翟曉霞

【摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)大發(fā)展的趨勢(shì)，在這個(gè)大環(huán)境下，我國(guó)教育事業(yè)教學(xué)改革也在穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)如今作為信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)了多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將其用于教育事業(yè)也是越發(fā)普遍。運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助是現(xiàn)階段國(guó)外包括國(guó)內(nèi)整個(gè)教育行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，信息技術(shù)應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)和演奏已成為一種新的教學(xué)模式的體現(xiàn)。因此，如若想提高高校鋼琴教學(xué)與演奏的效果，鋼琴教育工作者們必須加大力度促進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；鋼琴；教學(xué)；演奏

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，將多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)中已變得越來(lái)越普遍，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用使得教育手段更加多元、更加豐富，多媒體教學(xué)漸漸成為高等教育教學(xué)中不可或缺的一部分。高等藝術(shù)教育如鋼琴教學(xué)等在教授方式和培養(yǎng)方向上和其他的科目有著本質(zhì)區(qū)別，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高等教育尤其是藝術(shù)教育中的應(yīng)用，越來(lái)越多教育工作者的研究重心也在朝著這個(gè)方向深入。以往的鋼琴教學(xué)及演奏方法已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中融入多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以明顯提高課堂教學(xué)質(zhì)量效率，其在鋼琴教學(xué)和演奏教育中也扮演著愈發(fā)重要的角色。本文就如何將鋼琴教學(xué)及演奏和現(xiàn)代多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效融合進(jìn)行研究探討。

一、高校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高校的鋼琴教學(xué)課堂上主要的教學(xué)模式還是以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即以老師為中心，充當(dāng)主體角色，學(xué)生充當(dāng)客體角色，這種角色定位會(huì)使得學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力得到嚴(yán)重的束縛，長(zhǎng)此以往極不利于高校學(xué)生鋼琴演奏水平的提升。高校鋼琴傳統(tǒng)教學(xué)的弊端主要表現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，老師主導(dǎo)的教學(xué)模式很難發(fā)揮出老師引導(dǎo)和學(xué)生主觀能動(dòng)性的作用，老師在教學(xué)過(guò)程中將精力過(guò)多的放在了學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的掌握方面，忽略了學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中情感意識(shí)方面的需求[1]。除此之外，在課外的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓學(xué)生缺少足夠多的機(jī)會(huì)去選擇自由地練習(xí)，或者是受到環(huán)境的限制等因素，練習(xí)很難有一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，導(dǎo)致了學(xué)生的鋼琴演奏水平難以得到一個(gè)實(shí)質(zhì)性的提升。

二、多媒體對(duì)高校鋼琴教學(xué)與演奏的滲透方法

（一）充分利用多媒體欣賞名家音樂(lè)會(huì)

鑒于受環(huán)境和條件等因素的限制，有些高校很難給學(xué)生提供一場(chǎng)真實(shí)的音樂(lè)演奏會(huì)供學(xué)生欣賞，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)的過(guò)程中也很難切身感受音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)氣氛。所以，在互聯(lián)網(wǎng)盛行的大背景下，老師應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等教學(xué)手段，在課堂鋼琴教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體給學(xué)生播放一些名家音樂(lè)演奏會(huì)，讓學(xué)生能夠感受到音樂(lè)會(huì)的氛圍。比如說(shuō)，老師可以用多媒體在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)音樂(lè)家的演奏會(huì)視頻，比如著名音樂(lè)家霍洛維茨的演奏會(huì)，讓學(xué)生感受霍洛維茨作品的真實(shí)魅力。欣賞魯兵斯坦的演奏，則可以讓學(xué)生感受其演奏時(shí)的激情滿滿。雖然這些著名的音樂(lè)演奏家都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是利用多媒體再次看到他們的出色表演，讓學(xué)生體會(huì)其不俗的演奏功底和藝術(shù)感染力[2]。

