馬洪濤

摘 要：休閑體育活動的興起，帶動了更多人重新認識了休閑體育活動，并且伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及收入水平的提升，也使得越來越多的人加入到休閑體育中，追求更加健康的體育休閑活動。休閑體育市場的擴大，增加了對專業(yè)休閑體育人才的需求，需要更加專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)休閑體育人才，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對休閑體育人才的需要。本文通過問卷調(diào)查、訪問等形式，調(diào)查目前市場休閑體育人才需求狀況，并為人才培養(yǎng)提出相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：休閑體育人才 專業(yè)化培養(yǎng) 市場需求 調(diào)查研究

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0236-02

休閑體育的興起依賴于穩(wěn)步增長的經(jīng)濟條件，不斷提升的生活水平以及健康的生活理念，使得更多的人因為有了更多的時間和金錢后，為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康養(yǎng)生需求，開始了向休閑體育方向發(fā)展。休閑體育得到了更多人的熱愛，休閑體育市場也隨著人們需求量的增加，也在不斷地擴大，休閑體育人才需求也在不斷增長。

1 休閑體育人才需求現(xiàn)狀

休閑體育作為一項朝陽產(chǎn)業(yè)，具有很大的提升空間，市場前景良好，是在我國大力倡導(dǎo)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)下的非常具有潛力的行業(yè)。休閑體育專家就曾預(yù)言，到2015年全球就會步入休閑體育全面發(fā)展時期，休閑體育會在人們的生活中占有重要位置，休閑產(chǎn)業(yè)將迎來高速發(fā)展浪潮，并在全球掀起潮流。在2017年的今天，我國中產(chǎn)階級人數(shù)已經(jīng)躍居世界第一，百萬美元財富擁有人數(shù)也已經(jīng)占到全球的5%左右，具有強有力的消費水平為休閑體育業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)[1]。加上消費人群普遍趨于年輕化，易受到潮流影響，更多的年輕人涌入休閑體育中。

我國在休閑體育人才的需求上主要包括兩個方面的人才，一是管理類，另一個是活動指導(dǎo)。從網(wǎng)絡(luò)渠道了解得知，我國專業(yè)的休閑體育管理人才的記錄上還不到6000人；特別是中高級管理人才，人數(shù)還不到10%[2]；休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)上面臨著較低的知識文化水平，遠不及其他產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展情況。我國休閑體育管理人才中，接受高等教育的人數(shù)并不多，特別是本科以上的專業(yè)人才，專業(yè)管理人才不足限制了我國休閑體育事業(yè)的進一步發(fā)展。休閑體育活動的開展需要借助專業(yè)的活動指導(dǎo)，但是在我國的活動指導(dǎo)人才上也面臨著嚴重的短缺問題。例如日本這類發(fā)達國家中，體育指導(dǎo)人數(shù)就占了全部體育參與綜合總數(shù)的一半，而我國作為人口眾多的國家，體育人口也是日本的10倍，但是從《中國群眾體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查》中可以清楚看到，我國體育指導(dǎo)類人才跟不上體育事業(yè)發(fā)展，我國休閑體育指導(dǎo)人才供求不足。

2 休閑體育人才應(yīng)具備的條件

2.1 綜合能力

休閑體育人才除了具備專業(yè)能力外，還需要具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、活動創(chuàng)新能力、體育指導(dǎo)能力等。（1）其中組織領(lǐng)導(dǎo)技能就是，對各項休閑體育活動的管理才能?，F(xiàn)代社會對管理類人才的重視程度越來越高，使得越來越多的用人單位對聘用人員各項能力的考核，特別是具有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的人才。因為具有一定管理經(jīng)驗的人才，會降低企業(yè)的用人成本。在大學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)主動參與各項活動，多與社會接觸，增加社會經(jīng)驗，為日后工作打下良好基礎(chǔ)。（2）活動創(chuàng)新技能，考驗著學(xué)生的創(chuàng)新力以及執(zhí)行力?；顒硬邉澞芰κ峭ㄟ^經(jīng)驗的累積和善于發(fā)掘的能力決定的，并且還要將想法付諸實際行動。學(xué)生把握在校時間，善于利用機會，通過增加實踐，發(fā)掘自身發(fā)現(xiàn)新事物的能力，激發(fā)創(chuàng)新才能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3）良好的社交能力，能有效的拉進人與人的關(guān)系，幫助你更好的與人溝通。在日后的工作中，良好的社交能力也能夠幫助你處理好人際關(guān)系以及更好地與客戶溝通。并且體育休閑作為一項與人充分互動的行業(yè)，每天都要與不同的人打交道，這就要求你學(xué)會如何與人溝通，通過溝通與客戶建立信任，才能更好地發(fā)展業(yè)務(wù)。（4）休閑體育活動種類眾多，不同的項目需要掌握不同指導(dǎo)方法。所以，在對客戶進行體育活動指導(dǎo)時，要根據(jù)實際情況靈活應(yīng)對。為培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，應(yīng)在課程教學(xué)中加強對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。為更好地適應(yīng)崗位的需要，學(xué)校也要根據(jù)變化對課程做出調(diào)整，幫助學(xué)生奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)生也應(yīng)自覺主動地參加社會實踐活動掌握更多的技能，以面對社會競爭需要，提高社會適應(yīng)能力。

