王麗俊

假日游蜀南竹海，細(xì)雨綿綿，濕潤(rùn)的山間小道旁，一叢叢挺拔參天的翠竹直插云霄，翠綠的腰身上一圈又一圈粗糙的竹節(jié)，那是它們成長(zhǎng)的痕跡么？

年輕時(shí)的我從未注意到竹子那一圈又一圈的竹節(jié)，如同不知道學(xué)生是需要一步步成長(zhǎng)的，總覺(jué)得他們一入校就應(yīng)該乖巧懂事會(huì)學(xué)習(xí)，因此，看到淘氣包就著急上火，大聲呵斥?，F(xiàn)在想來(lái)，無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫就是他們的天性，所以，如今我變得不急不躁，不慌不忙，如此，才能平心靜氣聆聽(tīng)孩子生命拔節(jié)的聲音。

聆聽(tīng)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子們的成長(zhǎng)和嫩竹的成長(zhǎng)是一樣的。那些好動(dòng)的孩子，不就是竹林里晃動(dòng)幅度大的嫩竹么？只要悉心呵護(hù)，過(guò)一段時(shí)間會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)“斜枝歪杈”已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是筆直挺拔的竹子；再看那些不愿聽(tīng)課，作業(yè)一團(tuán)糟的“熊孩子”，不就是竹林里暫時(shí)還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)的竹筍么？他們此時(shí)的幼稚是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然，只要我們耐心教育，靜心等待，終有一天，我們會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)他們蓬勃的生命力……當(dāng)我們心平氣和時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是如此活潑可愛(ài)，他們生命拔節(jié)的聲音是如此美妙。

要想聽(tīng)到這些嫩竹拔節(jié)之音，必須要有一顆安靜的心。稍一留意，到處都可以看見(jiàn)生命婀娜的姿態(tài)；稍一靜心，到處可以聽(tīng)見(jiàn)生命生長(zhǎng)的聲音。聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)生命都有屬于自己成長(zhǎng)的聲音，如同每一根拔節(jié)成長(zhǎng)的嫩竹，都有一顆直入藍(lán)天的心。

有些人，尤其是孩子，表現(xiàn)得不盡如人意，不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊?，而是因?yàn)椴恢涝鯓幼觯狈φ_的引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一根向上的嫩竹，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、培養(yǎng)，就能讓這些嫩竹長(zhǎng)得秀麗挺拔。沒(méi)有天生優(yōu)秀的孩子，所有良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的。在這個(gè)過(guò)程中，我們要容忍孩子的差異缺陷，還要給孩子力量，讓他們不消沉不氣餒，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、持之以恒，這樣，才會(huì)成長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

沒(méi)有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽(tīng)。讓我們平心靜氣，側(cè)耳傾聽(tīng)！

（作者單位：山西省太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）