王舒凡
摘 要:本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)足球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究,得出以下結(jié)論:已開(kāi)展校園足球的學(xué)校里;學(xué)校支持力度不夠;有些體育教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備較為薄弱,專項(xiàng)技能有待提高;有些學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展足球課程及課外活動(dòng);社會(huì)關(guān)注度不足,各界對(duì)校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足,對(duì)學(xué)生支持力度不夠等問(wèn)題。在結(jié)論中,針對(duì)駐馬店市驛城區(qū)校園足球活動(dòng)開(kāi)展所存在的問(wèn)題給出了幾點(diǎn)建議希望能對(duì)駐馬店市驛城區(qū)校園足球未來(lái)的發(fā)展和足球人才的培養(yǎng)帶來(lái)幫助。
關(guān)鍵詞:駐馬店市 小學(xué) 校園足球 足球
中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)04(a)-0129-02
1 研究目的
本課題主要針對(duì)駐馬店市校園足球發(fā)展現(xiàn)況進(jìn)行研究,通過(guò)實(shí)地的考察和調(diào)查分析,探求駐馬店市驛城區(qū)校園足球在發(fā)展的過(guò)程中所存在的問(wèn)題與困難。通過(guò)對(duì)調(diào)查中獲得的材料和數(shù)據(jù)所進(jìn)行的整理與分析,提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)和解決方案,為駐馬店校園足球的發(fā)展提供新的指導(dǎo)方案。
2 研究對(duì)象和方法
2.1 研究對(duì)象
以駐馬店市驛城區(qū)的以下八所足球特色小學(xué)為研究對(duì)象,包括
二十六小、二十小 、二小、五小、二十四小、二十八小、三十小、二十七小
2.2 研究方法
本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查等方法針對(duì)駐馬店市校園足球發(fā)展情況進(jìn)行分析研究
3 結(jié)果與分析
3.1 駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)校園足球情況調(diào)查研究
3.1.1 校園足球教師的基本情況調(diào)查
有關(guān)研究已經(jīng)證實(shí),青少年足球教練員水平的高低是決定著校園足球發(fā)展水平的重要因素之一,足球水平和訓(xùn)練理念足夠優(yōu)秀的青少年足球教練員才能夠帶出非常好的小球員。目前體育教師的水平良莠不齊,導(dǎo)致目前校園足球活動(dòng)的水平也是高低不齊。
在所訪問(wèn)的16位教練員中,本科學(xué)歷較多。小學(xué)校園足球教練員的學(xué)歷水平來(lái)說(shuō)是比較高的。然而專業(yè)的足球教練員只有三人,占有很少的一部分,并且大部分的帶隊(duì)體育教師都未接受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn),相比于那些專業(yè)的足球教練員,在足球技能和訓(xùn)練方面還處于劣勢(shì)。教練員的水平在很多方面上影響著校園足球活動(dòng)及足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。
大部分體育教師都非常想要提高自身的能力,但是能夠接受系統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多,培養(yǎng)的途徑也較少。中國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)想要長(zhǎng)久的發(fā)展,要解決的一個(gè)非常大的的問(wèn)題就是青少年足球教練水平的不足。
3.1.2 足球場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)地器材是保證足球訓(xùn)練正常進(jìn)行不可或缺的條件。學(xué)校的場(chǎng)地器材設(shè)施的情況可以反映出一個(gè)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得出,駐馬店市驛城區(qū)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的8所小學(xué),均屬于設(shè)施條件相對(duì)較好的學(xué)校,都有體育場(chǎng)地,包括周長(zhǎng)為300m的田徑場(chǎng)。在足球場(chǎng)地情況方面,駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)的足球場(chǎng)地,主要以人造草為主,有的是橡膠場(chǎng)地和天然草皮。
在足球器材的統(tǒng)計(jì)中得知:一些條件比較好的學(xué)校,足球最少在50個(gè)左右,能夠很好地滿足校隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練的需要,也有利于組織一些足球操或者舉辦足球節(jié)。相關(guān)的訓(xùn)練器材,如標(biāo)志盤,比賽隊(duì)服,球鞋等裝備設(shè)施也一應(yīng)俱全,為學(xué)生能夠更好的訓(xùn)練提供充足的裝備。為了更好的開(kāi)展活動(dòng),各個(gè)學(xué)校都會(huì)有專項(xiàng)的資金來(lái)確保各校園足球更好的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)調(diào)查得知,駐馬店市驛城區(qū)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的小學(xué)在足球場(chǎng)地器材等方面還是能夠滿足需求的。
3.1.3 足球活動(dòng)開(kāi)展情況分析
校園足球的開(kāi)展是一項(xiàng)系統(tǒng)嚴(yán)密的工程,其開(kāi)展的過(guò)程要科學(xué)合理,并結(jié)合青少年的身心發(fā)展的特點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)實(shí)地調(diào)查得知,很多學(xué)校幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課程。但都組建有校足球隊(duì),組織學(xué)生課余時(shí)間開(kāi)展足球訓(xùn)練。這就要求教師制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃,以保證達(dá)到預(yù)期效果。