2.2 修養(yǎng)

各項專業(yè)技能掌握后，還需要從自身條件出發(fā)，不斷充實自己。這主要包括了各項修養(yǎng)的發(fā)展，其中有文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)以及健康的身心發(fā)展。（1）思想道德修養(yǎng)，就是要求學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀，以全面的角度去看待問題，樹立積極的心態(tài)，與社會主義社會相適應(yīng)的思想意識，為接受社會考驗做好準備?，F(xiàn)代社會對學(xué)生擁有各方面能力的要求越來越高，思想道德修養(yǎng)作為求職的一項重要考驗，需要學(xué)生具備優(yōu)秀的思想道德修養(yǎng)面對考驗，這是在進入社會所需要掌握的基本修養(yǎng)。（2）文化修養(yǎng)，以深厚的文化知識為基礎(chǔ)，不斷地進行創(chuàng)新?，F(xiàn)在是個性化發(fā)展的時代，鼓勵人們不斷創(chuàng)新。作為現(xiàn)代休閑體育人才，應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展，主動接受知識并進行消化，努力將所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的智慧財富，發(fā)掘自身才華。（3）除了以上基本修養(yǎng)外，休閑體育專業(yè)人才還應(yīng)該保持健康的身心，健康的體魄有利于面對考驗，健康的心理能夠使你不斷前進。健康的身心條件的養(yǎng)成，除了加強體育鍛煉外，還需要加強心理疏導(dǎo)，學(xué)生在求職或工作過程中難免會產(chǎn)生各種心理壓力，學(xué)會如何釋放，能減輕內(nèi)心壓力。

3 休閑體育人才相關(guān)的教育培養(yǎng)體系

通過對有關(guān)休閑體育企業(yè)進行訪問得知，目前休閑體育企業(yè)管理人才的獲得主要通過企業(yè)培養(yǎng)、高校培養(yǎng)、人才引進這三種渠道。

為滿足市場對休閑體育管理人才的需求，高校應(yīng)該與市場需求相適應(yīng)，通過實踐與理論指導(dǎo)的方式進行專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，以促進休閑體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。（1）學(xué)校方面需要改變休閑體育專業(yè)課程與其他學(xué)科的比例。根據(jù)調(diào)查，目前高校在休閑體育專業(yè)課程的開展與其他學(xué)科相比，大約是4∶5左右。專業(yè)的體育院校的課程比重，例如，湖北武漢體育學(xué)院的課程開設(shè)比例上，是3∶7，專業(yè)課程的比重要小于其他課程。而作為比較合理的專業(yè)休閑體育專業(yè)課程的安排上應(yīng)保持一半左右。（2）除了專業(yè)基礎(chǔ)課程的開設(shè)外，為使信息體育專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展，還應(yīng)該加強保健、解剖類的課程，增加學(xué)生對人體構(gòu)造的理解，為做好休閑體育活動指導(dǎo)做好準備。通過學(xué)生了解到，超過半數(shù)的學(xué)生支持學(xué)校增設(shè)與體育相關(guān)的課程，例如體育賽事組織與管理、體育公共管理學(xué)、體能訓(xùn)練法等等[3]。（3）休閑體育課程的發(fā)展離不開實踐活動，為使學(xué)生的理論知識能通過實踐加強鞏固，學(xué)?？蔀閷W(xué)生安排實踐活動。目前多數(shù)高校的實踐場所多選擇公園、體育館、休閑娛樂會所等，這些產(chǎn)生與其他產(chǎn)生相比，占了80%左右。

4 結(jié)語

目前，我國休閑體育人才面臨人才短缺，且文化水平不高的現(xiàn)象，專業(yè)人才的市場需求量高。為適應(yīng)休閑體育行業(yè)發(fā)展的需要，作為體育專業(yè)的學(xué)生，除了具備專業(yè)技能人才外，還需要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、活動創(chuàng)新能力、體育指導(dǎo)能力、文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)以及健康的身心發(fā)展等條件。高校在專業(yè)休閑體育人才的培養(yǎng)上需要改變休閑體育專業(yè)課程與其他學(xué)科的比例，加強其他非專業(yè)課程的設(shè)置，增加學(xué)生實踐機會。

參考文獻

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