王春艷

摘 要：當前，我國高度重視學前教育，隨著社會矛盾的轉(zhuǎn)變，人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，優(yōu)質(zhì)幼兒園資源明顯不能滿足現(xiàn)狀，特別是西安電視問政之后，家長對教育的期望值更高，對優(yōu)質(zhì)資源需求更迫切，如何在短時間內(nèi)提升薄弱園所的辦園品質(zhì)，西安市新城區(qū)創(chuàng)新實施“名校+”工程，通過“一長多?！薄皩W校聯(lián)盟掛牌”等管理模式。在實施過程中，通過新城教育人和優(yōu)質(zhì)資源校、薄弱校，共同攜手努力創(chuàng)新下，使部分薄弱校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，華麗轉(zhuǎn)身為優(yōu)質(zhì)幼兒園。

關鍵詞：名校+；一長多校；優(yōu)質(zhì)資源

中國教育事業(yè)改革進入新時代，教育人以追趕超越，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，求真務實的全新姿態(tài)開啟新的征程，黨的十九大報告指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。”為了讓每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)而又公平的教育，教育人為這一目標努力奮斗，砥礪前行！如何提升教育質(zhì)量和辦園品質(zhì)，共享優(yōu)質(zhì)資源，深化教育改革，新城區(qū)教育局創(chuàng)新實施名校+工程，其中“一長多?！蹦Ｊ绞敲?最直接最有效的模式。就是名園的園長同時擔任薄弱園所的園長，實現(xiàn)了校際間人財物的一元化管理。其中“聯(lián)盟校雙掛牌”模式，就是由優(yōu)質(zhì)校聯(lián)盟薄弱學校，成為優(yōu)質(zhì)示范園的分園。在參與兩種模式的過程中，有困惑有壓力，也有成長和感悟，在此和大家探討和分享怎樣在短時間內(nèi)提升薄弱園所的辦園品質(zhì)。

一、深入調(diào)研，了解現(xiàn)狀，查擺問題

近年來，參與了筑夢幼兒園托管大明宮幼兒園，實行“一長多校”管理模式，筑夢幼兒園托管大明宮幼兒園后，依托筑夢幼兒園先進教育理念、成熟保教模式、優(yōu)質(zhì)師資團隊，推動了大明宮幼兒園跨越發(fā)展。其次還參與了筑夢幼兒園聯(lián)盟新城區(qū)朝陽幼兒園聯(lián)盟園掛牌分園模式。以聯(lián)盟聚優(yōu)勢，以聯(lián)盟促發(fā)展，為朝陽量身定制“朝陽在行動”總體規(guī)劃，從朝陽品牌升級、園所文化、梯隊建設、內(nèi)涵提升四大版塊，全方位助力朝陽晉升省級示范園。讓筑夢資源直通朝陽，促進筑夢幼兒園內(nèi)涵與朝陽幼兒園內(nèi)涵相融合，共享資源平臺，實現(xiàn)聯(lián)盟幼兒園幼教事業(yè)的共同進步。為了把好學校辦在孩子家門口，讓家門口的學校變成好學校，讓每個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育。全體教育工作者無怨無悔，全身心投入到新時代教育改革要求，為優(yōu)質(zhì)資源共享攜手前行。

1.組建幫扶領導小組

筑夢幼兒園園長帶頭擔任組長，副組長由保教主任擔任，組員選業(yè)務能力強，有經(jīng)驗的一線教師擔任，共同了解這一創(chuàng)新舉措的初衷和目的，大家各抒己見，新的舉措，新的工作任務，大家轉(zhuǎn)壓力為動力，梳理工作思緒，初步規(guī)劃小組工作，梳理工作脈絡和流程，為后期工作開展拉開帷幕，先做什么，怎么做在探討中，摸索中，確定第一步工作重點，前方的路沒有經(jīng)驗可借鑒 ，肯定存在很多意想不到的事情，雖然困難重重，但大家表示有信心和能力完成本次艱巨任務。幫助薄弱園所在兩年內(nèi)晉升省級示范園。

2.深入調(diào)研了解現(xiàn)狀

第一步在園領導的帶領下，“一長多?！睅头鲂〗M入駐薄弱園全方位深入園所內(nèi)部，通過看外部環(huán)境，辦園條件，和教師個別談話，和原有領導班子深度交流，行政后勤座談和家長進行座談等多管其下，問診號脈，確定病源和存在問題，在調(diào)研的過程中，發(fā)現(xiàn)員工對幼兒園的發(fā)展生存持懷疑態(tài)度，還有一些人思想保守陳舊，不愿走出舒適區(qū) ，也有一部分人對于幼兒園發(fā)展充滿了信心和希望。大多數(shù)的教職員工愿意和大家一起，改善大明宮幼兒園現(xiàn)狀，向筑夢幼兒園學習，并進行對比，找差距。準確找出問題源，根據(jù)問題的難易程度，歸類梳理。

