本“回家”的路不再遙遠(yuǎn)。