安宇
科技在發(fā)展,數(shù)據(jù)的共享化程度也逐步提升,數(shù)據(jù)共享化速度的加快導致利用數(shù)學來解決各行各業(yè)銷售或發(fā)展中遇到的問題,成為了比較流行的手段。目前,受到這種觀點的影響,科學合理有依據(jù)的數(shù)學與邏輯思維在不同行業(yè)得到了普遍好評。在運用過程中,數(shù)學展示了其非同一般的優(yōu)越性,尤其是在金融領域。在現(xiàn)有水平所能達到的程度上,大多數(shù)高校和金融機構在有關方面的研究都引用了大數(shù)據(jù)的思維方武。學習金融,離不開數(shù)據(jù)基礎,大數(shù)據(jù)思維突破了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)結構的限制,將數(shù)據(jù)之間進行共享化應用,達到高效管理,精確分析數(shù)據(jù)的目的,完善金融學的發(fā)展。
大數(shù)據(jù)思維 金融學 研究與應用
將大數(shù)據(jù)思維應用到金融領域的現(xiàn)實意義與背景剖析
大數(shù)據(jù)思維在金融領域中的現(xiàn)實意義:互聯(lián)網(wǎng)技術的更新發(fā)展,推動了數(shù)據(jù)共享化的實現(xiàn),走進了數(shù)據(jù)庫管理時代。處于不同的崗位,通過不同的途徑,我們可以取得各中形式的資料。資料信息的多樣化,推動了各行各業(yè)多元化的發(fā)展趨勢,隨著數(shù)據(jù)庫管理技術與信息處理技術的更新發(fā)展,金融領域的技術側(cè)重點也逐步發(fā)生改變。將科學技術應用于金融學中,將不斷推動其朝著更好的方向發(fā)展。目前為止,對于大數(shù)據(jù)思維在現(xiàn)實中的應用不夠成熟,存在著不少顯而易見的問題,仍需要在摸索中不斷改進。當今時代,數(shù)據(jù)是金融行業(yè)發(fā)展的基礎,而大數(shù)據(jù)又是數(shù)據(jù)的共享平臺,科學有效的將大數(shù)據(jù)思維合理的運用于金融學中,將會是金融領域邁上新的臺階。
近現(xiàn)代時期,科學技術不夠發(fā)達,我國社會的進步與發(fā)展主要是依靠文學,其他方面的發(fā)展較為落后。到了現(xiàn)在這個時期,國家不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)科技不斷進步,逐漸步入了信息化時代,我們有能力也有條件對各式各樣的問題進行不同的解釋。信息化時代,數(shù)據(jù)是基礎,問題的解決也建立于數(shù)據(jù)分析之上,解決問題的方法也趨于數(shù)字化。在信息化時代中,大多數(shù)企業(yè)更需要的是數(shù)字型人才。企業(yè)需要對數(shù)據(jù)進行合理的分析,對資金的分配進行合理的調(diào)整,在大數(shù)據(jù)基礎的指導下,達到盡可能的最優(yōu)化效果。大數(shù)據(jù)思維是建立在數(shù)據(jù)信息共享的基礎之下,信息共享是我們可以較為容易的獲得大量的數(shù)據(jù),依靠這些數(shù)據(jù)我們來建立新的思維模式。在數(shù)據(jù)處理過程中,運用統(tǒng)計學的思想,采取抽樣或者整體調(diào)查的方法,針對所需解決的問題進行分析研究,對與數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來了社會現(xiàn)象進行合理解釋。但是有部分時候,我們所取得的數(shù)據(jù)不具備代表性,分析結果也就不盡人意,難以得到正確的結果。因此多次實驗,避免偶然現(xiàn)象發(fā)生,使結論更加精確。大數(shù)據(jù)具有傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模式所不具備的優(yōu)越性,其高效性與高共享性將會不斷推動金融學的向前發(fā)展。
金融學研究中大數(shù)據(jù)思維的應用狀況及其發(fā)展前景研究
(1)應用狀況
從進人信息時代到現(xiàn)在,有比較大的一部分金融工作的研究進行采用了大數(shù)據(jù)的思維模式。但是使用大數(shù)據(jù)來進行研究有好的地方,也有不好的地方。大數(shù)據(jù)因為信息數(shù)量大而稱之為大數(shù)據(jù),在金融問題的研究過程中,紛繁復雜的數(shù)據(jù),會對研究工作者造成心里壓力,在進行數(shù)據(jù)管理與分類的同時也會造成很大的麻煩。過于龐大的數(shù)據(jù)量,造成的工作量也成倍增長,調(diào)查所需的特性也會因此而被隱藏。這因為如此,大數(shù)據(jù)思維并不能在金融學中達到充分利用。綜合分析來看,大數(shù)據(jù)思維在金融學中的使用仍舊時利大于弊,簡化計算過程,使問題的結果更加有理有據(jù),因此,大數(shù)據(jù)思維在金融學中的應用在未來很長一段時間都會起到良性作用。針對大數(shù)據(jù)思維所造成的一些金融學上的困擾,在將來也會逐步得到解決。
(2)前景剖析