（二）運(yùn)用多媒體音樂(lè)軟件進(jìn)行拓展訓(xùn)練

運(yùn)用多媒體音樂(lè)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，是計(jì)算機(jī)在高校教學(xué)以及演奏當(dāng)中應(yīng)用的重要途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，每家每戶幾乎都擁有一臺(tái)個(gè)人電腦，而隨之而來(lái)的是大量的電腦軟件，在音樂(lè)領(lǐng)域中也開(kāi)發(fā)出了很多音樂(lè)軟件，包括一些音樂(lè)教學(xué)軟件，老師可以利用這些軟件給學(xué)生進(jìn)行專門的拓展訓(xùn)練，充分利用音樂(lè)教學(xué)軟件的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)演奏基礎(chǔ)。比如在音樂(lè)節(jié)奏感方面的訓(xùn)練，可以用一款名為“Ear Master”的音樂(lè)教學(xué)軟件，它是一款以問(wèn)答交互形式為主的教學(xué)軟件，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人和專業(yè)音樂(lè)人的音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用[3]。再如一款名為“音樂(lè)大師”的軟件，學(xué)生在掌握其使用方法后可以自如地創(chuàng)作一些鋼琴曲子，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作真正屬于自己的音樂(lè)作品，這種教學(xué)輔助方法有效利用了網(wǎng)絡(luò)資源，是具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)輔助方法，有利于提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)演奏水平。

（三）充分發(fā)揮多媒體數(shù)碼鋼琴教室的作用

在我國(guó)現(xiàn)階段，大多數(shù)高校采取的鋼琴教學(xué)方法都是利用數(shù)碼鋼琴教室展開(kāi)鋼琴學(xué)習(xí)的集體式教學(xué)，而且已經(jīng)成為絕大多數(shù)音樂(lè)師范高校包括普通高校的最為普遍的鋼琴教學(xué)方法。這是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)，是科技進(jìn)步的碩果，甚至可以說(shuō)是一次高校鋼琴藝術(shù)教育的徹底性革命。其在很大程度上提高了高校鋼琴演奏訓(xùn)練的教學(xué)生產(chǎn)力，減輕了高校實(shí)行大面積擴(kuò)招后音樂(lè)專業(yè)教師的工作壓力，降低了音樂(lè)專業(yè)教師的工作強(qiáng)度，對(duì)鋼琴藝術(shù)教育甚至整個(gè)教育行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的提高優(yōu)化有著重大的意義。通過(guò)多媒體數(shù)碼鋼琴教學(xué)，極大縮小了師生之間的距離，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，既保留著傳統(tǒng)的一對(duì)一模式的授課效果，也多了集體上課的樂(lè)趣。多媒體數(shù)碼鋼琴教室可以在根本上改變傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式的弊端，其應(yīng)用讓教室在課堂教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生在課堂上主體地位的發(fā)揮，同時(shí)也更加注重學(xué)綜合能力和音樂(lè)素養(yǎng)的提升。多媒體數(shù)碼鋼琴教室給學(xué)生提升自身鋼琴學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、啟發(fā)性和直觀性方面以及學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校鋼琴教學(xué)與演奏的滲透方法