調(diào)查后得知,每天都進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)校不多,主要原因是由于足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)所決定的,足球訓(xùn)練的強(qiáng)度較大,另外會(huì)造成學(xué)生的身體疲勞,破壞身體機(jī)能,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)及訓(xùn)練小學(xué)生身體素質(zhì)不宜每日進(jìn)行訓(xùn)練。不定期訓(xùn)練的學(xué)校在快要參加小學(xué)校園足球賽的時(shí)侯,才臨時(shí)組建一支隊(duì)伍,抽取一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,組建時(shí)間較短,并且訓(xùn)練時(shí)間倉(cāng)促。訓(xùn)練計(jì)劃缺乏科學(xué)系統(tǒng)性,因此所取得的成績(jī)也不盡人意。
3.1.4 校園足球小球員的調(diào)查研究
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年足球強(qiáng)則中國(guó)足球強(qiáng),孩子們是足球運(yùn)動(dòng)的未來(lái)。經(jīng)過(guò)調(diào)查訪談可知,絕大部分小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)是很喜歡的,他們對(duì)于參加足球活動(dòng)有非常大的熱情,積極性也非常的高。而對(duì)足球活動(dòng)不怎么認(rèn)可的小學(xué)生的原因也很多,其中不乏從小就對(duì)于足球缺乏足夠的了解。
通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出:大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)的原因主要是在老師挑選和娛樂(lè)上。個(gè)人愛(ài)好參與的同學(xué)較少,還有一部分同學(xué)是為了參加比賽和考試加分,這可能與我們的文化傳統(tǒng)影響,以及我國(guó)目前的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的水平較低的現(xiàn)狀有關(guān)。并且我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練分離,雖然喊了很多年的體教結(jié)合,實(shí)際中由于各自的體制不同或這樣那樣的原因一直沒(méi)能有效的解決。而且很少有學(xué)生是由于由于家長(zhǎng)比較喜歡足球的原因來(lái)踢球的,這從一方面反映出了我國(guó)群眾的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較為淡薄。
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
(1)學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、以及一些體育教師由于受到傳統(tǒng)觀念的影響對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的重要意義了解不夠。對(duì)體育的重視程度不夠,資金投入不足,設(shè)施不完善等。
(2)駐馬店市校園足球帶隊(duì)體育老師中接受過(guò)系統(tǒng)的足球培訓(xùn)的人并不多,體育教師對(duì)于有關(guān)足球的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與訓(xùn)練方法也不太了解,并且比較缺乏帶隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。接受足球培訓(xùn)以及相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少。
(3)駐馬店市驛城區(qū)校園足球的小學(xué)生,都是非常喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的。但各學(xué)?;旧蠜](méi)有開(kāi)設(shè)有關(guān)足球的課程,且較少開(kāi)展課外足球活動(dòng)。
(4)社會(huì)各界對(duì)于校園足球活動(dòng)的關(guān)注較少,宣傳的更少。比賽現(xiàn)場(chǎng)較少有球迷給小隊(duì)員們加油助威
4.2 建議
(1)學(xué)校方面做好各項(xiàng)后勤保障工作,加強(qiáng)對(duì)校園足球的支持。有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的校園足球的觀念,開(kāi)展體育活動(dòng)的主要目的是讓更多的孩子們參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái),娛樂(lè)孩子們的身心,為孩子們提供一個(gè)交流的方式。
(2)目前小學(xué)體育教師組織日常足球訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺,為此,教練員們應(yīng)增強(qiáng)自身的專業(yè)技能,學(xué)習(xí)足球相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外教體局也可以制定一些的政策方針,吸引退役的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員或足球俱樂(lè)部加入到小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中來(lái),與體育教師相互學(xué)習(xí),共同提高。
(3)學(xué)校里要開(kāi)展與足球有關(guān)的課程、課外體育活動(dòng),興趣班等。培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于足球的興趣,提高足球人口。將陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球的理念深入每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。另外要積極得與專業(yè)足球俱樂(lè)部開(kāi)展合作,制定科學(xué)系統(tǒng)的足球發(fā)展計(jì)劃,抓好足球課程建設(shè)及校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作。
(4)在教體局及足協(xié)舉辦的各級(jí)比賽中,要充分的聯(lián)合媒體做好宣傳工作,對(duì)校園足球活動(dòng)多進(jìn)行宣傳。使得更多的人關(guān)注校園足球。讓孩子更加開(kāi)心的投入到運(yùn)動(dòng)中。
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