3.查擺問題形成臺賬

通過全面深入的調(diào)研，用了近兩周時間 ，領導小組對存在問題進行匯總，并一一列舉，發(fā)現(xiàn)存在主要問題如下：幼兒園管理不”規(guī)范，制度不健全；校園環(huán)境綠化美化差，四季常綠樹木稀少；幼兒廚房人員管理不規(guī)范；安全措施不到位，廚房、幼兒活動區(qū)域無監(jiān)控，技防物防安保器械少；教育教學理念陳舊，家長滿意率低，社會評價不高等問題。針對以上主要問題，形成臺賬，并逐條細化，為后期工作開展和方向，提供依據(jù)。

二、統(tǒng)一思想，針對問題，制定方案

1.統(tǒng)一思想，確立目標

召開全園動員大會，對幼兒園現(xiàn)狀及名校加模式，介紹給全體教職員工 ，讓大家了解現(xiàn)階段幼兒園存在的問題，征集大家的意見和建議，讓全園明確改革的目的和方向，一長多校后幼兒園會擁有哪些優(yōu)質(zhì)資源，為大家規(guī)劃大明宮幼兒園未來愿景 ，確立晉升省級示范園的發(fā)展目標，讓大家有共同努力的方向，統(tǒng)一全園思想，成為一所優(yōu)質(zhì)幼兒園。

2.針對問題，制定方案

根據(jù)大明宮幼兒園深入調(diào)研后存在問題的現(xiàn)狀，把問題歸類分項 ，分別從辦園條件、教師隊伍、幼兒園管理，保教管理，幼兒發(fā)展與評價，召開專項會議，選派兩所幼兒園骨干力量，共商共謀劃，制定以一學期為時間節(jié)點的工作計劃和實施計劃的具體方案，每月工作有重點，每周推進有措施，方案切實可行，有短期目標任務，有長期的三年規(guī)劃。并且對于歸類問題，責任到人，有時限，確保方案切實可行，在短時間內(nèi)看到效果，需要循序漸進的問題確定長期目標。

三、規(guī)范辦園，加強管理，名師引領

1.規(guī)范辦園，制度管理

組織全園學習《陜西省示范幼兒園標準》，根據(jù)標準要求，完善幼兒園各項規(guī)章制度，用高標準規(guī)范日常管理，從幼兒一日作息制度的調(diào)整，辦園條件的配備，幼兒園管理，教師隊伍，保健管理等逐一修訂完善，并裝訂成冊，組織各個部門學習管理制度，從而規(guī)范辦園行為。一日教學活動的組織等方面全面深入幫扶引領，新模式新面貌，全園上下合理分工，各負其責，把筑夢幼兒園的管理機制、教育理念無形中植入大明宮幼兒園。

2.深入幫扶，名師引領

幼兒園管理關鍵在人的管理，保教質(zhì)量和辦園品質(zhì)離不開師資隊伍，筑夢幼兒園抽調(diào)中間力量及骨干名師深入大明宮幼兒園全面指導工作，其中抽調(diào)筑夢幼兒園保教主任、教研組長、陜西省教學能手、西安市學科帶頭人、西安市骨干教師、教學能手等六人組成幫扶小分隊，駐園全面協(xié)助園長工作，從規(guī)范幼兒一日教學活動的組織等方面全面深入幫扶引領，新模式新面貌，全園上下合理分工，各負其責，把筑夢幼兒園的管理機制、教育理念無形中植入大明宮幼兒園。

四、薄弱入手，規(guī)范廚房，改善伙食

1.薄弱入手，規(guī)范廚房

在對家長調(diào)研和訪談中得知，家長對大明宮幼兒園的廚房管理和幼兒飯菜質(zhì)量評價不高，滿意度低。廚房管理是幼兒園工作的重中之重，是一所幼兒園的基礎，因此對于廚房管理，先從人員配備開始，其次嚴把采購管，蔬菜及主副食全部由供應鏈管理股份有限公司統(tǒng)一配送，專人驗貨確保食材安全新鮮，更換廚房廚師和工作人員，規(guī)范操作流程，與正規(guī)餐飲公司簽訂合同聘請專業(yè)廚師，確保飯菜質(zhì)量，為了確保飯菜質(zhì)量，增添電磁灶、烤箱、醒發(fā)箱、餃子機等現(xiàn)代化廚房設施設備，并加強人員的培訓和管理

2.改善伙食，透明管理

幼兒園階段是孩子長身體的關鍵期，幼兒伙食是孩子在園健康成長的保障 ，幼兒園伙食?？顚Ｓ?，嚴禁挪用他用，要全部回歸到孩子的三餐一點，也是幼兒園的壓軸奠基工作，我們從制定食譜開始，注重營養(yǎng)均衡 幼兒喜愛，鼓勵廚師翻新花樣，精工細作，不允許隨意更改食譜，每天飯菜進行展示，每天家長能看到孩子的飯菜，召開家委會讓家長參與管理品嘗飯菜，增加伙食的透明度，?？顚Ｓ?，改善后的廚房和伙食深受幼兒喜愛，家長贊譽。

五、監(jiān)控覆蓋，增加器械，加強門禁

1.安全第一 監(jiān)控覆蓋

安全是校園的頭等大事，要經(jīng)常排查，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在全園巡察找問題時，發(fā)現(xiàn)大明宮幼兒園占地面積大，但攝像覆蓋僅限于大門口，幼兒主要通道，戶外活動區(qū)等都無監(jiān)控，存在著極大的安全隱患，向教育局安保辦申請，監(jiān)控重要區(qū)域全覆蓋，并且清理原有的建筑垃圾堆砌的土堆，雜草存生，安全隱患大.