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎

對(duì)一些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)的鋼琴教師來(lái)說(shuō)，其對(duì)音樂(lè)作品的理解比其他人要更為深刻，明白要想更好地把握住音樂(lè)作品、學(xué)好音樂(lè)演奏需要下足一番功夫。因此，音樂(lè)老師如果想要在實(shí)際教學(xué)和演奏過(guò)程中提高學(xué)生的鋼琴演奏能力，就必須借助如今擁有大量信息的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)里學(xué)會(huì)搜索關(guān)于音樂(lè)的信息，為豐富學(xué)生音樂(lè)教學(xué)教材內(nèi)容提供實(shí)質(zhì)性保證?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張擁有強(qiáng)大功能的大網(wǎng)，擁有極強(qiáng)的信息搜索功能，可以幫助任何人搜索到自己想要的信息，其中包括大量的教學(xué)資源，老師可以指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自己利用搜索引擎比如百度、谷歌等去搜索相關(guān)音樂(lè)知識(shí)視頻信息，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主地去了解鋼琴教學(xué)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，學(xué)生可以找到自己所演奏的音樂(lè)作品的作者以及其音樂(lè)風(fēng)格的細(xì)致分析、所處時(shí)代背景的詳細(xì)介紹等等，在了解的過(guò)程中對(duì)所演奏的作品有了一個(gè)更為全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)，更好地把握作品的主題和思想[4]。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展給人們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，在諸如百度、谷歌等搜索引擎中輸入文字“鋼琴”，就會(huì)出現(xiàn)大量相關(guān)信息，這種有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式在高校的鋼琴藝術(shù)教育已經(jīng)得到了較為廣泛的應(yīng)用。其中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇的交流學(xué)習(xí)更是得到了年輕一代尤其是高校學(xué)生的青睞，很多學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方法是喜聞樂(lè)見(jiàn)，現(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)媒體上比較權(quán)威的鋼琴音樂(lè)論壇有“星夜鋼琴論壇”“蟲(chóng)蟲(chóng)鋼琴論壇”和“流行鋼琴網(wǎng)”等等，這些網(wǎng)絡(luò)鋼琴論壇的出現(xiàn)給鋼琴學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)生和鋼琴愛(ài)好者可以將自己親自演奏的鋼琴曲目用錄像的形式上傳到網(wǎng)絡(luò)論壇上，讓其他人對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可以欣賞別人發(fā)的演奏視頻或錄音，達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)的目的，相互促進(jìn)，幸運(yùn)的話還能得到一些專業(yè)鋼琴老師的指導(dǎo)教學(xué)，可謂受益良多。因此，高校老師可以多多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到網(wǎng)絡(luò)鋼琴論壇的學(xué)習(xí)交流中去，不斷豐富自己的鋼琴知識(shí)，提升自己的鋼琴演奏技巧和素養(yǎng)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，改革步伐日益加快，我國(guó)高校鋼琴教學(xué)以及演奏方式也在平穩(wěn)的走向改革。在新時(shí)代下要想提高學(xué)生的鋼琴水平，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須結(jié)合現(xiàn)代化科技，徜徉在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的春風(fēng)下，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富給我們帶來(lái)了更為廣泛的空間。在網(wǎng)絡(luò)上可以下載任何你所需要的東西，不僅可以找到你所需要的音樂(lè)作品的錄像視頻，比如怡紅快綠論壇、VERYCD網(wǎng)，還可以到相關(guān)電子商務(wù)網(wǎng)站比如淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)上商城購(gòu)買你所需要的鋼琴書籍、CD、DVD等，簡(jiǎn)而言之，只要你手握一臺(tái)電腦，能上互聯(lián)網(wǎng)，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，按按鍵盤，就能找到你想要的任何資源。因此，高校教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以提高鋼琴教學(xué)效果。

（四）充分利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視也逐漸出現(xiàn)在了每家每戶之中，數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)電視相比于傳統(tǒng)的普通電視，在信號(hào)方面其優(yōu)勢(shì)明顯，如果錯(cuò)過(guò)了某項(xiàng)賽事的直播，普通電視無(wú)法回看，但數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視即使錯(cuò)過(guò)了仍可進(jìn)行回看；另外，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視的屏幕清晰度相比普通電視也有很大的改善，能夠帶來(lái)舒適的觀看體驗(yàn)；同時(shí)，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視的內(nèi)容更加多元，有藝術(shù)、體育、娛樂(lè)、生活等等，信息資源也是十分豐富。教師通過(guò)加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)在平時(shí)生活中通過(guò)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視引導(dǎo)學(xué)生搜索觀看鋼琴教學(xué)知識(shí)，以此提高學(xué)生自身的鋼琴水平，也不失為一種好的選擇。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在現(xiàn)如今信息科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，在鋼琴教學(xué)及其演奏運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是必然趨勢(shì)，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給鋼琴教育甚至整個(gè)藝術(shù)教育提供了一片嶄新的天地?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們眼前一亮，也意識(shí)到無(wú)論是在鋼琴教育還是其他教育領(lǐng)域，我們都必須開(kāi)拓視野，緊跟時(shí)代步伐，把握住高科技給我們所帶來(lái)的的幫助和便利。不過(guò)，如何有效地將多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在鋼琴教學(xué)及演奏之中，就是我們廣大的音樂(lè)鋼琴教育工作者去認(rèn)真研究探討的問(wèn)題，但不可否認(rèn)的是，其應(yīng)用所帶來(lái)的積極影響是深遠(yuǎn)的。

參考文獻(xiàn)

[1]余璐.中國(guó)鋼琴改編曲美學(xué)特征輯要探究[J].齊魯藝苑，2014（05）：43-45.

[2]楊琳.音樂(lè)美學(xué)應(yīng)用于鋼琴演奏的藝術(shù)價(jià)值分析[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（04）：286-287.

[3]李瑋，蘇媛媛.淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)中職鋼琴教學(xué)及演奏的滲透[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2014（12）：28，30.

[4]饒婷婷.淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)鋼琴教學(xué)及演奏的滲透[J].讀書文摘，2014（12）：77.