張卓玥 何清儀

隨著義務(wù)教育的普及以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)有更多的人接受高等教育并在高校就讀，激增的需就業(yè)人數(shù)s空缺崗位不匹配造成了一部分大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難的現(xiàn)狀。改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，解決市場(chǎng)信息不對(duì)稱是當(dāng)前亟待解決的問題。

大學(xué)生 摩擦性失業(yè) 就業(yè)市場(chǎng) 應(yīng)對(duì)措施

摩擦性失業(yè)概述

（1）失業(yè)的相關(guān)描述

失業(yè)是有勞動(dòng)能力的人想工作而找不到工作的社會(huì)現(xiàn)象。那些未到工作的人都是失業(yè)者，主要由勞動(dòng)力與工作崗位不匹配導(dǎo)致的。

（2）摩擦性失業(yè)

摩擦性失業(yè)是指由于一些原因，在尋找工作的過程中產(chǎn)生的失業(yè)。常見的摩擦性失業(yè)主要有三種：因部門轉(zhuǎn)移而導(dǎo)致的摩擦性失業(yè)、由于企業(yè)破產(chǎn)而導(dǎo)致的摩擦性失業(yè)及搜索目標(biāo)不同而導(dǎo)致的摩擦性失業(yè)。

摩擦性失業(yè)是勞動(dòng)力流動(dòng)過程中不可避免的失業(yè)，即使是在充分就業(yè)的時(shí)期也會(huì)有摩擦性失業(yè)存在，自身需求變動(dòng)、市場(chǎng)信息變動(dòng)以及市場(chǎng)政策的變動(dòng)都會(huì)導(dǎo)致不同程度的摩擦性失業(yè)。

大學(xué)生失業(yè)與摩擦性失業(yè)

（1）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

2017年就業(yè)藍(lán)皮書指出，2017年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降。2017屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起2016年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)。

（2）大學(xué)生摩擦性失業(yè)

職位減少，大學(xué)生人數(shù)激增，提高了大學(xué)生的失業(yè)率，使一些高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后出現(xiàn)摩擦性失業(yè)。當(dāng)前大部分大學(xué)生的失業(yè)都是由于對(duì)自己的工資預(yù)期過高，同時(shí)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的信息并不是很了解，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)不一致形成摩擦性失業(yè)。

大學(xué)生摩擦性失業(yè)產(chǎn)生的原因及影響

（1）大學(xué)生摩撩性失業(yè)產(chǎn)生的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生主要就業(yè)市場(chǎng)主要有三種：高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、教育部門舉辦的區(qū)域性或現(xiàn)行性的就業(yè)市場(chǎng)和人事、勞動(dòng)部門舉辦的人才市場(chǎng)和勞動(dòng)市場(chǎng)。雖然大學(xué)生就業(yè)渠道很多，但是大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中尋求合適的工作崗位的同時(shí)并不能保證完全公平公正，隱形規(guī)定給大學(xué)生就業(yè)帶來困難。

一方面畢業(yè)生畢業(yè)后對(duì)工作崗位有一定的期望，工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己并不適合現(xiàn)在的工作，因此重新進(jìn)入尋找工作的過程中；另一方面用人單位對(duì)與大學(xué)生的信息了解不完全，簡(jiǎn)歷和面試會(huì)造成片面印象，招收不合適的大學(xué)生，被迫調(diào)整新員工崗位并再一次進(jìn)行招聘。

大學(xué)生摩擦性失業(yè)主要表現(xiàn)為畢業(yè)生找不到自己合適的崗位，公司合適的崗位找不到合適的大學(xué)生。市場(chǎng)上的信息不對(duì)稱給畢業(yè)生和管理者都帶來了不小的挑戰(zhàn)，在確認(rèn)是否接受過程和手續(xù)辦理過程中也會(huì)導(dǎo)致摩擦性失業(yè)的發(fā)生。

（2）大學(xué)生失業(yè)產(chǎn)生的影響

1.對(duì)自身及家庭的影響

就業(yè)是對(duì)大學(xué)生多方面能力的檢測(cè)，長(zhǎng)時(shí)間找不到工作會(huì)打擊畢業(yè)生的就業(yè)信心。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，沒有找到工作的大學(xué)畢業(yè)生患抑郁癥的概率是找到工作的畢業(yè)生的三倍。對(duì)于畢業(yè)生家庭來說，畢業(yè)生在找尋工作過程中，家庭需要承擔(dān)畢業(yè)生的生活花銷等額外費(fèi)用，同時(shí)還要及時(shí)疏導(dǎo)失業(yè)畢業(yè)生的消極情緒，給家庭造成負(fù)擔(dān)。

