靳書敏

小龍是我們班出了名的個性要強(qiáng)又很自負(fù)的學(xué)生，他很聰明，數(shù)學(xué)成績從沒低過95分，但他愛斤斤計(jì)較、以自我為中心，脾氣暴躁、滿口粗話，又愛欺負(fù)同學(xué)，大家對他敬而遠(yuǎn)之。我也常被他弄得焦頭爛額。借著學(xué)?！霸L萬家”活動，我早早安排了去他家的行程。

踏著皎潔的月光，迎著微涼的晚風(fēng)，拖著疲憊的身軀，我晚上八點(diǎn)多才到他家。孩子的父親聽說我要來，老早買了水果和瓜子在家等著，很熱情地接待了我。小龍爸爸是個話語很少略顯羞澀的人，一見面就開門見山談孩子的缺點(diǎn)，有點(diǎn)恨鐵不成鋼的感覺。他坦然承認(rèn)，孩子不聽話時，孩子?jì)寢寱扇〈直┑男袨椋猛{性的語言厲聲斥責(zé)，甚至動手打，而他和孩子的奶奶對孩子極其溫柔、慈祥，無原則地寵愛，對孩子的要求大多會無條件滿足，所以小龍?jiān)诩依锸切』实邸?/p>

正在我們交流的時候，小龍媽媽回家了。她說她和孩子的爸爸、奶奶常因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}發(fā)生不愉快，當(dāng)她批評孩子或者要糾正孩子的某個錯誤時，爸爸或者奶奶總會在旁邊責(zé)怪她說話沒水平，教育方式太嚴(yán)厲太粗暴，最終引發(fā)一場家庭糾紛。吵完后媽媽干脆不理孩子，而爸爸更加寵愛孩子了。

孩子長期生活在一個教育不一致、關(guān)系不和諧的家庭里，身心能健康嗎？同樣的道理，一個家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心嗎？這樣的家庭會是幸福的家庭嗎？

我們談話的氣氛還是比較融洽的。我首先安慰他們：“小龍的行為習(xí)慣確實(shí)不是很好，但也有一些值得肯定的地方，比如他正直勇敢，管理能力強(qiáng)……孩子現(xiàn)在還小，可塑性還強(qiáng)，你們千萬別對他失去信心?！彼职指胶偷溃骸笆前?，是啊，從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一點(diǎn)改還來得及。”

我又接著說：“教育孩子確實(shí)不容易，一個孩子的成長需要父母付出很多心血和汗水。既然你們都是為了孩子著想，今后多溝通、多交流。媽媽脾氣暴躁，爸爸溫柔，你們兩個性格剛好可以互補(bǔ)，在教育孩子時是很搭的一對。爸爸看到媽媽教育孩子的態(tài)度粗暴，可以拉拉媽媽的衣角或者給個眼神提醒，不要當(dāng)面反對，如果當(dāng)著孩子的面指責(zé)的話，會讓孩子把錯誤轉(zhuǎn)移到媽媽身上。爸爸和媽媽不管哪一方不對，都需要冷靜、理智一點(diǎn)，用巧妙的方法提醒對方。孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法?！?/p>

最后我給他們提了建議：利用孩子對奶奶的感情依賴，讓當(dāng)過老師的奶奶引導(dǎo)孩子共讀一本書，如《木偶奇遇記》《心態(tài)好一切都好》《愛的教育》等，用書中的道理來啟迪孩子的心靈。孩子喜歡打球，媽媽就多陪孩子打打球，交流感情，那親子關(guān)系不是更和諧了嗎？我誠懇的態(tài)度感動了家長，家長表示一定會配合老師，改變小龍。

一個多小時的家訪讓我有點(diǎn)累，可想想家長對我們工作的全力支持，在談話中流露出的信任，我又有了莫大的信心和力量。孩子是我們的未來，老師和家長應(yīng)該互幫互助，攜手打造我們的未來。

（作者單位：湖北省十堰市茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

責(zé)任編輯 陳建軍