張英

【摘要】在學(xué)生作文訓(xùn)練的過程中，強(qiáng)化學(xué)生作文謀篇布局，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生好的寫作習(xí)慣、提升學(xué)生的寫作水平具有積極的意義。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生考場(chǎng)作文謀篇布局意識(shí)的培養(yǎng)，給學(xué)生傳授謀篇布局之策，促進(jìn)學(xué)生作文寫作水平的提升。

【關(guān)鍵詞】考場(chǎng)作文；謀篇布局；意義；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

考場(chǎng)作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的綜合考查。當(dāng)前，很多初中生寫作文的過程中，往往不太注重作文的謀篇布局而喜歡邊想邊寫，寫著寫著就開始東拉西扯，從而使得整篇作文沒有清晰的結(jié)構(gòu)和思路而顯得特別凌亂，這種層次不清的寫作形式，往往難以取得好的考試分?jǐn)?shù)。這就要求教師在初中語(yǔ)文的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，提升學(xué)生的謀篇布局能力，促進(jìn)學(xué)生作文寫作水平的提升。

一、強(qiáng)化學(xué)生作文謀篇布局的意義

（一）有利于學(xué)生形成好的寫作習(xí)慣

在作文寫作過程中強(qiáng)化學(xué)生的謀篇布局，讓學(xué)生在寫作過程中，形成謀篇布局的好習(xí)慣，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生好的寫作習(xí)慣具有積極的促進(jìn)作用。

（二）有利于提升學(xué)生寫作水平

一篇優(yōu)美的作文，除了優(yōu)美的語(yǔ)言，還需要有優(yōu)美的結(jié)構(gòu)。而在初中考場(chǎng)作文的寫作過程中，學(xué)生要想在短短的幾十分鐘內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，除了語(yǔ)法、構(gòu)詞等，還需要有好的文章結(jié)構(gòu)。如層次清楚、脈絡(luò)清晰的文章，往往能夠讓人賞心悅目，最終取得好的考試成績(jī)。因此，教師在初中語(yǔ)文的作文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生謀篇布局能力的培養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提升。

二、考場(chǎng)作文謀篇布局訓(xùn)練之策

（一）培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的意識(shí)

在當(dāng)前初中學(xué)生作文寫作的過程中，很多學(xué)生缺乏謀篇布局的意識(shí)。在作文寫作上，他們往往容易隨心所欲，缺乏構(gòu)思，沒有腹稿，最終寫出的文章缺乏邏輯性、結(jié)構(gòu)性和審美性。因此，教師在作文教學(xué)過程中，首先需要做的就是要培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到作文的寫作并不是隨心所欲的，而是需要通過認(rèn)真的構(gòu)思，如確定文體、勾勒腹稿，對(duì)文章的開頭、主體以及結(jié)尾等有一個(gè)大致的輪廓，這樣，在寫作過程中，文章才不會(huì)顯得凌亂而缺乏條理性。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的謀篇布局意識(shí)，是考場(chǎng)作文謀篇布局訓(xùn)練的第一步。

（二）培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的方法

在訓(xùn)練學(xué)生作文寫作過程中，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳授考場(chǎng)作文謀篇布局的方法。如如何確定文章的開頭、如何豐盈主體、如何打造結(jié)尾等，都是需要學(xué)生掌握的技巧。

1.打造精彩開頭

文章的開頭，就如同人的臉，是人們第一眼關(guān)注的對(duì)象。而好的文章開頭，如同美麗的花骨朵，以其獨(dú)特的魅力引領(lǐng)讀者深入閱讀。在考場(chǎng)作文寫作過程中，好的文章開頭，往往能夠在第一時(shí)間吸引閱卷老師的注意力，是作文得分的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，教師在訓(xùn)練學(xué)生考場(chǎng)作文謀篇布局的過程中，首先需要做的就是讓學(xué)生打造一個(gè)精彩的開頭，讓文章有“亮點(diǎn)”，以提高作文的分?jǐn)?shù)。在筆者看來(lái)，好的文章開頭應(yīng)當(dāng)明確兩個(gè)要素：點(diǎn)明主題、簡(jiǎn)潔明快，字?jǐn)?shù)不宜過多，過多顯得累贅，以一百字、三四行為宜。

