王舒凡

摘 要：本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)足球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究，得出以下結(jié)論：已開展校園足球的學(xué)校里；學(xué)校支持力度不夠；有些體育教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備較為薄弱，專項(xiàng)技能有待提高；有些學(xué)校沒有開展足球課程及課外活動(dòng)；社會(huì)關(guān)注度不足，各界對(duì)校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)生支持力度不夠等問題。在結(jié)論中，針對(duì)駐馬店市驛城區(qū)校園足球活動(dòng)開展所存在的問題給出了幾點(diǎn)建議希望能對(duì)駐馬店市驛城區(qū)校園足球未來的發(fā)展和足球人才的培養(yǎng)帶來幫助。

關(guān)鍵詞：駐馬店市 小學(xué) 校園足球 足球

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（a）-0129-02

1 研究目的

本課題主要針對(duì)駐馬店市校園足球發(fā)展現(xiàn)況進(jìn)行研究，通過實(shí)地的考察和調(diào)查分析，探求駐馬店市驛城區(qū)校園足球在發(fā)展的過程中所存在的問題與困難。通過對(duì)調(diào)查中獲得的材料和數(shù)據(jù)所進(jìn)行的整理與分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)意見和解決方案，為駐馬店校園足球的發(fā)展提供新的指導(dǎo)方案。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

以駐馬店市驛城區(qū)的以下八所足球特色小學(xué)為研究對(duì)象，包括

二十六小、二十小 、二小、五小、二十四小、二十八小、三十小、二十七小

2.2 研究方法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查等方法針對(duì)駐馬店市校園足球發(fā)展情況進(jìn)行分析研究

3 結(jié)果與分析

3.1 駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)校園足球情況調(diào)查研究

3.1.1 校園足球教師的基本情況調(diào)查

有關(guān)研究已經(jīng)證實(shí)，青少年足球教練員水平的高低是決定著校園足球發(fā)展水平的重要因素之一，足球水平和訓(xùn)練理念足夠優(yōu)秀的青少年足球教練員才能夠帶出非常好的小球員。目前體育教師的水平良莠不齊，導(dǎo)致目前校園足球活動(dòng)的水平也是高低不齊。

在所訪問的16位教練員中，本科學(xué)歷較多。小學(xué)校園足球教練員的學(xué)歷水平來說是比較高的。然而專業(yè)的足球教練員只有三人，占有很少的一部分，并且大部分的帶隊(duì)體育教師都未接受過專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，相比于那些專業(yè)的足球教練員，在足球技能和訓(xùn)練方面還處于劣勢(shì)。教練員的水平在很多方面上影響著校園足球活動(dòng)及足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。

大部分體育教師都非常想要提高自身的能力，但是能夠接受系統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多，培養(yǎng)的途徑也較少。中國的足球運(yùn)動(dòng)想要長久的發(fā)展，要解決的一個(gè)非常大的的問題就是青少年足球教練水平的不足。

3.1.2 足球場(chǎng)地器材

足球場(chǎng)地器材是保證足球訓(xùn)練正常進(jìn)行不可或缺的條件。學(xué)校的場(chǎng)地器材設(shè)施的情況可以反映出一個(gè)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開展?fàn)顩r。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得出，駐馬店市驛城區(qū)開展校園足球活動(dòng)的8所小學(xué)，均屬于設(shè)施條件相對(duì)較好的學(xué)校，都有體育場(chǎng)地，包括周長為300m的田徑場(chǎng)。在足球場(chǎng)地情況方面，駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)的足球場(chǎng)地，主要以人造草為主，有的是橡膠場(chǎng)地和天然草皮。

在足球器材的統(tǒng)計(jì)中得知：一些條件比較好的學(xué)校，足球最少在50個(gè)左右，能夠很好地滿足校隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練的需要，也有利于組織一些足球操或者舉辦足球節(jié)。相關(guān)的訓(xùn)練器材，如標(biāo)志盤，比賽隊(duì)服，球鞋等裝備設(shè)施也一應(yīng)俱全，為學(xué)生能夠更好的訓(xùn)練提供充足的裝備。為了更好的開展活動(dòng)，各個(gè)學(xué)校都會(huì)有專項(xiàng)的資金來確保各校園足球更好的開展。經(jīng)過調(diào)查得知，駐馬店市驛城區(qū)開展校園足球活動(dòng)的小學(xué)在足球場(chǎng)地器材等方面還是能夠滿足需求的。