2.對(duì)畢業(yè)生所在學(xué)校的影響

應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率也是對(duì)畢業(yè)生所在學(xué)校的能力的一種評(píng)估手段。就業(yè)率高的大學(xué)會(huì)涌人更多優(yōu)秀的生源，同時(shí)就業(yè)率低的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)相對(duì)較弱。就學(xué)校自身而言，對(duì)于一些就業(yè)率較高的專業(yè)的會(huì)加大扶持力度，形成品牌專業(yè)，與此同時(shí)會(huì)忽略掉一些就業(yè)率較低的專業(yè)，影響大學(xué)的均衡發(fā)展。

3.對(duì)社會(huì)的影響

大量的失業(yè)大學(xué)生涌人社會(huì)中，給社會(huì)造成了一定的負(fù)擔(dān)，流動(dòng)人口的激增增加社會(huì)不穩(wěn)定性；同時(shí)大學(xué)生不能及時(shí)找到工作是對(duì)國(guó)家教育資源的浪費(fèi)，不利于國(guó)家未來的發(fā)展。大學(xué)生擇業(yè)失敗，對(duì)一些企業(yè)來說也是一種損失，一個(gè)缺乏新鮮血液的公司會(huì)漸漸的失去競(jìng)爭(zhēng)力，最終被社會(huì)所淘汰。

大學(xué)生摩擦性失業(yè)的應(yīng)對(duì)措施

（1）提升大學(xué)生自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

大學(xué)生就業(yè)不僅僅是對(duì)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的檢測(cè)，同時(shí)也是大學(xué)生各種能力的總和。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生要有過硬的專業(yè)能力、良好的社交能力同時(shí)還要有一些特長(zhǎng)及參加各種活動(dòng)的經(jīng)歷，同時(shí)使自己有良好的心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)能力等。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該懂得如何接受新職業(yè)的挑戰(zhàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷一樣需要從基層做起。作為一個(gè)剛剛步人職場(chǎng)的新人，僅僅擁有高學(xué)歷不能在職場(chǎng)中立足，只有積累經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受新知識(shí)，提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）完善當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)

當(dāng)前市場(chǎng)下企業(yè)和大學(xué)生不能找到最合適的資源以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，這時(shí)就需要一個(gè)合格的中介從中進(jìn)行調(diào)節(jié)，提供兩方所需要的各方面信息，滿足兩方信息需求。同時(shí)提高就業(yè)市場(chǎng)的辦事效率，通過增加招聘會(huì)次數(shù)、延長(zhǎng)招聘會(huì)時(shí)間等手段使企業(yè)更充分的了解學(xué)生狀況，不斷完善大學(xué)生就業(yè)資源庫(kù)以及大學(xué)生信息庫(kù)，為企業(yè)提供合適的人選。

就企業(yè)自身而言，多提供一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生在就業(yè)前對(duì)就業(yè)崗位有一定了解，在校期間找到合適自己的崗位，避免因?qū)徫徊涣私舛鴮?dǎo)致的摩擦性失業(yè)。

（3）對(duì)相應(yīng)制度進(jìn)行改革

當(dāng)前的一些制度是大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，如：一些一線城市要求大學(xué)生有本地戶口才能就業(yè)，政府可以采取一定措施解決大學(xué)生就業(yè)時(shí)的戶口問題以提高優(yōu)秀人才就業(yè)率。

兩會(huì)期間李克強(qiáng)總理著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的問題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是解決高失業(yè)率的一種有效手段。在當(dāng)前就業(yè)難的情況下，自主創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今大學(xué)生最好的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)不僅能綜合大學(xué)生各方面的能力，同時(shí)可以提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為了社會(huì)熱點(diǎn)問題之一，要從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先應(yīng)該做的就是提高大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，同時(shí)給大學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)提升其競(jìng)爭(zhēng)力；從就業(yè)市場(chǎng)方面來說，提高信息對(duì)稱性是解決大學(xué)生摩擦性失業(yè)強(qiáng)有力的手段，只有當(dāng)市場(chǎng)信息對(duì)稱時(shí)，才能保證最大程度上的充分就業(yè)。學(xué)生學(xué)校社會(huì)應(yīng)共同努力為大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，早日解決大學(xué)生失業(yè)問題。

[1]高鴻業(yè)：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分·第六版）》P386

[2]溫曉慧：《大學(xué)生摩擦性失業(yè)與就業(yè)市場(chǎng)功能的完善（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)2008.10）》

[3]方春平：《高校畢業(yè)生摩擦性失業(yè)分析（藥學(xué)教育，2012年第28卷第2期）》

[4]大學(xué)生求職網(wǎng)：《2017年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析》2017-4-11