首先，開門見山式開頭。開門見山、直截了當(dāng)式的開頭，是指學(xué)生在寫作過程中直接點(diǎn)明主題、進(jìn)入正題，讓閱卷者一眼就能明確考生的中心思想。開門見山式的開頭方式，可以說(shuō)是文章題目或者說(shuō)是關(guān)鍵詞語(yǔ)在開頭的重現(xiàn)，是考生常見的一種開頭方式。

其次，設(shè)置懸念式開頭。懸念往往能夠引人入勝，激發(fā)人的好奇心，激發(fā)閱卷者的閱讀興趣。因此，教師在訓(xùn)練學(xué)生作文開頭的過程中，可以指導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)置懸念的開頭，讓學(xué)生取得好的考試成績(jī)。

最后，名言名句、比喻修辭式開頭。利用名言名句、比喻修辭等方式進(jìn)行文章的開頭，是一種“文采”式的開頭方式，對(duì)于增強(qiáng)作文的感染力，增強(qiáng)表達(dá)的效果具有積極的促進(jìn)作用。這里需要注意的是，在引用名言名句的過程中，學(xué)生一定要注意名句的意義應(yīng)當(dāng)與文章的主題相適應(yīng)；而在比喻修辭式開頭中，排比、對(duì)偶等都是富有表現(xiàn)力的方式，能夠使文章的開頭更加豐富，最終取得好的寫作效果。

2.精心豐盈主體

主體是文章的命脈，是學(xué)生表明中心思想的關(guān)鍵部分。但是，在學(xué)生寫考場(chǎng)作文過程中，往往會(huì)將重點(diǎn)放在文章的開頭、結(jié)尾的構(gòu)思上，最終忽略主體部分的構(gòu)思，使文章“金絮其外、敗絮其中”，這樣的考場(chǎng)作文，如果閱卷者認(rèn)真評(píng)閱，將會(huì)難以取得好的考試分?jǐn)?shù)。因此，學(xué)生在寫作過程中，在精心打造開頭之后，接下來(lái)需要做的就是要不斷豐盈主體部分。首先，精心選擇典型素材，使文章的內(nèi)容更加充實(shí)。其次，引用名言佳句，豐富文章的內(nèi)容。在學(xué)生閱讀的過程中，會(huì)積累不少的名言佳句，將這些名言佳句用在主體的寫作過程中，會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。不過在引用的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到活學(xué)活用，盡可能避免生搬硬套。最后，主體部分應(yīng)當(dāng)與文章的主題緊扣，這樣才能確保文章的寫作不偏離中心思想。

3.用心雕琢結(jié)尾

與文章的開頭一樣，結(jié)尾也是格外重要的。有人說(shuō)，好的文章結(jié)尾，如同咀嚼干果，令人回味無(wú)窮。因此，在考場(chǎng)作文謀篇布局的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)用心雕琢結(jié)尾。結(jié)尾時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：簡(jiǎn)練、恰到好處，切不可拖泥帶水。結(jié)尾的方法很多，如總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭式結(jié)尾；抒情議論，升華主題式結(jié)尾；巧妙引用，營(yíng)造意境結(jié)尾……學(xué)生在寫作過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章的內(nèi)容以及表達(dá)方式，明確自己的結(jié)尾方式，以取得好的寫作效果。

綜上所述，在學(xué)生考場(chǎng)作文寫作的過程中，掌握謀篇布局之策，對(duì)于提升學(xué)生的作文效果、取得好的考試成績(jī)具有積極的意義。這就要求教師在作文訓(xùn)練過程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的謀篇布局意識(shí)，傳授謀篇布局之策，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提升。

（編輯：龍賢東）