【摘要】國家對于教育正在向全面發(fā)展中過渡，不僅要求基礎課程的教學，更注重多樣化發(fā)展，更注重多樣化人才的培養(yǎng)，也對高考制度做出了改革，就像特長生招生，給體育、音樂、舞蹈等方面有特長的學生提供一個接受高等教育的機會，也為國家提供培養(yǎng)多樣化人才，本文探討了全面發(fā)展教育中的音樂方面的教學方式。

【關鍵詞】高中雙排鍵；高效教學

【中圖分類號】G710 【文獻標識碼】A

高中是每個學生都面臨的非常關鍵的一個階段，他們面臨著人生中第一個改變自己命運的選擇，高中高效的教學因此而格外重要，而我們就以藝術生中音樂教學為例，就拿音樂教學中雙排鍵的教學方式來說。雙排鍵是一種用來演奏的樂器，雙排鍵電子琴學名電子管風琴，雙排鍵電子琴是專業(yè)型的電子琴，立式，上面共兩排上鍵盤和下鍵盤鍵盤，下面一到兩排大號的低音鍵盤。低音鍵盤排列與上、下鍵盤相同，可用左腳或雙腳的腳尖或腳跟演奏。低音鍵盤前端右側有一到兩個表情踏板，用來控制音量、表情、音色的切換和滑音等。手鍵盤底部有膝蓋控制桿，控制延音。電子管風琴具有上百種音色，音質接近真實樂器。由此來看，雙排鍵的學習比較困難，所以，它的教學方式必須是高效的，讓學生能深刻地理解并學會的。接下來我們就來探討探討如何進行高效的教學。

一、進行特殊輔導一對一教學

特長生的教育不同于普通高中生，最大的特點就是特長生的數(shù)量會遠遠少于普通高中生。特長生的優(yōu)勢在于可以讓老師很好的進行特殊教育。因為在數(shù)量上占很大優(yōu)勢，老師不用發(fā)愁教育一整個班的學生，只需要面對個別人就好，所以老師有很大的機會進行面對面教育。也就是一對一輔導，老師對音樂特長生的教育是比較有難度的，各種音樂知識對面對高考的高中生來說，全部接收并會完美運用，需要下很大的功力，老師的教學方式也要面臨很大的挑戰(zhàn)，所以可以很好地利用一對一輔導這個教學方式，面對面輔導，可以讓老師和學生兩者都將注意力集中在音樂教學與學習上，可以很好的避免學生上課走神，老師兼顧很多學生的現(xiàn)象，面對面教學還可以讓學生感受到老師的重視以及老師的良苦用心，學生就會全力以赴的學習，老師也可以將自己所學全部教授給學生，不會有什么阻力之類的。這樣的面對面教學就可以達到高效學習的目標，讓學生可以對雙排鍵電子琴的知識學得通透，也能彈奏出動聽悅耳的曲子，讓學生能夠輕松應對高考。

二、有目的的帶學生參加一些音樂表演

實踐出真知，這句亙古不變的真理說的還是很有道理的，讓學生多出去實踐實踐確實會比在教室接受死板的音樂知識要好的多。多帶學生外出參加一些有關音樂的表演活動，可以利用環(huán)境渲染出學生學習音樂的良好氛圍，學生能在音樂表演中看到表演者的優(yōu)勢并從中學習，也可以在表演過程中看到自己不足的地方。切身實地地在表演現(xiàn)場觀看，能有效的從音樂表演會上看到自己應該學習的地方，讓學生看到音樂表演者在舞臺上的表演，能有效地幫助學生糾正自己學習音樂過程中的錯誤，讓學生在實踐過程中學到課堂上學不到的內容。也可以在班內全班一起小型的音樂表演會，并讓學生積極參與其中，作為一起學習的學生從同班同學身上學到的可能效果要比從正式的音樂表演者身上學到的好的多，因為都是要參加高考招生的學生，音樂學習水平可能會更相近，而且他們面臨高考的心情也是一樣的，所以，他們更能表現(xiàn)出相似的錯誤，學生就可以從這些錯誤中看到自己的影子，受到感悟，知道自己原來錯在這里，這樣，學生就能高效地改正錯誤，更加高效地學習音樂知識。

三、提高老師自身的素質

老師是教育學生的主體，所以老師的文化水平也相當重要，老師只有先提高自己的文化素質才能更好地教育學生，老師是學生的引領者和指引者，老師需要給學生樹立一個正確的學習方向，讓學生能清晰的知道自己需要做的是什么，所以，老師需要提高自身素質，提高自己的教學能力，在教導學生之前，根據(jù)不同學生的不同水平制定不同的方案，讓學生可以跟著方案的步伐前進，做到在有條不紊中學會自己需要掌握的音樂知識，這就對老師的教學能力提出要求，老師應該積極主動地提高自己教學能力。

四、小結

要求人才全面發(fā)展的時代，教育必須跟上現(xiàn)代化的步伐，也需要要求全面發(fā)展，所以，老師必須順應現(xiàn)代化的潮流，努力提高自身教學能力，跟上多樣全面發(fā)展的要求，要認真對待特長生的教育，就像普通高考生一樣，要對特長生的教學進行創(chuàng)新，也要給他們機會去感受全國高等教育的魅力。特長生也應該認真對待才藝教育，把握機會，認真學習。老師與學生必須一起努力，做到最好，不留遺憾。

參考文獻

[1]劉瑩.高等音樂院校雙排鍵教學模式探索[J].綿陽師范學院學報，2012（04）.

作者簡介：苑帥（1989—），男，漢族，北京，高中音樂教師，中學二級，本科，珠海市藝術高級中學，雙排鍵。