2.技防物防人防相結(jié)合

針對存在問題，加大安保管理，拆除臨建活動房傳達室，清理園內(nèi)住家戶，規(guī)范傳達室管理，把好門禁關為廚房內(nèi)外，更換門衛(wèi)增加專職保安，全園戶外無死角安裝45個高清攝像頭，其中4個360度旋轉(zhuǎn)云臺；安裝紅外報警系統(tǒng)一套；增添防刺背心、防割手套，鋼叉等警用器械，為傳達室和安全專干配對講機，人防技防物防相結(jié)合，確保幼兒園24小時監(jiān)控中，監(jiān)控專人管理專人負責，技防物防人防三者結(jié)合，為安全防范做好充分的準備，確保幼兒園傳達室，把好安全防線，從而確保幼兒在園的安全。

六、美化綠化，改善提升，整體環(huán)境

1.美化綠化，優(yōu)美環(huán)境

一所好的幼兒園，環(huán)境是優(yōu)美的，處處體現(xiàn)兒童化、趣味化。美化綠化顯然尤為重要，大明宮幼兒園建于1978年，朝陽幼兒園是一所新建園建于2013年，大明宮占地面積大，有許多高大的白楊樹和梧桐樹 ，秋冬季節(jié)無常青樹中，每到冬天會顯得比較荒涼，為了讓家長和幼兒直觀園所變化，從綠化美化凈化著手，從綠化增加綠植著手 ，分別從園區(qū)綠化、園區(qū)修繕、幼兒園大門及東北圍墻進行提升改造，種植園等進行拆墻透綠，精心設計打造采摘種植一體化的種植園，豐富幼兒生活的養(yǎng)殖園。種植常綠廣玉蘭、枇杷、桂樹、杜英等百余株 ，打造廣玉蘭林、銀杏林、西付海棠林 ，打造后的大明宮鳥語花香，綠樹成蔭，成為花園式幼兒園。朝陽占地面積小，是一所小學改建而成，童趣化教育化精美化不足，請專人設計，增添綠植，利用戶外打造朝陽花園。

2.打造特色，改善辦園條件

根據(jù)幼兒園綠樹成蔭的自然環(huán)境，打造了集動手動腦為一體的木工坊特色部室，孩子們利用小樹林里收集的自然材料，制作木質(zhì)小手工，增添了幼兒電子閱覽室，清理衛(wèi)生死角，為幼兒創(chuàng)設了拓展體驗區(qū)，讓孩子在樹林里，自然陽光下，盡情的釋放天性，自由自在的在游戲中，發(fā)展幼兒靈活的動作和身體協(xié)調(diào)性。充分利用戶外活動場地，集體教學活動鼓勵教師利用幼兒園自然資源，在戶外組織活動 ，充分感受園所，“自然陽光 健康成長”，的辦園理念。特色鮮明的幼兒園環(huán)境，豐富多彩的一日活動，深受幼兒喜愛，家長贊譽.

七、保教并重，特色鮮明，晉級示范

1.衛(wèi)生保健，保駕護航

幼兒園的衛(wèi)生保健工作，是確保全園工作順利開展的保障，干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生 ，是日常工作的基礎，從每天衛(wèi)生檢查開始，其次日常消毒工作，嚴把消毒關，杜絕傳染病入侵，科學合理安排幼兒一日生活，注意兩餐間隔不少于3：30小時，每天戶外活動不少于兩小時，嚴把工作人員體檢關，注重日常傳染病的預防和日常消毒工作，加強家長的疾病預防和科學育兒能力的培養(yǎng)，聘請專家對家長進行培訓和專題講座。

2.特色鮮明，定位準確

加強常規(guī)管理，優(yōu)化教學方法，打造花園式幼兒園為特色的辦園目標，讓幼兒在自然陽光下健康快樂成長，打造木工坊，戶外拓展、足球苑等特色活動場所。實施開展區(qū)域活動。逐個區(qū)域建立、更新、實施、提升，著重為區(qū)域材料設計與投放進行研究。注重衛(wèi)生保健工作，全方位積極籌備晉升省級示范園，2017年年底，大明宮幼兒園以優(yōu)異的成績順利晉升為陜西省省級示范園。成為新城區(qū)大明宮區(qū)域新興優(yōu)質(zhì)資源，深受幼兒喜愛，周邊群眾的高度認可和贊譽。

我們將繼續(xù)在共享優(yōu)質(zhì)教育資源的道路上，繼續(xù)摸索探究，在不斷實踐中，尋求更有效的模式，讓優(yōu)質(zhì)幼兒園通過各種方法和途徑，發(fā)揮自身的示范引領作用，為基礎教育改改做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]早期教育教育科研，2018.04

[2]幼兒園安全管理與教育活動，東北大學出版社

[3]學前教育、幼兒教育、學前教育研究，2018.04