蔡紅

[摘 要]隨著時(shí)代的發(fā)展，我們生活的方方面面都呈現(xiàn)出多元化、多樣化、信息化的趨勢(shì)，單一滯后的思想已無法跟上時(shí)代腳步。我國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式已無法滿足高校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，近年來“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式在我國高校英語教學(xué)中發(fā)揮了巨大作用，本文就“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式在高校英語教學(xué)中發(fā)揮的作用進(jìn)行了分析。

[關(guān)鍵詞]高校英語；移動(dòng)學(xué)習(xí)；教學(xué)模式

[中圖分類號(hào)]H319.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

大學(xué)英語是我國高等教育的必修課程之一，是我國人才培養(yǎng)的重要部分，在我國傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，過于依賴教材，只是一味單向傳授知識(shí)，忽略了學(xué)生本身的學(xué)習(xí)接受能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的接受能力發(fā)揮著巨大作用，“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)模式必定是未來英語教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

移動(dòng)學(xué)習(xí)是指通過無線網(wǎng)絡(luò)和無線終端設(shè)備隨時(shí)隨地地獲取學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)服務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式授課時(shí)間、地點(diǎn)固定，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，通過移動(dòng)終端，學(xué)生可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課內(nèi)、課外相結(jié)合學(xué)生能夠更全面的地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)以后參加工作后英語的使用有過多的幫助，能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

2 我國現(xiàn)在英語教學(xué)現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)之后我國才算正式進(jìn)入高校英語改革，我國開始逐漸重視大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，不在一味地追求英語的卷面分?jǐn)?shù)，注重提高學(xué)生的聽說能力；開展與計(jì)算機(jī)結(jié)合的視聽課程，來提高學(xué)生的聽說能力，注重開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然我國十幾年來的英語改革取得了一定成就，但是我國的高校英語教學(xué)依然存在一定問題，我國的英語教學(xué)中雖然引入了不少電子設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，但是在課堂上的師生互動(dòng)卻是不多，主要還是教師授課，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。雖然在教學(xué)中教師不斷強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的聽說能力，但缺乏語言環(huán)境，大學(xué)生的聽說能力很難得到提高，導(dǎo)致學(xué)生的語言交流能力差，忽略了語言的人文性。

3 基于“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式的大學(xué)英語教學(xué)

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，深圳某公司曾經(jīng)對(duì)三個(gè)城市的大學(xué)生、高中生、初中生、家長及公司白領(lǐng)進(jìn)行了調(diào)查問卷，其中三分之一以上的人表示對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)表示喜歡，五分之一表示不喜歡，可見，在這個(gè)信息時(shí)代，移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為未來發(fā)展的趨勢(shì)?！罢n內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”的英語教學(xué)模式結(jié)合了課內(nèi)學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，可以學(xué)習(xí)到課堂之中沒有時(shí)間講到的內(nèi)容，充分地利用課余時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。要想構(gòu)建“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”的英語教學(xué)模式，需要構(gòu)建移動(dòng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和高校英語教學(xué)模式，具體要求如下：（1）建設(shè)語音教室、引進(jìn)相關(guān)多媒體設(shè)備；（2）開發(fā)和管理好互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校WI-FI和英語廣播頻道；（3）讓學(xué)生無償使用學(xué)習(xí)資源，大力宣傳移動(dòng)學(xué)習(xí)。

“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”的英語教學(xué)模式要遵循課堂教學(xué)為主，移動(dòng)學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)原則，構(gòu)建移動(dòng)互動(dòng)性高校英語教學(xué)模式：（1）在課堂上英語教師對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)、技能進(jìn)行必要講解，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。（2）在課堂上充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體等教育資源開展教學(xué)。多媒體設(shè)備的使用在一定程度上減少了黑板的使用，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有許多主題活動(dòng)，可以提高了教學(xué)樂趣，多媒體的強(qiáng)大功能受到了廣大教師的推崇。（3）大力開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+英語課堂”教學(xué)資源，自政府提出“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃以來，國內(nèi)外許多高校都開展了網(wǎng)絡(luò)課堂，普通院校的學(xué)生們可以到知名高校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課。（4）教師需要監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上，教師需要安排、引導(dǎo)學(xué)生課下的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者具體的學(xué)習(xí)方向，建立師生互動(dòng)渠道，及時(shí)解決學(xué)生課下移動(dòng)學(xué)習(xí)遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式下選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容要遵循以下原則：（1）科學(xué)性原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主探索能力；（2）適應(yīng)性原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段和學(xué)生本身對(duì)知識(shí)的接受能力選擇適合的學(xué)習(xí)資源；（3）實(shí)用性原則，選擇可以幫助學(xué)生解決大學(xué)實(shí)際問題，可以學(xué)以致用的內(nèi)容；（4）趣味性原則；選擇自己感興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)個(gè)性化。

4 結(jié)語

綜上所述，在這個(gè)信息化時(shí)代，“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”的英語教學(xué)模式，已成為未來英語教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。此方法可以有效地提高國內(nèi)高校的英語教學(xué)水平，使得有限的課堂教學(xué)得到延伸，提高學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)現(xiàn)代化。此方法也有著一定的弊端，就以手機(jī)學(xué)習(xí)來說，極大地增加了學(xué)生生活中使用手機(jī)的時(shí)間，造成長時(shí)間用眼疲勞。所以我們始終要堅(jiān)持課內(nèi)為主、移動(dòng)學(xué)習(xí)為輔的原則，我們必須科學(xué)地利用“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式，才能持續(xù)穩(wěn)定地提高我國的英語教學(xué)質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 石子娟.基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語改革研究[J].考試周刊，2016（53）.

[2] 符雪喜.基于“課內(nèi)+移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式的高校英語教學(xué)研究[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（08）.

[3] 胡瑞娟.基于微信的大學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)效果探析[J].信息技術(shù)教育，2017（08）.