3.1.3 足球活動(dòng)開展情況分析

校園足球的開展是一項(xiàng)系統(tǒng)嚴(yán)密的工程，其開展的過程要科學(xué)合理，并結(jié)合青少年的身心發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展活動(dòng)。經(jīng)實(shí)地調(diào)查得知，很多學(xué)校幾乎沒有開設(shè)足球課程。但都組建有校足球隊(duì)，組織學(xué)生課余時(shí)間開展足球訓(xùn)練。這就要求教師制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，以保證達(dá)到預(yù)期效果。

調(diào)查后得知，每天都進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)校不多，主要原因是由于足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)所決定的，足球訓(xùn)練的強(qiáng)度較大，另外會(huì)造成學(xué)生的身體疲勞，破壞身體機(jī)能，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)及訓(xùn)練小學(xué)生身體素質(zhì)不宜每日進(jìn)行訓(xùn)練。不定期訓(xùn)練的學(xué)校在快要參加小學(xué)校園足球賽的時(shí)侯，才臨時(shí)組建一支隊(duì)伍，抽取一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，組建時(shí)間較短，并且訓(xùn)練時(shí)間倉促。訓(xùn)練計(jì)劃缺乏科學(xué)系統(tǒng)性，因此所取得的成績也不盡人意。

3.1.4 校園足球小球員的調(diào)查研究

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年足球強(qiáng)則中國足球強(qiáng)，孩子們是足球運(yùn)動(dòng)的未來。經(jīng)過調(diào)查訪談可知，絕大部分小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)是很喜歡的，他們對(duì)于參加足球活動(dòng)有非常大的熱情，積極性也非常的高。而對(duì)足球活動(dòng)不怎么認(rèn)可的小學(xué)生的原因也很多，其中不乏從小就對(duì)于足球缺乏足夠的了解。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出：大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)的原因主要是在老師挑選和娛樂上。個(gè)人愛好參與的同學(xué)較少，還有一部分同學(xué)是為了參加比賽和考試加分，這可能與我們的文化傳統(tǒng)影響，以及我國目前的足球運(yùn)動(dòng)開展的水平較低的現(xiàn)狀有關(guān)。并且我國競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練分離，雖然喊了很多年的體教結(jié)合，實(shí)際中由于各自的體制不同或這樣那樣的原因一直沒能有效的解決。而且很少有學(xué)生是由于由于家長比較喜歡足球的原因來踢球的，這從一方面反映出了我國群眾的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較為淡薄。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、以及一些體育教師由于受到傳統(tǒng)觀念的影響對(duì)開展校園足球活動(dòng)的重要意義了解不夠。對(duì)體育的重視程度不夠，資金投入不足，設(shè)施不完善等。

（2）駐馬店市校園足球帶隊(duì)體育老師中接受過系統(tǒng)的足球培訓(xùn)的人并不多，體育教師對(duì)于有關(guān)足球的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與訓(xùn)練方法也不太了解，并且比較缺乏帶隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。接受足球培訓(xùn)以及相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少。

（3）駐馬店市驛城區(qū)校園足球的小學(xué)生，都是非常喜愛足球運(yùn)動(dòng)的。但各學(xué)?；旧蠜]有開設(shè)有關(guān)足球的課程，且較少開展課外足球活動(dòng)。

（4）社會(huì)各界對(duì)于校園足球活動(dòng)的關(guān)注較少，宣傳的更少。比賽現(xiàn)場(chǎng)較少有球迷給小隊(duì)員們加油助威

4.2 建議

（1）學(xué)校方面做好各項(xiàng)后勤保障工作，加強(qiáng)對(duì)校園足球的支持。有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的校園足球的觀念，開展體育活動(dòng)的主要目的是讓更多的孩子們參與到運(yùn)動(dòng)中來，娛樂孩子們的身心，為孩子們提供一個(gè)交流的方式。

（2）目前小學(xué)體育教師組織日常足球訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺，為此，教練員們應(yīng)增強(qiáng)自身的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)足球相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外教體局也可以制定一些的政策方針，吸引退役的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員或足球俱樂部加入到小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中來，與體育教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（3）學(xué)校里要開展與足球有關(guān)的課程、課外體育活動(dòng)，興趣班等。培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于足球的興趣，提高足球人口。將陽光體育、快樂足球的理念深入每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。另外要積極得與專業(yè)足球俱樂部開展合作，制定科學(xué)系統(tǒng)的足球發(fā)展計(jì)劃，抓好足球課程建設(shè)及校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作。

（4）在教體局及足協(xié)舉辦的各級(jí)比賽中，要充分的聯(lián)合媒體做好宣傳工作，對(duì)校園足球活動(dòng)多進(jìn)行宣傳。使得更多的人關(guān)注校園足球。讓孩子更加開心的投入到運(yùn)動(dòng)中。

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