金融學發(fā)展至今,研究的領域也逐步走進人們的生活。針對金融學不同領域的研究方向,推動各項任務發(fā)展的過程中,充分結合現(xiàn)有的科技水平與數(shù)學理論,對問題進行深層剖析,進而達成解決問題的目的。在業(yè)務框架建立的過程中,需要提前對數(shù)據(jù)進行分析,是框架更貼合社會現(xiàn)實。到目前為止,大數(shù)據(jù)仍是數(shù)據(jù)處理中的先進技術手段,將大數(shù)據(jù)思維靈活運用于其中,可以創(chuàng)建一種清晰的運行流程圖,有利于日后的理解與出現(xiàn)問題時各方面排查工作的進行。除此之外,大數(shù)據(jù)應用于框架之中,可以為各個層次監(jiān)管工作的實施提供堅實的數(shù)據(jù)基礎,以此來消除繁瑣的業(yè)務系統(tǒng)問題。除了在框架建設中的大數(shù)據(jù)思維應用,大數(shù)據(jù)思維的運用在金融研究方面也起著至關重要的作用。舉一個比較常見的例子,股票的買人與拋出。股票是證券的一種形式,近幾年,股票市場的變化每天都有數(shù)目繁多的股民進行監(jiān)測,一個數(shù)據(jù)的變化就會引起股民中很大的動蕩。這些投資者將股市的這種數(shù)據(jù)變化作為一個日后投資的標準,以此來作為購買股票的標準。如果將此應用于股市漲跌分析,可以是投資者對股市有更加全面的了解,在購買股票時也可以有更加準確的判斷。同樣,對于一個以盈利為主要目的的企業(yè),將大數(shù)據(jù)思維運用于企業(yè)經(jīng)營與研究方面,也可以從一定程度上確保企業(yè)發(fā)展方向的正確性。在一個企業(yè)的日常運營過程中,正確的評測出當季的盈利情況,如果出現(xiàn)虧本情況,就要及時止損,根據(jù)數(shù)據(jù)分析出合理的解決方案。及時調(diào)整發(fā)展方向,對于未來作出新的規(guī)劃。在這些情況下,我們?nèi)绾闻袛嗥髽I(yè)是否虧損?判斷是否虧損需要對數(shù)據(jù)進行分析計算,在這里,我們現(xiàn)在通常采用大數(shù)據(jù)思維來作為主要的研究手段。綜上所述,很容易得到一下結論:大數(shù)據(jù)思維在金融學中的應用將會得到更進一步的發(fā)展,未來很長一段時間金融學的技術突破都將與大數(shù)據(jù)思維息息相關。
金融學研究領域中大數(shù)據(jù)思維的實際應用剖析
(1)使大數(shù)據(jù)金融環(huán)境與相關研究工作有效結合起來
由于大數(shù)據(jù)本身具有的優(yōu)勢,因此當大數(shù)據(jù)運用于金融學研究時,就會顯示出其非同一般的影響力,當前市場上存在的各種各樣的理財產(chǎn)品多多少少都會附加有一定的數(shù)據(jù)分析技術。以傳統(tǒng)的金融學為對照,傳統(tǒng)的金融學只能做到將書本上的理論知識傳授給學生,缺少實際演練。在信息時代的沖擊之下,高校課堂關于金融學的講解與課堂教學也有了不小的改變。比方說在傳統(tǒng)教學的基礎之上,有效的將新型的科技手段運用于課堂教學中,不斷更新金融學方面的專業(yè)技術。與時代發(fā)展前沿緊密接軌,搭建高效率、高質(zhì)量的金融教學。這就對教學者有了新的要求,教學者首先自身要時刻緊跟發(fā)展動態(tài),加強學生對于新型技術在金融中應用的理解與感悟,培養(yǎng)專業(yè)型人才;對于高校本身來講,學校與學校之間可以搭建模擬信息共享網(wǎng)絡,以此為媒介來使學生之間進行專業(yè)上的技術交流,對于金融學的學習可以起到不小的作用。
(2)大數(shù)據(jù)思維與有關工具所占比重需要進一步增加
數(shù)據(jù)庫的更新?lián)Q代,推動了大數(shù)據(jù)時代的到來。在更為智能化設備的支撐下,金融學各個項目的發(fā)展都有了不小的進步。在這種情況下,我們不難看出,人工智能化,是當前的發(fā)展趨勢。但是,考慮到大數(shù)據(jù)的兩面性,人依舊是人工智能中的主體。在高校教學中,教學承載體的更新?lián)Q代也要緊跟時代發(fā)展。
(3)把“以人為本”的理念放在更重要的位置
為了保證金融工作的可持續(xù)性發(fā)展,需要高校不斷培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。要想培養(yǎng)高質(zhì)量的人才,就要堅持以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略。先進的儀器和高級的理論都不能取代人在實際操作中的位置,在這方面,教學人員要給學生一個明確的定位,建立正確的就業(yè)觀念,努力培養(yǎng)合格的技術人員。在這樣的基礎之上,可以適當對教學策略進行些許調(diào)整,不斷更新知識庫,將新的知識配合老的知識有條不紊的傳授給學生,結合當前金融界的典型案例進行分析,培養(yǎng)學生的邏輯分析能力,對于日后就業(yè)也有一個更完善的認知。在上述工作完成的基礎之上,保持教學的科學性和嚴謹性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力,鼓勵學生獨立完成研究課題,樹立客觀的思維態(tài)度。
結語
科技在發(fā)展,數(shù)據(jù)的共享化程度也逐步提升,數(shù)據(jù)共享化速度的加快導致利用數(shù)學來解決各行各業(yè)銷售或發(fā)展中遇到的問題,成為了比較流行的手段。在本篇文章中,簡單介紹了大數(shù)據(jù)思維為何能應用于金融學中,對大數(shù)據(jù)思維的現(xiàn)實意義進行了簡要分析,針對目前市場上大數(shù)據(jù)的使用情況進行了闡述。金融學的發(fā)展與進步離不開數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)思維對于數(shù)據(jù)的共享與統(tǒng)籌分析有這極大的推動作用,在這種情況下,要想推動金融學的進一步發(fā)展,就要將金融學與大數(shù)據(jù)思維緊密的聯(lián)合起來。科學合理的運用大數(shù)據(jù)思維,幫助我們解決金融學中遇到的問題,進而不斷推進人類社會更好發(fā)展。
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