黃光德

現(xiàn)代教育一直推崇尊重教育，自主管理就是尊重教育的具體化。自主管理要求尊重學(xué)生個性，尊重差異，大膽放手讓學(xué)生在經(jīng)歷中體驗，在失敗中進(jìn)步，在感悟中成長。

蹲下身子，師生共同營造和諧氛圍

班主任要放下身段，轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生自主意識的形成創(chuàng)造良好的心理空間。每一學(xué)年開始，我都會向孩子講述自己當(dāng)班主任的一些事。擔(dān)任班主任伊始，冬天是怎樣在艱難中早起的。開始是被動的，甚至有時遲到了，但遲到后，內(nèi)心很自責(zé)，后來發(fā)誓要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，并最終養(yǎng)成。這種經(jīng)歷讓學(xué)生明白，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，也不是沒有曲折和反復(fù)的，但只要明確了目標(biāo)，多反思，最后一定會成功。孩子們在我懇切的言語之中，在我身體力行之中，也逐漸學(xué)會了自律。目前，我班的孩子基本上都養(yǎng)成了早起按時到校的習(xí)慣。

不吝鼓勵，期待之中強(qiáng)化自主管理意識

鼓勵的前提是尊重，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。我班有個男生，不知從哪里弄到了一支“牛奶味”香煙，強(qiáng)烈的好奇心下他點燃了香煙，并抽了兩口，然后扔掉了。學(xué)生向我說了他抽煙的事后，我利用晨會時間向孩子們講了抽煙的危害，特別是未成年人抽煙的危害更大，如果有學(xué)生抽過煙，可以與我這個老煙民交流一下抽煙的感受。下課后，這名男生主動到辦公室找我，述說了抽煙的事情。我表揚了他這種主動承認(rèn)錯誤的行為，然后讓他說出抽煙的感受。他說了一個字：嗆！三個字：味難受。并表示今后再也不會抽煙。學(xué)生的一次錯誤經(jīng)歷在不經(jīng)意間成了可能是終生難忘的記憶，我相信，他在今后的日子中不會再犯類似的錯誤。

創(chuàng)設(shè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

每月一次的主題班會，也是孩子們的節(jié)日。因為我將班會設(shè)計、主持等完全交給了學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自我。每次的主題班會，我都在班級公布主題，讓學(xué)生自己報名，自制課件，自己主持。學(xué)生的班會交給了學(xué)生，主動性一下子調(diào)動起來了。到目前為止，主題班會、家長會課件分別由邱雨婷、王迪同學(xué)制作，小組長搜集資料，提供支持。主題班會開得熱熱鬧鬧，效果很好；家長會三個小主持人舉止得體，表達(dá)清晰，受到家長的普遍稱贊。

放手，不等于松手。在這一過程中，班主任可適時點撥、引導(dǎo)，讓孩子在尊重之中深深感受到老師的關(guān)注，從而不斷地經(jīng)歷磨煉并形成能力，這可是終身受益的經(jīng)歷。

相信學(xué)生，形成自主發(fā)展能力

尊重教育要相信學(xué)生的能力。本學(xué)期，我嘗試?yán)貌烤幗滩闹械淖宰x課文培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。剛開始是牽著走，教師鼓勵并指導(dǎo)，后來就放手，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論課文的重難點，結(jié)合旁批備課、講課，教師在下面聽課，聽完課后再點評。學(xué)生杜江河代表小組登臺講授《走一步，再走一步》，效果非常好，學(xué)生互動積極，踴躍發(fā)言，重難點也突破了。鼓勵孩子走一步，再走一步，把困難化整為零，大困難就會逐步解決。

只要班主任邁出一步，再邁出一步，我相信，孩子們會在我們的引導(dǎo)下健康快樂成長，形成核心素養(yǎng)。

（作者單位：湖北省武漢市黃陂區(qū)實驗中學(xué)）